Zoom Educativo

En la vida hacemos muchas cosas. Si ahora mismo te paras a pensar en todo lo que has hecho hoy, verás que ya te puede salir una lista bastante grande. Si te pones a recordar qué hiciste ayer o a lo largo de toda esta semana, verás que podrías hacer una lista muy, muy larga de todo lo que has hecho, desde pequeños detalles hasta grandes cosas. Muchas de las cosas que hacemos no están directamente alineadas con nuestros objetivos ni con nuestra visión de la vida. Las hacemos o bien por rutina o por mil razones. Cualquiera nos puede decir: es imprescindible que nos centremos en lo importante. ¿Qué es eso de centrarnos en lo importante? Qué es lo importante? Cuando tenemos claro qué es lo importante para nosotros, centrarnos en ello nos transmite una sensación de aprovechar el tiempo, de dedicar nuestra vida a lo que realmente queremos. Aunque a veces lo importante no guste, normalmente lo que para nosotros es importante es algo que nos acerca a nuestros objetivos.

Cuando vamos creciendo pasamos por diversas etapas de desarrollo, que se caracterizan por ciertos rasgos y que son universales, es decir todos las personas tenemos que pasar por ellas, en especial hay una muy interesante que se llama PUBERTAD o PREADOLESCENCIA, es una época de muchísimas transformaciones tanto para hombres como para mujeres, y que siguen determinando en gran medida en la persona que nos convertiremos.

Las habilidades directivas son todas aquellas competencias necesarias para gestionar con afinidad, dirigir con precisión y liderar con éxito a una organización. "No escojas un trabajo. Escoje un jefe. Tu primer jefe es el factor más importante en el éxito de tu carrera. Un jefe que no confía en ti, no te dará las oportunidades que necesitas para crecer. Un buen jefe es mejor que una buena compañía" William Raduchel

Hoy continuaremos hablando de la historia la UAA, rescatando los valores fundacionales, encontramos que son responsabilidad social, humanismo, calidad, innovación, autonomía y pluralismo, mismos que han regido todo el actuar de la institución. Aunados a estos, la visión que se ha propuesto para el año 2024 la Universidad Autónoma de Aguascalientes será un referente a nivel nacional por su contribución al desarrollo y bienestar de la sociedad, su calidad académica, capacidad de innovación, producción científica, humanista, tecnológica, artística y deportiva, por su reconocimiento internacional y por la eficiencia y eficacia en la administración y gestión de los recursos.

Era el año de 1867, cuando el coronel Jesús Gómez Portugal, entonces gobernador del estado de Aguascalientes, inagurua la escuela de argricultura dedicada a especializar en la etapa de la educación secundaria a sus estaudiantes, en aquel entonces, imagínense al pequeño Aguascalientes, había muy pocas opciones de educación, estábamos a punto de empezar nuestra primera época de auge económico, con el establecimiento de la Fundidora Gugenheim y el próximo establecimiento de los talleres de los Ferrocarriles Nacionales, a principios de siglo XX este desarrollo tuvo también un impacto educativo, la entonces escuela de agricultura se transformó en 1871en el Instituto de Ciencias y literario, ofreciendo ya el nivel de bachillerato y la carrera técnica de topografo. En 1885 vuelve a cambiar su nombre, esta vez por Instituto de Ciencias del Estado quedando solamente para estudios de secundaria y bachillerato, en 1906 nuevamente se abre la posibilidad de estudios superiores y se crea la carrera de contador de comercio. Por el Instituto de Ciencias y tecnología pasaron grandes personajes de la historia local por mencionar algunos: Los Fernández Ledesma, Los Díaz de León, los Pani, quienes después se conviertieron en figuras referentes para el estado.

La Educación o Estimulación Temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil (de 0 a 6 años). Su metodología didáctica se asienta en dos principios básicos: – Estimular y potenciar las capacidades y destrezas que muestra el niño – Compensar o prevenir cualquier déficit en su neurodesarrollo Esto porque en los primeros años de la infancia el cerebro del niño tiene una alta capacidad para crear nuevos circuitos neuronales en base a los nuevos aprendizajes y las experiencias vividas. Es lo que se conoce como plasticidad cerebral. La intervención educativa temprana: “entrenar” y estimular el cerebro en el momento crítico en que el niño empieza a pronunciar sus primeras palabras, a desplazarse y a explorar el mundo por sí mismo.

Una de las tareas más importantes de la educación es decir dotarle de todo aquello que le posibilite mejorar o perfeccionar su ser, de acuerdo a su naturaleza, para que pueda tener una vida más plena y por ende una relación más armónica con sus semejantes. Es un hecho, que cada época histórica ha tenido "sus necesidades preponderantes" de atención, y para nadie es ajeno, que en nuestro tiempo una necesidad urgente de atender es la de crear Cultura de Paz (una cultura que nos permita solucionar conflictos en todos los contextos, a todos los niveles y en todas las edades), se trata de construir esta cultura a través del diálogo, la justicia, la tolerancia y los derechos humanos.

La educación física constituye una disciplina fundamental para la educación y formación integral del ser humano, especialmente si es trabajada en edades tempranas, ya que permite a los alumnos desarrollar destrezas motoras, cognitivas y afectivas, esenciales para su vida diaria y como proceso para su proyecto de vida. La educación física reduce el riesgo de padecer enfermedades y por ende tener un vida saludable física, psíquica y socialmente hablando, es una plataforma para desarrollar un sin fin de valores en la persona. Y el resultado de ello es tener una mejor calidad de vida.

En voz de sus propios protagonistas, estaremos platicando sobre los retos y desafíos de ser estudiante hoy día, sobre sus inquietudes, sus alegrías y preocupaciones. Aquello que disfrutan y no tanto de la vida escolar, además nos darán algunos consejos sobre cómo enfrentar esta etapa de la vida, de acuerdo a lo que ellos han aprendido y vivido.

El modelo que se llama educación en positivo, en el que la premisa principal es educar con firmeza y cariño explícito, este modelo nos ayuda a los adultos a entender la conducta inadecuada de los educandos de tal forma que promovamos actitudes positivas ayudándoles a ser conscientes de sus acciones y actuar responsablemente.

Desde pequeños vamos entendiendo que durante nuestra vida siempre nos encontraremos situaciones que nos retan, llámese crisis, problemas, situaciones dolorosas como pérdidas, enfermedades físicas, emocionales, miedos, frustraciones, desengaños, etc., pero dependiendo cómo las afrontemos, nos irán dañando o nos irán haciendo crecer y madurar... por eso es sumamente importante que desde la primera infancia tanto los padres como los educadores comencemos a poner cimientos a los hijos y alumnos para ir forjando personalidades fuertes, perseverantes, resistentes y hasta cierto punto valientes.

La adquisición del lenguaje es un proceso de gran importancia en el desarrollo del ser humano, ya que de él depende el correcto funcionamiento de otras áreas como la cognitiva, la social, la emocional y los procesos de autorregulación de la conducta, ya que en sí, es un medio por el cual pensamos y desarrollamos nuestra inteligencia y razonamiento.

La innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Debe incorporar un cambio en los materiales, métodos, contenidos o en los contextos implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La innovación educativa es la actitud y supone un proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación.

desde la experiencia de la educación formal, la que se imparte desde una institución educativa, donde yo me he desempeñado desde hace varios años, te puedo decir y como tu bien sabes, que la preocupación por acercar a los estudiantes de todas las edades y niveles educativos a este tipo de servicios educativos, es una tarea continua y de primer orden, es necesario que los alumnos participen, VIVAN este tipo de experiencias, que los lleven a ser más humanos, que conozcan a través de los legados culturales y artísticos, quienes son, cómo es su entorno, su sociedad, su tiempo, en una plabra su cultura... Cada institución educativa tiene sus propios proyectos de enriquecimiento cultural, y justo hoy tenemos una invitada muy especial, que nos permitirá adentraron con mayor profundidad a la importancia, necesidad y colaboración escuela-familia-sociedad para formar ciudadanos más cultos y por ende muchos más conscientes y propositvos para continuar influyendo positivamente en la cultura de su tiempo. La importancia, necesidad y colaboración escuela-familia-sociedad para formar ciudadanos más cultos y para continuar influyendo positivamente en la cultura de su tiempo.

Actualmente, se requiere contar con habilidades no solo para la lectura análoga sino también para la lectura digital. En este contexto, el ecosistema educativo y literario actual reconoce que los hábitos de lectura han cambiado debido a la interacción con diferentes dispositivos y el Internet. Como parte de esta realidad, los sistemas educativos están innovando en metodologías que permitan acercar la lectura sobre todo a los nativos digitales.

Todos somos hijos de nuestro tiempo, y en este tiempo ya no entiende claramente el por qué y el para qué de un esfuerzo continuado por algo o por alguien, nuestra sociedad es una sociedad de lo inmediato, de lo desechable, de lo práctico y si implica un poco más, ya no se entiende, por poner un ejemplo: vemos a los niños desde pequeños que sus papás sin intención de hacerles daño no quieren que sufran, entonces hasta el más mínimo contratiempo se los quieren evitar o inclusive pueden llegar a responsabilizar a otros o a esos adolescentes y jovenes que buscan respuestas inmediatas en el internet, digamos que el conocimiento (verdadero o erronéo) esta a un clic y que decir de la socialización a través de las redes sociales, "amistades" tan frágiles como el mismo dispositivo que las contiene. Entonces en toda nueva manera de aprender, de relacionarse, de sobreprotección, uno de los valores más mermados es el compromiso y esto es una situación sumamente delicada en nuestro mundo actual.

Cómo ayudar al niño a reconocer y expresar sus sentimientos de manera asertiva. Como padres y como docentes, una de nuestras principales funciones es ofrecer los recursos óptimos para el buen desarrollo de los niños, para ello conocerlos, saber que sienten y cómo lo sienten es fundamental para favorecer su desarrollo.

El carácter de una persona, es la manera en la que reacciona habitualmente frente a diversas situaciones, se determina por características biológicas, psicológicas, así como por el entorno social y la cultura que pertenece cada ser humano, lo cual ayuda a fijar la conducta y moralidad de la persona.

Para María Montessori la educación consiste en extraer de cada niño el potencial que ya trae, a través del estudio y comprensión del mundo, del universo que nos rodea y del que formamos parte. Sólo a partir del conocimiento de uno mismo y de las preguntas que devienen de ese conocimiento, es que logramos realmente hacer nuestro el aprendizaje. Es decir, que todo lo que va un niño aprendiendo no son simples temas aislados, por el contrario, todos están relacionados entre sí de una forma u otra.

Uno de los mayores actos de independencia es la lectura, ya que genera autonomía y no únicamente a nivel neuro - físico sino también de autonomía de pensamiento, que nos permite aprender, generar un juicio crítico sobre nosotros mismos, nuestro entorno, nuestro pasado y proyectar a futuro.

De la familia, a veces la amamos, a veces nos quejamos, a veces estamos muy cerquita, otras nos alejamos un poco, pero finalmente es una firma de pertenencia y de identidad que no podemos negar, de y en ella aprendemos a ser, aprendemos a desarrollarnos, cuestiones tan simples, como las formas de expresarnos, finalmente cuando crecemos y formamos una familia aparte o vivimos de manera independiente, descubrirnos repitiendo patrones, reaccionando como mamá, como papá o como alguno de los otros miembros, son esas resonancia emocionales que nos dan identidad, ante lo cual ya como adultos creo que lo más conveniente es ser objetivos, admitir nuestra realidad y tratar de ser mejores personas con lo que tenemos.

Los seres humanos somos musicales por naturaleza, seguimos ritmos, imitamos sonidos, cantamos y nos movemos siguiendo compases, así que cuando los niños son pequeños, de hecho desde que son bebes, la neurociencia ha demostrado con estudios muy serios la efectividad de la música como medio y herramienta de estimulación para un mejor desarrollo humano, en todos los aspectos, desde el intelectual, el afectivo y por supuesto el neuromotor. Además la música nos vuelve sensibles a nuestro entorno, nos acerca a los otros y nos permite explorar las posibilidades corporales y vocales con las que nacimos. Así un bebé responde a la música, a la sonoridad de nuestra voz, a los sonidos del entorno, reaccionando con emociones, por ello consideramos que es una asignatura fundamental en la primera infancia, es decir desde el maternal hasta el nivel preescolar

La primera infancia es por excelencia una etapa de posibilidades infinitas en todos sus aspectos: intelectual, es cuando se esta desarrollando su cerebro, desarrolla el lenguaje y habilidades comunicativas,, emocional y afectiva: es la plataforma de estabilidad para la vida, se desarrollan sus habilidades sociales y actitudes frente a los retos que va ateniendo; físico y motor: la estimulación juega un papel preponderante para la coordinación corporal, también es un momento importante para el desarrollo musical, espiritual, artístico, etc.

El desarrollo de competencias digitales son indispensables, ya que vivimos en la era digital, y nuestros estudiantes van a vivir en un mundo infotecnológico. Por otro lado, la adolescencia es una etapa crucial en el desarrollo de una persona, es el momento en el que se alcanza la madurez cognitiva a través del logro del pensamiento formal, se establecen las bases en el desarrollo de la personalidad mediante actitudes, hábitos y conductas que se van consolidando, además de la fuerza que tienen las relaciones sociales en esta etapa. Por todo ello, es importante que desde casa como desde la escuela, hagamos un plan de formación para el uso adecuado, consciente y controlado de las redes sociales, para evitar problemas de abuso, dependencia o uso inadecuado, que pueden en el peor de los escenarios llevarnos a situaciones realmente peligrosas.

La cultura emprendedora es una actitud ante la vida y constituye en sí misma un valor en todos los aspectos del alumnado y debe permear todos los planes y programas de estudio. A través de ella, se pretende desarrollar un sin fin de habilidades, por mencionar algunas la creatividad, la iniciativa, la autoestima, el empoderamiento, la confianza, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la solidaridad, saber hablar en público, descubrir las propias pasiones e intereses, promover la crítica constructiva. En definitiva: se trata de ayudar a los alumnos a crecer, a madurar y a aprender con el mundo real mediante la práctica en la escuela y involucrando al propio entorno.

En este programa platicamos sobre las competencias digitales, su definición, su aplicación tanto para docentes como para estudiantes, algunas puntualizaciones en cuanto a conceptos, entre otras cosas, para entender mejor el concepto Según la UNESCO, “se definen como un espectro de competencias que facilitan el uso de los dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las redes para acceder a la información y llevar a cabo una mejor gestión de éstas. Estas competencias permiten crear e intercambiar contenidos digitales, comunicar y colaborar, así como dar solución a los problemas con miras al alcanzar un desarrollo eficaz y creativo en la vida, el trabajo y las actividades sociales en general.”

En este programa platicaremos sobre: educación especial, con algunas pinceladas de la educación inclusiva. Tradicionalmente, la educación especial ha sido una educación paralela y separada de la educación normal y ordinaria, pero en la actualidad la cultura de la integración escolar se encuentra más desarrollada, favoreciendo la aparición de la escuela inclusiva. El principio pedagógico es claro para ambos tipos de educación y es que si un niño no puede aprender de la manera en que le enseñamos, quizás debamos enseñar de la manera en que él aprende.

Si entendemos la educación como hecho sociocultural y como herramienta legítima y legitimadora para producir transformaciones, estas deben implementarse para corregir las situaciones no deseadas y favorecer la integración de los sujetos en comunidades sostenibles. Así se podrá garantizar que los individuos lleguen a los niveles de progreso personal y comunitario basados en estados de justicia social.

STEAM es el acrónimo en idioma inglés de ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, enseñar con esta metodología implica romper las barreras entre estas disciplinas, al mezclarlas y generar proyectos trasdisciplinarios, que junto con la metodología STEAM, las técnicas del cooperativo y el Aprendizaje Basado en Proyectos, llevamos la práctica escolar a resolver la vida real.

Ser maestro o maestra es ser invitado, en ciertos momentos privilegiados, a entrar al alma de un chico o una chica y ayudarle a encontrarse, a afirmar paulatinamente su carácter, a descubrir sus emociones, quizás a superar sus temores y angustias. Y para muchos alumnos el maestro o la maestra son los únicos apoyos con que cuentan. Si tienes vocación de maestro, creo que tú también opinarás, sin grandilocuencias ni idealizaciones, que la Luna es, decididamente, luminosa y bella" Este es un fragmento del texto "Cartas a un maestro" del reconocido filósofo y pedagogo Pablo Latapí

Cuando escuchamos evaluación casi de manera inmediata las personas piensan en prueba o examen como sinónimo, pero no es así, la evaluación es mucho más que sus instrumentos, ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier campo de estudio. La evaluación permite evidenciar cuáles son las necesidades prioritarias que se deben de atender y —desde la perspectiva educativa— debe mostrar congruencia entre saber y desempeño, esta fórmula es la que puede encausar a la educación hacia la llamada calidad.

Aprender a tocar un instrumento tiene beneficios para el cerebro a corto y largo plazo. Tocar un instrumento hace que las áreas de integración auditivas, motoras y sensoriomotoras del cerebro se tornen más flexibles. La música estimula áreas del cerebro que difícilmente se pueden ejercitar de otra manera. Aquellas personas que han tenido una formación musical tienen unas capacidades de concentración y atención a los detalles superiores a la media, así como una mayor voluntad para ser constantes y a seguir una disciplina en su día a día.

Desde que se creo la UNESCO, cuando la humanidad pasa por un hito, se da a la tarea de investigar y genera informes sobre el rumbo a tomar, el primero de estos informes se publicó en 1972 se tituló Aprender a ser: Educación y destino del hombre, luego vinieron los informes de 1993 y 1996 dónde Jacques Delors preparó el famosísimo informe titulado: La educación encierra un tesoro, donde nos recordaba la importancia de un enfoque humanista de la educación. En 2019 se empezó a trabajar en un nuevo informe "los futuros de la educación" platicaremos con Elisa Guerra, miembro de la comsión.

Las ciencias sociales son disciplinas interpretativas del ser humano en su totalidad y en sus relaciones. El sujeto es una construcción permanente, por lo tanto las disciplinas sociales deben dar a los alumnos una red de significados, relaciones y visiones en las que el sujeto se desarrolla, comunica y transforma el ambiente en el que vive. Desde este enfoque estudiar historia, geografía, civismo, ética, filosofía, derecho, nos debe abrir la perspectiva hacia la construcción de un pensamiento social, a través del cual los estudiantes conozcan el pasado, definan su realidad y proyecten el futuro.

Ser fuertes en tiempos de crisis, a nivel personal como a nivel colectivo, parece ser más importante que nunca, saber comunicarnos de manera empática (no violenta) es vital para generar un cambio personal y social. Este tipo de comunicación es un modelo desarrollado por Marshall Rosenberg. Su objetivo es que las personas se comuniquen entre si y consigo mismas con empatía y eficacia.

Las clases de literatura, en cualquier nivel educativo, son una de las tareas más hermosa y entrañables que puede tener el curriculum, la tarea de adentrar al alumno a un mundo desconocido, lleno de emociones y aprendizajes y a su vez desarrollar ese gusto y empatía por aquello que se lee, no es tarea sencilla, sin embargo es una tarea valiosa porque gracias a la lectura la persona va desarrollando su pensamiento y personalidad: Gracias a lo que leemos podemos desarrollar nuestras propias ideas y convicciones ampliando nuestro punto de vista.

Las emociones nos acompañan durante toda la vida, de hecho, antes de nacer ya sentimos y poco después empezamos a pensar. Así que en primer lugar somos seres que sentimos y luego somos seres que pensamos. Educar las emociones es importantísimo para una vida feliz

Actualmente en la educación hay un gran número de métodos para enseñar matemáticas, desde el modelo tradicional hasta los más innovadores. Según las pruebas PISA, los mejores estudiantes de matemáticas del mundo están en Singapur, pero ¿qué hicieron en Singapur para llegar a estos niveles? El día de hoy estaremos platicando con una experta en este método la Mtra. Aída González

Alguna vez te has preguntado ¿cómo hacemos para difundir la cultura en las comunidades alejadas? Pues donde no llega nada más, como el único medio de comunicación, información y educación. A principios del siglo XX surgieron propuestas de programas enfocados a la educación, los cuáles nacen a partir del índice de deserción o de no asistencia al sistema escolarizado formal, debido a que las instituciones escolares se encontraban a distancias inaccesibles en algunas poblaciones. Entonces se descubre la radio como un espacio alternativo y accesible para la educación en los hogares.

En este capítulo platicamos sobre posgrados e investigación, mucho más allá de una perspectiva de políticas educativas, nos enfocamos en las personas que están pensando seguir estudiando, hacía dónde enfocarse, cuál es su interés, así también para aquellos que les llama la atención dedicarse a la academia y la investigación.

En este programa platicamos con la tanatóloga María Cristina Medrano Ibarra, sobre el duelo, los procesos para la superación de la pérdida y el acompañamiento desde el ámbito escolar, la importancia de llevar un buen proceso de sanación de la herida y la importancia de aquellos que están con la persona que sufrió la pérdida.

Cuando pensamos en educación, las dos primeras imágenes que se nos vienen a la mente son un una escuela o una familia, hoy vamos a hablar de otra educación: LA EDUCACIÓN NO FORMAL, ya que los aprendizajes que nos deja son muy valiosos para la vida. ¿Cuál es la educación no formal? pues son todas aquellas actividades con fines de aprendizaje que se realizan fuera del sistema escolar. Como: asistir a un deportivo para aprender alguna actividad física o a una clase para desarrollar alguna habilidad artística, estas actividades también son planificadas, organizadas y graduadas en dificultad. Luego también tenemos la educación informal, que son actividades que forman parte de la vida y la experiencia de cada persona y por medio de las cuales vamos acumulando aprendizajes. Por ejemplo: aprender a andar en bicicleta, aprender a cocinar siguiendo una receta, estas actividades surgen de la necesidad o la curiosidad, no son planeadas, ni tienen una estructura.

En este programa platicamos con una psicopedagoga sobre la importancia de la formación del orden y la disciplina a manera personal, para poder tener un método de estudio adecuado, según nuestro tipo de inteligencia (considerando la teoría de las inteligencias múltiples) y de nuestro estilo de aprendizaje podemos adaptar y desarrollar las mejores técnicas de estudio para nosotros.

Actualmente ya nos ha tocado vivir ambas modalidades, por las necesidades de salud mundial, la realidad superó la ficción, ya con la experiencia de ambas modalidades, la modalidad distancia resuelven un sinfín de situaciones: simplemente el poder continuar con los estudios, pero otras, no resultaron tan encantadoras y nos dificultaron la enseñanza lo que más se añora es la convivencia social de la escuela que hace el proceso educativo mucho más enriquecedor y empático.

Para lograr eficacia al comunicarte de manera escrita, es imprescindible escribir con claridad, precisión y corrección, esto se aprenden desde la educación básica y se profundiza a lo largo de la vida escolar. La enseñanza del español como lengua, implica al docente considerar una gran diversidad de aspectos metodológicos, pedagógicos, culturales y sociales, para fomentar la adquisición de las competencias lingüísticas y su desarrollo.

Tecnología es todas las herramientas que el hombre ha diseñado, partiendo de las necesidades de la sociedad y que permiten a las personas mejorar su calidad de vida y facilitar tareas que anteriormente requerían más tiempo o esfuerzo para llevarse a cabo. En lo que respecta a la educación, han habido grandes avances que han abierto la puerta para reinventar las estrategias de enseñanza y, al mismo tiempo, permitir que las personas aprendan a partir de sus intereses y necesidades.

El desarrollo alcanzado por las nuevas sociedades producto de la integración económica y cultural exige el dominio de diferentes lenguas. Esto provoca grandes desafíos a los que un estudiante tiene que atreverse para poder entrar en un mundo donde estamos en permanente comunicación con otros países con lenguas diferentes.

El ser humano está compuesto de tres elementos ya lo decían los griegos: mente, espíritu y cuerpo, pues hoy hablaremos sobre la educación física y el deporte, es decir sobre cómo formarnos para llevar una vida saludable, para mantener nuestro cuerpo sano y por ende en también en nuestra mente y en nuestro espíritu. Cuando procuramos una vida saludable nuestro cuerpo responde a las necesidades de la vida, nuestra mente está despierta y ágil, nuestra parte emocional está tranquila y equilibrada, por todo eso debemos darle importancia a estas materias desde los primeros años escolares, pero bueno para eso hoy tenemos una invitada experta.

a educación artística es fundamental para la formación de la personalidad aun y cuando no se siga un camino profesional artístico, formar en las artes es ofrecer a los niños y jóvenes posibilidades para ampliar sus horizontes, abrir perspectivas nuevas, provoca felicidad y ayuda al ser humano a expresarse.

La escuela es sin duda el mejor aliado que una familia puede tener para la formación de los hijos, por ello es importante hacer una buena selección ya para una familia la mejor escuela es la que complementa su proyecto educativo de tal forma que haya coherencia entre las acciones de ambas.