Rekk opp hånda!

Åsne Midtbø Aas er pedagogisk rådgiver i Dysleksi Norge og en rutinert foredragsholder. Nå er hun aktuell med "Dysleksihåndboka for lærere". En dysleksihåndbok er akkurat en sånn bok jeg har savna! Dysleksi er en livslang lærevanske. Men når den oppdages tidlig og eleven får tilpasset undervisning og trening i å bruke kompenserende verktøy, blir ikke dysleksi et hinder. 5-7 % av Norges befolkning har dysleksi. I hver klasse er det 1-3 elever med slike lese- og skrivevansker. Derfor har hver eneste lærer - ikke bare spesialpedagogene - behov for kunnskap om hvordan undervisningen kan bli dysleksivennlig.

Hvor langt inn i klasserommet er det greit at politikken kommer før det blir et problem for læreren? Hva skal de bestemme, og hva er det best at skolene selv får avgjøre? Kunnskapsminister Tonje Brenna har fullført videregående skole, men har ikke tatt høyere utdannelse. I steden har hun viet arbeidslivet ditt til politikk. Er det en fordel eller bakdel? I denne episoden av Rekk opp hånda snakker vi om hva regjeringen vil med sin skolepolitkk: Om tillitsreform, om å ikke være detaljstyrende statsråd og hvordan det skal bli bedre å jobbe i skolen. Vi snakker også om 22. juli 2011. Da var nemlig Tonje Brenna 23 år og generalsekretær i AUF. Hun brukte all sin tid på politisk arbeid, menneskene i organisasjonen – og på å forberede sommerleiren på Utøya. Det har resultert i boka 22. juli og alle dagene etterpå (Kagge forlag, 2021).

Jens Bjørneboes skolekritikk i “Jonas” er fortsatt relevant, skriver Simon Malkenes i sin nye bok, “Salamandertesten”. Malkenes har blitt like synonymt med skolekritikk nå, som Bjørneboe var på 50-tallet. Vi snakker om skolekritikk, salamandertest, pølsefabrikk og disiplindugnad i ukens episode av Rekk opp hånda.

I går strammet regjeringen tiltakene mot korona og innførte trafikklysmodellen for skolen igjen. Men det er opp til kommunene om hvilket nivå de skal legge seg på. Flere kommuner har allerede innført gult nivå i barnehager og skoler. Jeg snakker med kunnskapsminister Tonje Brenna om koronatiltak og konsekvenser i denne episoden av Rekk opp hånda.

Lærere deler undervisningsopplegg på nett og i sosiale medier som aldri før. Mye er gratis å bruke og noe koster penger. Er det et problem? Hvordan står det egentlig til med delingskulturen blant skolefolk? - Det er en uting at lærere må betale for undervisningsopplegg av egen lomme, sier Ida Dahl og Kjetil Hope. Ida Dahl jobber nå fulltid med Neddy (digital planlegging) og Addito, en delingsplattform for undervisningsopplegg. Kjetil Hope er lektor på Gjøvik videregående skole der han underviser i norsk og historie. Han en ivrig deler av undervisningsopplegg på sosiale medier og jobber i tillegg med Addito.

Mobbing er mekanismer der utrygghet sprer seg i grupper, mer enn individuelle årsaker hos enkeltbarn. Mobbing er altså sosiale prosesser på avveie. Arbeidet mot mobbing har likevel vært (og er ofte fremdeles) rettet mot enkeltelever og ikke mot skolen som helhet. Hvorfor er dette så vanskelig å snu? Jorun Sandsmark er spesialrådgiver i avdeling oppvekst, kultur og utdanning i KS. Sammen med Frode Restad er hun en av redaktørene av boka “Mobbeforebygging i et fellesskapsperspektiv”. Selma Lyng er seniorforsker ved OsloMet. Hun forsker på skolemiljø, mobbing og krenkelser. Hun er en av bidragsyterne i boka og skriver om fellesskapende didaktikk og undervisning, og om utfordringer og muligheter.

I denne episoden tipser jeg deg om 10 gode nettsteder du kan bruke i norsktimene. På alle nettstedene finner du mange gode ressurser som du kan la deg inspirere av eller ta i bruk i klasserommet med én gang. Nyttig til både planlegging og gjennomføring av undervisning.

Det er over 80 millioner flyktninger i verden og cirka 34 millioner som har flyktet fra sitt hjemland til et annet land. I snitt er de som flykter på flukt i 17 år! Noen av dem kommer aldri frem. Noen av dem kommer til Norge og noen av dem er ungdommer. Hvorfor måtte de flykte? Mohd hadde bodd hele sitt liv i en palestinsk flyktningler utenfor Damaskus i Syria. Familien hadde bodd der i generasjoner, helt siden 1948. Han var 16 år og satt og spilte Counter-Strike da bombeangrepet kom. - Det var som om krigen i spillet fylte rommet mitt, sier han. Mohd forteller sin historie om oppveksten i en flyktningleir og den framatiske flukten til Norge i denne episoden av Rekk opp hånda.

Terrorangrepet 22. juli 2011 er en av ganske få hendelser som er med i de nye læreplanene. Det betyr at vi lærere må ha den kunnskapen og kompetansen som trengs for å undervise om dette i klasserommet. Hvordan skal vi undervise om 22. juli? Hva med de yngste elevene? Ungdomsskolelærer Kenneth Barkesten har nylig vært på lærerkurs på Utøya. Stine Furan fra 22. julisenteret var en av arrangørene. Begge er gjester i ukas episode av Rekk opp hånda.

Dembra står for demokratisk beredskap mot rasisme og antisemittisme og udemokratiske holdninger. Rasisme er dessverre utbredt i skolen - særlig på barneskolen og ungdomsskolen. Overordnet del slår fast at skolen skal sørge for at menneskeverdet og de verdiene som støtter opp om det, legges til grunn for opplæringen og hele virksomheten. Å jobbe mot rasisme er dermed et av skolens viktigste oppdrag. Mari Erstad er barneskolelærer og Dembra-veileder med kontorplass på Holocaust-senteret på Bygdøy i Oslo. Hun er gjest i ukens episode av Rekk opp hånda.

Å jobbe med vurderinger av elevenes arbeider; tekster, innleveringer, fremføringer, tar mye av tida til oss lærere. Det bør helst være bra. Og det er et viktig arbeid. Det er lite som angår elevene mer enn vurderingene. Hvordan står det til med elevmedvirkningen på dette området? Hvordan skal jeg vurdere kompetanse på en best mulig måte? Er min vurderingspraksis god nok? Må elevene vite at de blir vurdert? Dette snakker vi om i ukens episoden av Rekk opp hånda. Gjest er lærer og forfatter Kjell Evensen. Han er aktuell med boka "Helhetlig vurderingspraksis i skolen".

Jakten på gode nettsteder til bruk i undervisninga tar aldri slutt og det dukker stadig opp nye nettsteder som er relevant og interessant for akkurat ditt fag. I denne episoden tipser jeg deg om 10 nettsteder du kan bruke i samfunnsfag. Samfunnsfaget legger opp til at elevene skal få en forståelse for hvordan samfunnet henger sammen, men også om hvilken rolle de selv har. Nettstedene jeg skal snakke om nå dekker flere av områdene og kompetansemålene i faget.

Det dukker stadig opp nye nettsider for undervisningsopplegg på nettet. Undervisningsplan.no er en av dem. Der kan du finne, planlegge og dele opplegg. De vil legge til rette for strukturert delingskultur av kvalitetssikrede undervisningsopplegg.  - Lærerne har forutsetningene som skal til for å lage gode undervisningsopplegg, sier Tonje Brattås. Tonje Brattås er utdannet lektor fra Universitetet i Oslo med hovedfag i norsk og historie og har jobbet 7 år i Osloskolen. Hun er dessuten en av de som starta opp Undervisningsplan i 2018 sammen med grunnlegger Karen Wiik.

Østlandsk lærerstevne er noe de fleste lærere har hørt om og helt sikkert mange som har deltatt på. I år er det 90 år siden det ble arrangert første gang. Årets stevne avholdes fredag 5. og lørdag 6. november på OsloMet. Jeg har savna møteplasser som denne under pandemien. Nå ser det heldigvis ut til å åpne seg igjen. Det er bra for oss skolefolk. Jørgen Øverbye er ansatt i Østlandsk lærerstevne og jobber dessuten på Klimahuset i Oslo. Espen Lund er kontaktlærer på Smestad skole, som er en barneskole i bydel Ullern i Oslo. De er gjester i ukas episode av Rekk opp hånda.

At elevene får god skriveopplæring på skolen er helt essensielt. Skriving er en grunnleggende ferdighet og alle lærere er skrivelærere. Likevel er det ofte norsklæreren som må stå for det meste. Skrivekondis, skriveoppgaver og skriveopplæring er tema i ukas episode av Rekk opp hånda! Merete Henden har skrevet boka "Skriv for livet!". Det er en inspirerende bok full av praktiske tips og gode råd.  Boka utfordrer leseren til å tenke gjennom hva det vil si å være en skrive. Hvordan kan lærere hjelpe elevene til å bli glade i å skrive? Den er lettfattelig og leservennlig, men gir også mange muligheter til å gå i dybden.

Jobber du på en skole og tenker at dere trenger mer kunnskap om bygging av trygge miljøer og mobbing? Miljøløyper er ny nettressurs for bedre skole- og læringsmiljø. Ressursen er skolebasert, det vil si at den er tilrettelagt for kollektiv læring, der lærere og skoleledere sammen utforsker kunnskapsfeltet og utvikler praksiser sammen. Ingrid Grimsmo Jørgensen fra Høgskolen Innlandet har vært med på å utvikle ressursen og er gjest i ukens episode av Rekk opp hånda:

Skoleserien er en ny bokserie fra Cappelen Damm Akademisk. Den tar for seg temaer som lekser, relasjonskompetanse, mobbing og foreldremøtet. Og etterhvert alt annet som skolefolk er opptatt av. Katinka Lønne Christiansen er seniorredaktør for bøkene som handler om lærerutdanningene, og en av redaktørene for Skoleserien. Hun er ukas gjest i Rekk opp hånda.

Hvordan kan 3D og AR være gode verktøy å bruke i klasserommet? Hvordan kan elevene bli digitale skapere? Er digital teknologi veien å gå mot fremtidens arbeidsliv? Ingrid Skrede og Harald Manheim i Ludenso jobber for at skolen kan gjøres mer framtidsrettet gjennom samarbeid mellom tech-bedrifter og lærere. De er ukens gjester i Rekk opp hånda. Ludenso er en oppstartsbedrift som utvikler et gratis læringsverktøy i samarbeid med blant andre UDIR og Statped. Læringsverktøyet lar elever visualisere ideene sine i 3D og dele det de har laget gjennom AR-opplevelser (augmented reality).

Hver høst arrangeres Operasjon Dagsverk og internasjonal uke. Men; OD er mye mer enn en dag der ungdommer jobber inn penger til årets prosjekt. OD er en solidaritetsaksjon og holdningskampanje av og for ungdom der målet er å bevisstgjøre elevene på internasjonale spørsmål. I denne episoden får du tips til hvordan skolen din kan gjennomføre OD og internasjonal uke, og hvordan du setter sammen en skolekomite som blir ansvarlig for arrangeringen av alle de ulike aktivitetene og oppleggene. Hedda Oven Halvorsen er leder i Operasjon Dagsverk og gjest i ukas episode av Rekk opp hånda.

Hvordan kan bruk av droner føre til at undervisningen blir mer spennende? Kan VR gi elevene andre typer opplevelser enn de ellers ville fått? Hvordan kan du bruke dataspill på en pedagogisk måte i klasserommet? Sigrid Sjåstad og Anne-Marit Selstø Rathke som begge jobber på Rothaugen ungdomsskole i Bergen og underviser i matematikk og naturfag i hver sine klasser, men utvikler oppleggene sammen. På Rothaugen skole har de innredet et framtidens klasserom med alt utstyr du trenger: store stasjonære pc-er med stor skjerm, kraftige spillmaskiner, klassesett med VR-briller og eget podcaststudio. Det er et rom utvikla for digital læring.

Trenger vi egentlig foreldremøter? Hvem er de til for, og hva skal de brukes til? For mange er foreldremøtet en nervepirrende, men uunngåelig begivenhet. Heldigvis finnes det flere gode måter å gjennomføre foreldremøtene på. "Foreldremøtet" er en bok jeg har ventet lenge på. Den er skrevet av Gøril Lyngstad. Hun og grunnskolelærer Maj Iren Jakobsen er gjester i denne episoden av Rekk opp hånda.

Nyskolen i Oslo er nå godkjent av Udir som en profilskole, med demokrati og demokratisk deltagelse som profil. Det betyr at vi må ha en egen læreplan i demokrati. Hensiken er å gi elevene opplæring i, og praktisering av demokrati. Sunniva Sandanger er daglig leder på Nyskolen i Oslo. Hun var også med å starte Nyskolen tilbake i 2004, og har sammen med alle de ansatte formulert den nye læreplanen i demokrati. Hun er ukas gjest.

Nytt skoleår betyr valg av nytt elevråd. Elevrådet er et av skolens viktigste demokratiske prosjekt. Likevel er det mange skoler som liksom ikke helt får det til. I denne episoden skal vi snakke om hva du må gjøre for å lykkes med elevrådet på din skole. Edvard Botterli Udnæs er leder i Elevorganisasjonen og ekspert på hva som skal til for å lykkes med Elevrådet.

Hva er forskjellen på nysgjerrighet og undring? Hvordan har det seg at noe begynner å interessere? Et personlig mål jeg har for mine elever er at de skal være nysgjerrige og hige etter ny kunnskap. Det får jeg ikke alltid til, men jeg prøver så godt jeg kan. Pedagogikkens nøkkelbegreper er jo nettopp undring, nysgjerrighet, mestring, forståelse, læring og kunnskap. Markus Lindholm er biolog, professor i naturfagdidaktikk. Han har skrevet boka "Nysgjerrighet. Dybdelæring i informasjonssamfiunnet". Vi dykker dypere ned i nysgjerrighetens pedagogikk i denne episoden av Rekk opp hånda.

Her er mine 10 tips til en god skolestart for lærere! 1. Vær blid og si hei2. Vær godt forberedt3. Vær nysgjerrig4. Finn juvelen i hvert barn5. Vær inkluderende6. Ha et positivt elevsyn7. Vær ambisiøs8. Vær motivert9. Hold deg oppdatert10. Vær snill mot kollegaene dine

Audun Mortensen er forfatter og kunstner. Han har skrevet en rekke diktbøker og er nå aktuell med romanen "Assistenten". Den handler om Øyvind på 30 år, en mann som går fra en tabloid journalistjobb til å bli assistent på en aktivitetsskole på Oslos østkant. Romanen tar opp problemstillinger knytta til dagens skolesystem og verdien av denne typen arbeid.

Hva er den lureste måten å bruke VR på i klasserommet? Går det an å knytte det til psykisk helse? Kan vi bruke VR mot skolevegring? Hva gjør VR med motivasjonen? Vi snakker om praktisk bruk av VR som et nyttig verktøy i undervisningen og hva man kan få til. Terje Pedersen (Rothaugen skole i Bergen) og Kim Nilsen Aarberg (Follese skole i Askøy kommune) holder på med praktisk bruk av VR i klasserommet. De er gjester i ukens episode av Rekk opp hånda.

Hva skiller Montessoriskolene fra Steinerskolen og den offentlige skolen? Hvorfor er aldersblanding bra for elevene? Hvordan ser en skoledag ut? Det snakker vi om i denne episoden av Rekk opp hånda. Gjest er Nina Johansen. Hun er lærer, montessorilærer, montessoriforelder og daglig leder i Montessori Norge.

Spørsmålet om hvordan digital teknologi endrer læringsprosesser er særlig interessant i disse tider.Hva sier forskningen digital teknologi i undervisningen? Hvordan har teknologien endret skolen frem til nå?Anders Kluge har skrevet bok om dette. Den heter “Læring med digital teknologi. Teorier og utviklingstrekk”. Han er er forsker ved Institutt for pedagogikk (IPED) ved Universitetet i Oslo. Kluge har har jobbet tverrfaglig med læring og digital teknologi siden 2000.- Vi er fremdeles nybegynnere når det gjelder digital teknolog. Det er lett å spore av, sier Anders Kluge.

Er det noe poeng med nye læreplaner, når styringsverktøyene vurderingskulturen henger fast i fortiden? Går det an å endre skolen, uten å endre dette styringssystemet? Vi snakker om nasjonalt kvalitetsvurderingssystem (NKVS) i denne episoden av Rekk opp hånda, eller rettere sagt hvorfor vi trenger radikale endringer i vurderingsformene i skolen. Gjester er Kjell Lars Berge og Roar Ulvestad. Hvordan legger vi til rette for en offentlig debatt som er mer kunnskapsbasert og ikke ideologisk? Hvordan skal et nasjonalt vurderingssystem være skrudd sammen for å legge til rette for at elevene faktisk lærer? Hvordan bør et kvalitetsvurderingssystem rigges for å være støttende for intensjonene i læreplanen?

Neddy er et nytt digitalt planleggingsverktøy. Det er gratis, brukervennlig og praksisnært for lærere. Ideen til Neddy ble klekket ut under fjorårets koronakaos. Hensikten er å legge til rette for gode læringsopplevelser for både lærere og elever. Ida Dahl og Fredrik Andersen er to av utviklerne av Neddy, som blir lansert i disse dager. Neddy er integrert med Fagfornyelsen og lar deg planlegge ut fra fag, trinn, kjerneelementer, kompetansemål, og hvilke aktiviterer og ressurser du skal bruke i klasserommet.

Å gi nyttige tilbakemeldinger til elevene er en kunst. Kjernen i vurderingsarbeidet er all den vurderinga du gjør underveis, som leder elevene videre i sitt læringsarbeid. Vurderingene er det som opptar elevene aller mest på skolen. Hva er det aller viktigste med å gi nyttige tilbakemeldinger? Hva sier forskningen? Det snakker vi om i denne episoden av Rekk opp hånda. Gjest er vurderingsforsker Tony Burner, professor ved Universitetet i Sørøst-Norge. PS: Det er en morsom detalj med læreplanen som sa at elevene må så vidt som mulig unngå feil. Tony sier at det var M87, men det korrekte er altså M74.

Nesten alle mener at muntlig eksamen bør avlyses - unntatt Kunnskapsdepartementet. Kenneth Bareksten skrev nylig en kronikk om dette i Utdanningsnytt. Der skriver han om at vi må fokusere på klassemiljøet den siste måneden i dette skoleåret som har vært ganske annerledes. Og ikke påføre elevene mer stress som vil ha en stor innvirkning på kort og lang sikt.

Alle lærere bruker mye tid på å formulere gode skriveoppgaver - noen blir gode andre ikke. Hva er egentlig god skriveopplæring? Hvordan kan vi trene opp et blikk for å se kvalitet i elevtekster? Hva er skriving? Hva er skrivekompetanse? Det skal diskuterer vi i denne episoden av Rekk opp hånda. Gjester er Synnøve Matre, professor ved NTNU og Kjell Lars Berge, professor ved Universitetet i Oslo.

Hva er forskjellen på skolevegring og skolefobi? Hvorfor er noen barn redde for skolen? Hva er det som er spesielt med barn med skoleangst? Elever som av ulike grunner ikke klarer å gå på skolen er tema i denne episoden av Rekk opp hånda. Gjest er Branca Lie er lærer, spesialpedagog og pedagogisk psykolog. Hun har mange års erfaring i å undervise i ulike spesialpedagogiske og pedagogisk-psykologiske emner. Er faglig tilknyttet som emeritus forsker ved Høgskolen Innlandet – seksjon for psykologi.Branca Lie er forfatter av flere bøker som handler om begavede barnehagebarn og begavede elever med ulike vansker. Nå er hun aktuell med boka “Redde for skolen. Om skolefobi og skolevegring”.

Wittario er en ny digital plattformen som flytter elevene ut av klasserommet og inn i en morsom og effektiv jakt etter kunnskap utendørs. Opplegget er gratis å bruke, legger til rette for læring gjennom spill og fysisk aktivitet, og kan tilpasses alle fag. Vi snakker om digital uteaktivitet med spillpedagog Bjørn Christensen og forsker Odd Rune Stalheim i ukens episode av Rekk opp hånda.

Kan god vurdering føre til dybdelæring? Er det noen læringsaktiviteter som gir bedre mulighet for vurdering enn andre? Hva er det som kjennetegner god vurdering? Nils Håkon Nordberg er lektor i historie, engelsk og samfunnskunnskap på Drammen videregående skole. Nå er han aktuell med boka "Vurdering uten prøver".

Er det noe som opptar både elever og lærere så er det vurdering med karakterer. Hva betyr det egentlig at en skole er karakterfri? Hva innebærer god vurderingspraksis? Hva sier forskningen?Tony Burner er professor i engelsk-didaktikk og vurderingsforsker ved Universitetet i Sørøst-Norge. Han er ukas gjest i Rekk opp hånda.

Fullføringsreformen og forslaget om å skrelle bort antall fellesfag til et minimum er det mange som har reagert sterkt på. Overskrifter som "oppsiktsvekkende uklokt" og "parodisk historieløst" sier litt om reaksjonene. Siste ord i debatten om fullføringsreformen er ikke sagt. Nå har kunnskapsministeren allerede rukket å skrote forslaget om et nytt fremtidsfag, men det er fremdeles usikkert hva som skjer med fellesfagene.  I et debattinnlegg skriver Roar Ulvestad: "Om vi svekker videregående opplæring ved å fjerne ett eller flere fellesfag, har vi svekket allmenndannelsen for framtidens befolkning som helhet". Roar Ulvestad er lektor i norsk og tillitsvalgt i Utdanningsforbundet og gjest i ukas episode av Rekk opp hånda.

Lærer vi best i fellesskap gjennom tillitsbasert ledelse? Eller holder det at ledelsen er tydelig i hva de vil oppnå?Hva er organisatorisk læring? Hva er kollektiv profesjonsutvikling? Det skal vi finne ut i denne episoden av Rekk opp hånda.Jan Merok Paulsen har doktorgrad i organisasjons- og ledelsesfag og er professor i skoleledelse tilknytta OsloMet. Han er aktuell med boka “Skoler som lærer kollektivt”. Boka bringer forskningslitteraturen på organisatorisk læring inn i norsk skolesammenheng.

Alle skal holde to meter avstand, men ikke de nesten 900 000 elevene og lærerne i grunnskolen og på videregående. Mange lærer er overarbeidet, smitteutsatt og underbetalt for ekstraarbeidet under pandemien. I 2017 skrev Heidi Granberg en tekst - et dikt - i anledning Verdens lærerdag. Nå har hun skrevet en pandemi-versjon: Et dikt til alle lærere i en vanskelig tid. Diktet hører du i denne episoden av Rekk opp hånda.

Vi snakker om fraværsgrensa, eksamen og inntaksordninger til videregående skole i denne episoden av Rekk opp hånda. Edvard Botterli Udnæs er påtroppende leder i Elevorganisasjonen. De mener selvsagt noe om både fraværsgrensa, eksamen og inntaksordninger til videregående skole.

Til høsten er det valg og partiene står i kø for å tilby den beste skolepolitikken. Partiene utarbeider i disse dager nye forslag til partiprogram. Hva er det viktigste politikere kan gjøre for at skolen skal bli bedre enn den er i dag? Torstein Tvedt Solberg er Arbeiderpartiets utdanningspolitiske talsperson på Stortinget. Han er ukas gjest i Rekk opp hånda.

Lærerne skal gå ned i lønn. Vi må likevel jobbe mer og fortsette å stå i frontlinja. Snart er det påske. La oss håpe på gjenoppstandelse av respekten for læreryrket. - KS respekterer ikke lærernes arbeidssituasjon, sier Linn Therese Myhrvold. Linn Therese Myhrvold er lærer og lokallagsleder og hovedtillitsvalgt i Utdanningsforbundet Østre Toten. Hun er ukas gjest i Rekk opp hånda.

Vi snakker om fordelene med digital læring, nye metoder og uforutsigbarhet i denne episoden av Rekk opp hånda. - Koronakrisen har gjort mye med meg som lærer. Særlig bevisstheten om egen undervisning og tydeligere tanker om formålet med undervisninga, sier Kjersti Heldaas. - Når du underviser i Teams krever det helt andre metoder.

For ett år siden, 12. mars 2020, stengte skolene og Norge ned. Samtidig startet Geir Sand Nilsen facebook-gruppa Korona-dugnad for digitale lærere. På kort tid fikk den over 60 000 medlemmer og ble et pedagogisk episenter. - Dugnaden er over. Bruken av det ordet nå er et hån mot de som jobber i skolen, sier Geir Sand Nilsen.

Vold og seksuelle overgrep mot barn noe vi må forholde oss til som skolefolk. Vi må lære oss hvordan vi skal forebygge og avdekke - og hvordan vi skal håndtere situasjonen når den dukker opp. Silje Vold er spesialrådgiver på vold og seksuelle overgrep i Redd Barna og har ansvar for utvikling av undervisningsopplegg om vold og seksuelle overgrep. Hun er ukens gjest. Vi snakker om hvorfor er det viktig at barn lærer om vold og overgrep. Hva vi skal se etter? Hvordan kan dette håndteres på en god måte?

Skolehager, matsikkerhet og bærekraft er stikkord i ukas episode av Rekk opp hånda. Vi snakker om alle fordelene ved å ha en skolehage i tilknytning til skolen din. Egentlig trenger du bare en spade og en plan for å komme i gang. - Respekt for mat og landbruk er det viktigste, sier Markus Hustad. Markus Hustad er prosjektleder i skolehageprosjektet "Dyrk framtida - flere skolehager i Norge" som organisasjonen Økologisk Norge står bak.

Hvordan påvirker den digitale virkeligheten elevene? Hva vil det si å utvikle god digital dømmekraft? Bår Stenvik er forfatter og journalist. Han skriver om litteratur, kunst og teknologi. Han har skrevet kapitlet Hva er den digitale verden? i den nye Samfunnsfag 8-boka fra Cappelen Damm. Hva skjer med oss når sosiale medier samler på følelsene vår i form i hvilke emojier vi bruker; sint, glad og trist? Hva kan skje hvis vi ikke utvikler god digital dømmekraft?

- Om vi legger for stor vekt på ferdigheter og målbare resultater, kan vi få en nasjon bestående av folk med manglende dømmekraft, sier Thom Jambak. I denne episoden av Rekk opp hånda snakker vi om kunnskap, dannelse og lærerplaner.