Rekk opp hånda!

Snart åpner skolen for de yngste elevene. Myndighetene har skrevet veiledere som vi skal forholde oss til. Er de gode nok? Eller åpner de for mye opp for eget skjønn? Er det mulig å ta smitteverntiltakene på alvor?Palma Kleppe er gjest i denne episoden. Hun har vært engasjert i Barnehageopprøret siden 2016 og skriver bloggen Skolemamma. Nå er hun ansatt i en prosjektstilling i Manifest tankesmie hvor målet er å få til endringer som styrker prinsippet om barnas beste i barnehage og skole.

Camilla Hagevold er lærer, skoleleder og mamma til egne skolebarn. Alt på én gang altså; hjemmeundervisning og fjernundervisning og IKT-ansvarlig. Er det nok timer i døgnet? Vi snakker om dobbeltroller og trippelroller, og om det er trygt for de yngste elevene når skolene åpner.

Skolebyråd i Oslo, Inga Marte Thorkildsen er gjest i denne ekstraepisoden. Barnehagene åpnet i går, skolen for de yngste elevene åpner om en uke. Mange er bekymret. Kommer det til å gå bra? - Det går bra, men det blir ikke lett, sier Inga Marte Thorkildsen. Hun mener bemanningen i barnehagen må styrkes.

Stine Hjerpbakk er utdannet lærer og har jobbet som PP-rådgiver og logoped, mest mot barnehagefeltet. Hun aktiv og tillitsvalgt i Utdanningsforbundet i Trondheim.Vi snakker om hva PPT er og hva som er ansvarsområdene. Og vi snakker om hva som er problemet og hvilke løsninger som finnes. - PPT har ikke god nok tid og mulighet til å hjelpe alle elevene som trenger hjelp, sier Stine Hjerpbakk.

Julie Falkevik Tungevåg har bachelorgrad og mastergrad i utøvende rytmisk musikk fra Universitetet i Agder. Og så spiller alle mulige instrumenter i Beat for Beat-bandet på NRK. Og jobber i kulturskolen i Oslo. Hva skjer der for tiden egentlig?Med som vikar-programleder er Stine Harbø, som er spesialpedagog på Østensjø barneskole i Oslo. Velkommen skal dere være begge to!

Simon Malkenes er kjent for de fleste skolefolk vil jeg tro. Han skrev boka “Livet bak fasaden i Osloskolen” i 2014. Han har jobbet på Ulsrud videregående skole i Oslo. Var på Dagsnytt 18, 2018, egentlig for å diskutere fritt skolevalg, men så ble det rabalder i steden.Malkenes ga ut boka “Det store skoleeksperimentet. Makt, barn og forretningshemmeligheter i 'verdens beste skole'” i 2018.Og så fikk han Fritt Ords honnør i mai 2018 for “hans kritiske søkelys på manglende ytringskultur i Oslo-skolen”. Nå er han sentralstyremedlem i Utdanningsforbundet og jobber på en doktorgrad. I denne episoden bruker vi ytringsfriheten vår begge to.

Barnehagene og skolen for de yngste åpner. Resten av grunnskolen må planlegge for en måned til med fjernundervisning. Kommer det til å gå bra? Hva kan skolen lære av koronakrisen? - Jeg har lært veldig mye av å lære bort på en helt ny måte. Men det har også vært arbeidskrevende, sier Granberg, som er lærer på mellomtrinnet i Osloskolen.

Vi fortsetter med ekstraepisoder denne uken og gjest i dagens episode er leder i Utdanningsforbundet, Steffen Handal.Om en uke åpner barnehagene og uken etter det åpner skolen for de yngste elevene. Det er ikke uten bekymringer.- Vi er ikke smittverneksperter og må overlate den jobben til de som er det, sier Steffen Handal. Samtidig er ikke smittevernhensyn det eneste vi må se på. Skolefolk vet mye om hvordan skolene drives.Vi snakker om hva som skal til for at åpningen av barnehager og skoler blir best mulig for elever og ansatte. Vi passer selvfølgelig på å ha god nok avstand både i studio og på bilde.

Karantenespesial #10: Martin snakker med Marianne Hagelia ved Høgskolen i Østfold. Hun skulle egentlig levert inn sitt doktogradsarbeid før påske, men det ble selvfølgelig utsatt. Vi snakker heller om hvordan koronakrisen kan endre skolen slik vi kjenner den i dag.

I tillegg til våre ukentlige episoder, sender vi daglige episoder med praksishistorier. Idag: PPU-student Solveig Gjørv Røraas om studentenes situasjon.

I tillegg til våre ukentlige episoder, sender vi daglige episoder med praksishistorier. Idag: Kjell Evensen fra Øyer ungdomsskole om læringsarbeid når eksamen er avlyst.. 

Mange av utfordringene i skolen i dag, håndteres mot et bakteppe av sosioøkonomiske forhold og politiske valg. Vi snakker med av de sterkeste stemmene i debatten om fellesskolen, Gunhild Nohre-Walldén. Episoden er et opptak som ble spilt inn i begynnelsen av mars. Hør den her:

I tillegg til våre ukentlige episoder, sender vi daglige episoder med praksishistorier. Idag: Dag Sørheim fra Karlsrud skole om spesialpedagogikkens kår..

I tillegg til våre ukentlige episoder, sender vi daglige episoder med praksishistorier. Idag: Marita Skaslien fra Lundamo Ungdomsskole om bruk av podcast i undervisningen.

I tillegg til våre ukentlige episoder, sender vi daglige episoder med praksishistorier. Idag: Elin Måge fra Bjørnegård ungdomsskole snakker om samarbeid og delingskultur..

I tillegg til våre ukentlige episoder, sender vi daglige episoder med praksishistorier. Idag: Thomas Løkka Andersen fra Nordre Modum ungdomsskole om relasjonelt arbeid.

I tillegg til våre ukentlige episoder, sender vi daglige episoder med praksishistorier. Idag: Linn Vangen, inspektør ved Berg skole, som blant annet snakker om hvordan hun besøker klassene på alle trinn fra sin egen pc.

Vi må jobbe med tilhørighet og inkludering av alle i skolen, sier mobbeombud Kjerstin Owren. Episoden er et opptak som ble spilt inn i slutten av februar. Tematikken er ikke mindre aktuell etter stengningen av landets skoler. Hør episoden her:

For noen uker siden inviterte vi to av lytterne våre, lærerstudent Ida Svenbalrud og Christer Lervik fra Vardåsen skole i Asker, for å lage en episode som utelukkende skulle handle om framsnakking av læreryrket. Målet var at det skulle bli en episode som lærere kunne høre på, og høre om igjen på en regnværsdag. Lite visste vi...Vi er glade for at vi kan dele den med dere akkurat i dag, hør episoden her:

Alle skoler, barnehager, videregående skoler, universitet og høyskoler stenger. Det betyr at lærerne må tenke nytt og flytte undervisningen over på nett. Gjester i denne episoden er Sunniva Sandanger og Geir Sand Nilsen. Vi snakker om hvordan undervisningen kan fortsette når elevene må være hjemme.

Vibeke Fængsrud, også kjent som mattedama, var ikke noen racer i mattefaget da hun selv gikk på skolen. Nå hjelper hun elever som sliter i faget. Hun har gitt ut flere bøker og har startet House of Math. Hør episoden her:

Hvorfor får nye lærere praksissjokk? Handler det om utdanningen eller handler det om skolehverdagen som blir tøffere enn forventet? Og hva skal egentlig en god lærerutdanning bestå av? I denne episoden snakker vi om god lærerutdanning med Jannike Ohrem Bakke og Fride Lindstøl fra Universitetet i Sørøst-Norge.

Hvordan skal læreren orientere seg i det mylderet av digitale hjelpemidler som finnes? Vi snakker med Ann Sørum Michaelsen om hvordan du finner de beste verktøyene til ditt bruk. Hør episoden her:

Hva er kritisk tenkning, og hvordan kan vi jobbe med å lære elevene det? Hvilke rolle spiller lesegleden i dette? I denne episoden snakker vi med Kenneth Bareksten, som jobber ved Stovner videregående skole i Oslo.

Kristine Sevik jobber i Udirs betalab, som blant annet jobber med programmering og andre skapende undervisningsformer. Hør episoden her:

Korleis gjere undervisninga i sidemål motiverande og engasjerande? Ane Gilje er lærar på Nordberg skule i Oslo, og er gjest i Rekk opp hånda denne veka.

Den teknologiske utviklingen går i rasende fart, og et av de største temaene er kunstig intelligens. Hvilke konsekvenser kan kunstig intelligens få for skolen? Gjest er Morten Goodwin fra Universitetet i Agder.

Episodebeskrivelse: Med flere hundre tusen følgere på sosiale medier, kan vi bare slå fast at Helsesista har en helt unik digital kontakt med barn og unge over hele landet. Vi prater om hvordan vi kan snakke med elever om tema de er opptatt av, som kan være både vanskelige, utfordrende og sensitive.

Vi inviterte to av lytterne våre i studio for å oppsummere Rekk opp hånda-året 2019. Engasjement, lærerrollen, matematikk og Steinerskolen er blant temaene vi snakker om. Hør episoden her:

Gjennom hele høsten har vi snakket med kloke skolefolk om fagfornyelsen. Mye arbeid er nedlagt, og læreplaner er presentert - hva nå?Kommer fagfornyelsen til å endre prakis i klasserommet? Vil lærerne få tverrfaglighetsangst? Hva skjer når fagfornyelsen inntar skolene i august 2020? Og hva skjer med lærerrollen?Vi diskuterer fagfornyelsen og mulige konsekvenser med Bjørn Bolstad fra Universitetet i Oslo. Hør episoden her:

Den klassiske rektor- og inspektørrollen er ikke lenger de eneste lederrollene i skolen. I antologien "Nye lærer- og lederroller i skolen" diskuteres og beskrives en helt ny skolevirksomhet, der lærere inntar stadig nye lederfunksjoner. Hvordan ledes skoler egentlig i dag? Kristin Helsatad og Sølvi Mausethagen er redaktører og Helstad er gjest i denne episoden av Rekk opp hånda:

Rekk opp hånda har vært på SPOT-konferansen og snakket med kloke skolefolk om det digitale klasserommet. Ingvild Vikingsen Skogestad og Terje Pedersen har begge har et stort engasjement for det digitale klasserommet, inkludering og de stille elevene. Vi snakker om de erfaringene de har gjort seg i denne episoden av Rekk opp hånda:

Hvorfor skal lærere organisere seg i fagforeninger? Hvilken innflytelse har egentlig lærere på skolens utvikling? Thom Jambak ble som nyansatt lærer vervet som tillitsvalgt, og sitter nå i sentralstyret i Utdanningsforbundet.  Hør episoden her:

Hvilket rettsvern har lærere? Clemens Saers ble nesten drept av en elev i klasserommet. I de to påfølgende rettsakene hvor han krever at Oslo kommune skal ta ansvar som arbeidsgiver, har han stått helt alene. Clemens Saers forteller sin historie i denne episoden av Rekk opp hånda:

Er det for mye vurdering i skolen? Og vil fagfornyelsen bidra positivt eller negativt til god vurderingspraksis i fremtidens skole? I serien av våre spesialsendinger om fagfornyelsen, snakker vi denne gang om vurdering. Gjest er leder i Utdanningsforbundet, Steffen Handal. Hør episoden her:

Hvordan bruke drama i yrkesfagopplæringen? Kine Grønning Kraft.Da Kine Grønning Kraft fikk elever fra blomsterdekoratørlinja i praksis, oppdaget hun at de trengte å lære mye om kommunikasjon og kroppsspråk i arbeidet med kunder. I bacheloroppgaven sin utviklet hun en metode for opplæring i dette, som nå har blitt til et systematisk årshjul for bruk av drama på yrkesfag. Hør episoden her:

Hvorfor er profesjonsfellesskapet viktig i en lærende organisasjon? Og samtidig en forutsetning for dybdelæring i skolen? Dette snakker vi med Kathinka Blichfeldt om i denne episoden av Rekk opp hånda. Hør episoden her:

iPad og nettbrett i klasserommet er en het potet og mange har sterke meninger om den pedagodiske nytteverdien. Simen Spurkland har brukt iPad i undervisningen i en årrekke og er meget positiv: - Dine egne kreative begresninger er de eneste begrensningene, sier han. I denne episoden av Rekk opp hånda ser vi nærmere på det positive med bettbrett i klasserommet og litt om det negative. Hør episoden her:

Å se hele eleven er det viktigste, sier Alida de Lange D'Agostino. Hun er leder av Elevorganisasjonen. Skolen skal ikke være et venterom for voksenlivet, mener hun. Livet foregår også på skolen. Der skal vi lære om oss selv og fremtiden og verden. Vi snakker om fremtidens skole i denne episoden av Rekk opp hånda. Hør episoden her:

Leo Ajkic har hatt en oppvekst på flukt og har gått på åtte skoler på tolv år. Det har ikke bare vært lett. - Selv om jeg synes ting var lett, greide jeg ikke fokusere, sier Leo Ajkic. - Skole var viktig og jeg visste det. Jeg trodde det var min utvei i dette landet til å bli noe, skape en fremtid. Så så jeg at jeg sakte og sikkert begynte å forfalle, sier han. Vi snakker om oppvekst på flukt, skole og livsmestring med Leo Ajkic i denne episoden av Rekk opp hånda. Hør episoden her:

- Det er meningsløst å jakte etter feil i elevenes arbeider, sier ungdomsskolelærer Elin Normand. Underveisvurdering er ferskvare. Gode relasjoner mellom lærer og elev er selve fundamentet i læringen som foregår i klasserommet. Vi snakker om vurdering uten rettebunker og relasjoner i denne episoden av Rekk opp hånda. Hør episoden her:

Eric Torsøe og kollegaene ved Thor Heyerdahl vgs. har tatt i bruk Escape room som metode i undervisningen, og kurser nå andre lærere og skoleledere i det. Escape room kan både ha "softs skills" som samarbeidslæring og kommunikasjon i sentrum, og fylles med pensumlrelatert innhold. Det gir dybdelæring og en arena for tverrfaglighet, og er skreddersydd for de kravene som fagfornyelsen stiller.

Det viktigste er læring, sier Marte Gerhardsen. Hun tok over som direktør i Utdanningsetaten etter Astrid Søgnen rett før sommerferien. Vi spør: Hva er status for ytringsfriheten til lærerne? Hvilke tre ting er hun mest opptatt av som utdanningsdirektør? Hør episoden her:

Tverrfaglige temaer er hele skolens anliggende, sier Judith Klein. Alle læreplangruppene brukte mye tid på å få med de tverrfaglige temaene i de ulike fagene. Oppgaven i tverrfaglig gruppe var å få læreplanverket til å henge bedre sammen. Dette har blitt overkjørt av Kunnskapsdepartementet, ifølge Klein. Vi snakker om fagfornyelsen og tverrfaglige temaer i denne episoden av Rekk opp hånda. Hør episoden her:

Forskere i USA har funnet ut at når vi leser mye bare skjerm så vil vi forvente avbrudd, forstyrrelser og kortere tekster også når vi leser på papir. Typisk for skjermlesing er at det er mye avbrudd hele tiden. Hvordan påvirker dette undervisningen i klasserommet? Vi snakker om dybdelesing med professor Marte Blikstad-Balas ved Universitetet i Oslo i denne episoden av Rekk opp hånda. Hør episoden her:

Hva er egentlig et digitalt klasserom? Hvordan endrer digital læringsteknologi måten vi underviser på? Vi snakker med Ellen Romstad fra Høgskolen i Østfold. Hun har jobbet med edtech, apper og digital teknologi i en årrekke. Hør episoden her: