OPOSICIONES DE EDUCACIÓN

la neurociencia, que es el conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso con el fin de comprender mejor los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y del comportamiento del cerebro. La neurodidáctica sirve para desarrollar y aplicar nuevas metodologías que optimicen el aprendizaje en el aula. La neurodidáctica se basa en cuatro certezas ampliamente investigadas y demostradas: Plasticidad cerebral El cerebro posee capacidad de adaptación a lo largo de toda su vida y con la estimulación adecuada es capaz de generar nuevas conexiones neuronales. Neuronas espejo Este grupo de células nerviosas de nuestro cerebro se activa cuando observamos cómo otras personas realizan una acción. Nos permite no solo imitar comportamientos, sino entender qué le ocurre a las personas que tenemos a nuestro alrededor. Emociones El cerebro necesita emocionarse para aprender. Por ello, todo aprendizaje ligado a las emociones será más productivo. Además, está constatado que la novedad, la sorpresa, la curiosidad y la creatividad alimentan la emoción y facilitan un aprendizaje más duradero y de mejor calidad. Aprendizaje multisensorial El cerebro aprende mejor si se le estimula mediante los cinco sentidos. Es decir, que la vía de recepción de la información no sea únicamente un sentido —vista u oído, por ejemplo— sino multisensorial. LA NEURODIDÁCTICA EN EL AULA (METODOLOGÍA) El prestigioso sociólogo Eric Jensen compartió en su artículo 10 Most Effective Tips For Using Brain-Based Teaching & Learning una serie de consejos para sacar el mayor partido al cerebro durante el proceso de aprendizaje e introducir así la neurodidáctica en el aula: La actividad física y el recreo, si se realizan de forma voluntaria, reducen el estrés, aumentan la neurogénesis y estimulan el aprendizaje. La condiciones sociales de los alumnos influyen en su vida escolar y en sus resultados académicos. El cerebro es un órgano plástico, por lo que se puede inducir la neurogénesis a través del desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales. El estrés agudo y crónico tiene un impacto negativo tanto en la conducta como en el aprendizaje. Cada cerebro es único y madura de forma diferente, por lo que se debe ofrecer una educación diferenciada en función de las habilidades e intereses de cada alumno. El exceso de contenidos y los tiempos de enseñanza largos saturan la memoria dificultando los procesos de aprendizaje. La formación artística tiene un impacto positivo en el aprendizaje, tanto en las habilidades cognitivas como en las emocionales y sociales. Las emociones influyen en el aprendizaje y en la escuela, por tanto, deben enseñarse las habilidades emocionales y sociales adecuadas para mejorar el rendimiento de los alumnos. Los retrasos en el aprendizaje se pueden mejorar, e incluso superar, gracias a la plasticidad del cerebro si se utilizan los programas de educación compensatoria adecuados. La memoria no es fija sino maleable, por lo que para recordar el aprendizaje se requiere la práctica continua. www.preparadoredufis.com

Sobreponerse de cualquier problema, pensar diferente que los vagos 1-Optimismo. Nada que ver con la esperanza. La esperanza no depende de nosotros. El optimismo es un estado consciente que tu controlas. 2-Proactividad. Toca arremangarse, algo que no te gusta. SOLUCIONADOR DE PROBLEMAS. Optimismo y mejora continua. DINÁMICA. 3- Creer y hacer crecer a las personas que están a tu alrededor. Haz grande a los otros opositores, cree en ellos. Explica, enseña, aprende, mejora. 4- Aceptar la realidad sin perder el optimismo. Cualquier cosa que traiga el mañana ahí estaré, con los brazos abiertos. Es de los más poderosos, muy atenta. La aceptación. Acepta lo que hay que hacer, no todos están dispuestos. Ante los retos. No es conformismo. Acepto lo que me pasa, pero no me define. 5- La posibilidad de cambiar tu vida. No detenerse hasta lograrlo. Decidir que no te vas a detener hasta que no lo consigas te hace invencible, repito INVENCIBLE. www.preparadoredufis.com

Hoy te traigo 10 libros que debes leer si vas a opositar. Recomendación muy pensada para que podáis sacar partido a este verano y este momento de formaciones. Prepararos estos días que voy a lanzar un sorteo importante. https://amzn.to/31qkBFc ¿Quieres crear un sistema de hábitos definitivo para minimizar la toma de decisiones y que seas un auténtico opositor tortuga? Hábitos atómicos es tu libro https://amzn.to/2Bax9pw Libro que te ayudará a mejorar tus redacciones https://amzn.to/3eBpyi2 La isla de los 5 faros. Excelente para que te recuerden en tus exposiciones orales https://amzn.to/2Bhg0KI https://amzn.to/2CFC6Xx ¿Por qué utilizamos metodologías activas? La importancia de conocer qué dice la ciencia. https://amzn.to/3i7Uw3B https://amzn.to/2Vs00wh Una nueva escuela es posible. https://amzn.to/3fXSP6W La escuela que quiero. Reflexiones para ser mejor docente. https://amzn.to/3eElz4s Los retos, los obstáculos son oportunidades para ser mejor. Estoicismo y oposiciones. https://amzn.to/31nPBWd La importancia de aprovechar el tiempo y no vivir en piloto automático. https://amzn.to/2NDnFWk Nuevas dimensiones de la educación: GAMIFICACIÓN Y TICS https://amzn.to/2VrYSc1 Tribu de mentores para aprender de los mejores a través de entrevistas con las preguntas adecuadas www.preparadoredufis.com

Nuevo podcast en el que analizo cinco conceptos que van a decir la mayoría de opositores, ahora bien aquí una gran diferencia, vamos a ver la manera de nombrarlos acorde a lo quep presentamos. 1. Metodologías activas 2. Inclusión 3. Evaluación continua 4. Trabajo competencial 5. Aprendizaje significativo No seas como todos los opositores y sé conciso en tus palabras y modos. Demuestra aquello que presentas y justíficalo.

La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario. El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos. La técnica mecánica es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados. Algunas de las técnicas mecánicas más utilizadas son las siguientes: www.preparadoredufis.com

Hoy te traigo 5 consejos para que aproveches al máximo tu verano, están extraídos del directo de www.instagram.com/preparadoredufis que hice el jueves pasado. Estoy seguro que con esta filosofía aprovecharás mucho mejor el verano si estás opositando. www.preparadoredufis.com

5 COSAS QUE NO DEBES DEJAR QUE CONTROLEN TU VIDA. 1. Tu pasado. el ayer es historia el mañana es un misterio, el hoy es un regalo y es por eso que se llama PRESENTE. Sigue adelante, y aprende del pasado. 2. La opinión de los demás. Recuerda que criticar y hablar mal de los demás indica que están haciendo menos que tú, no les des tanta importancia. 3. Tus fallos. Debes aprender a fallar, debes experimentar dolorosos fallos que te hagan aprender, esto te permitirá hacer frente a metas grandiosas. 4. El odio y la envidia. Alégrate del éxito ajeno. Ayuda a los demás a conseguir las metas. Sé un facilitador del éxito. 5. Escasez. No dejes que ciertos pensamientos limiten tu grandeza. Márcate metas grandes para mantener el impulso. Ten un objetivo claro de ¿por qué haces lo que haces?. Esto te dará fuerzas cuando lleguen momentos difíciles. Debes CREER siempre en tí y los demás también lo harán. Pero nunca pierdas la humildad y NUNCA DEJES DE APRENDER.

La fórmula mágica no existe. ¿Cuántos temas me estudio? ¿Cuándo empiezo a memorizar? ¿Cuántas unidades didácticas harías? Son preguntas que pueden inspirar pero no cojáis al pie de la letra estos consejos. No hay fórmula matemática frente a las horas de estudio. No hay un sistema de repasos definitivo. NO hay un número de temas óptimos. No hay un número de casos prácticos hechos. Más no es mejor, mejor es mejor. Has de conocerte, cada semana y cada mes ajustar aquello que vas haciendo

www.preparadoredufis.com www.instagram.com/preparadoredufis 5 pasos para hacer un buen supuesto 1. Prepara un buen comienzo y un buen cierre 2. Ten una estrategia de resolución 3. Contesta todo lo que se te pide y repásalo 4. Controla tu decreto y específica lo que quieres conseguir con la propuesta. 5. Innova desde lo social y normativo

Vamos a por la asesina productividad, todo trucos muy prácticos. 5 afirmaciones ocultas en este podcast (Que te van a diferenciar) 1.LAS MINIRECOMPENSAS. Pasos importantes con cosas que nos gustan. Pedir a domicilio, postre que me encanta, quedar con… 2. Facilítate las cosas. Buffet de comida muy sencillo, por pura inercia ibas, haz lo mismo. Ordenador lista tareas. 3. Usa la competencia para crear la CHISPA. 4. EL PACTO. Siéntete un traidor cuando tu yo del pasado (CON ILUSION QUERIA CONSEGUIR ESAS METAS) prefiero ver una serie, prefiero bailar con la tristeza. ... www.preparadoredufis.com

www.preparadoredufis.com www.instagram.com/preparadoredufis Tengo la enorme fortuna de estar con PAULA, opositora, escritora, maestra de educación infantil. Además, tiene mucha influencias en las redes sociales, tiene una cuenta con muchos seguidores a los que le ayuda con ideas para las oposiciones de organización, planificación y motiva mucho ya que es muy soñadora. Vamos a disfrutar mucho con la charla, siempre traigo preparadores o gente que ha sacado plaza, pero creo que empatizaréis mucho más si traigo una opositora como vosotros para ver cómo lleva el proceso.

Hoy he visto mis propósitos de nuevo año y los que me puse para la cuarentena y me ha apetecido hacer este podcast. Nos jugamos la piel y creo que es fundamental que sigamos hacia adelante, espero que este podcast os ayude. Entra en mi página web www.instagram.com/preparadoredufis y www.preparadoredufis.com

www.preparadoredufis.com Tengo la grandísima suerte de compartir una gran charla con David, bombero, preparador de oposiciones y sobre todo gran comunicador y persona. Hablamos de errores, patrones del éxito de los opositores que llegan a conseguir la plaza, hábitos ganadores, mentalidad, técnicas de estudio. Planificación a corto, medio y largo plazo. Una de las mejores entrevistas que he hecho sin duda, porque el entrevistado a soltado 500000 píldoras que os van a ayudar mucho en vuestro camino ????

Las oposiciones de educación no son memorizar por memorizar, exige de comprensión, de adaptación. De saber desenvolverse ante situaciones inhóspitas que te puedes encontrar en el día del examen. Sin duda, este es uno de los errores que más daño hacen a todos los opositores. Aprendiendo de los errores de los demás. www.preparadoredufis.com

www.preparadoredufis.com Muchos opositores están utilizando estos días para formarse y mejorar sus propuestas pero cuantos lo están haciendo de manera dirigida. Metodologías activas ¿Por qué las usas? Semanas temáticas/quincenas temáticas Libros Videos Cursos Y sobre todo empieza a aplicarlo. Todo con vista a mejorarlo

www.preparadoredufis.com www.instagram.com/preparadoredufis 1. EL MIEDO EXISTE PORQUE PENSAMOS DEMASIADO EN NOSOTROS, EN VEZ DE PENSAR EN AQUELLO QUE PODEMOS APORTAR. 2. IMPORTANCIA DE INTRODUCCIÓN/CONCLUSIÓN 3. STORYTELLING-> CONTAR HISTORIAS Y VIVENCIAS 4. METÁFORAS PARA EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE ALGUN PUNTO 5. TRES IDEAS IMPORTANTES

Malos momentos en la oposición. LA SOLUCIÓN Es inevitable pasar por malos momentos dentro de la oposición, dentro de la vida. No nos hemos de ir nada lejos, ahora mismo estamos pasando una época de incertidumbre y de mucho desánimo. Y específicamente dentro de una oposición hay momentos de bajón, hay situaciones en las que no crees nada en ti, hay días que te levantas en piloto automático… Hoy te traigo un podcast donde vamos a tener un plan b accionable para cuando tus pensamientos quieran pararte, para cuando tus dudas te hacen no avanzar y para esos días que nada tiene sentido.

Tú puedes conseguirlo. Tú puedes hacerlo. Hay gente que en tu situación lo han hecho. Tú puedes. Tú lo vas a hacer. Tú has de dar un paso hacia adelante. Tú has de actuar. Tú has de caminar. Tú has de correr. Tú lo vas a conseguir. Tú puedes y creo que quieras.

www.preparadoredufis.com Hay dos tipos de quejas, la queja funcional y la queja disfuncional. Está ultima que solo crea un contexto pasivo y negativo no sirve de nada. Hoy vamos a afrontar un decálogo para olvidarse de este entorno tan nocivo para pasar a la acción. Abandona el rol de «amargado» 1. Decide si quieres dejar de quejarte y adquiere un compromiso de cambio. 2. Expresa lo que no te hace sentir bien pero no te quejes. 3. Transforma las quejas en soluciones. 4. Se consciente de las veces que te quejas. Haz una pequeña marca cada vez que te quejes, en un papel o en una nota de tu móvil. 5. Ponte en la muñeca una goma de color que te lo recuerde o un pos-it recordatorio en algún lugar visible. 6. Anota en una hoja las ventajas de no quejarte y léelas cada día. 7. Entrena tu mirada positiva. Fíjate en tu entorno y piensa en todo lo bueno que hay en ello, en lo que hacen y está bien. 8. Piensa en una vida libre de quejas. 9. Ponte el día sin queja para empezar. 10. Lo más importante contagia la “no queja” a los que te rodean, pásales este decálogo, para que otros sepan también cómo dejar de quejarse.

www.preparadoredufis.com 5 mitos sobre las oposiciones. Para aprobar necesitas encerrarte muchas horas. 8 horas mínimo En la última oposición saque un 9 en la programación ni la voy a tocar Llevo 14 temas estudiados genial. Ahora solo falta estudiar uno más. Con presión y estrés trabajo mejor. A la primera es imposible sacar plaza

5 CLAVES PARA REDACTAR MEJOR TUS TEMAS Y SUPUESTOS 1. Sé breve. Si lo que quieres expresar lo puedes hacer en un párrafo no lo compliques y lo hagas en 2 o 3. Déjate de paja, eso para las cabras. 2. Sé sencillo. Vocabulario de uso común, que pueda entender una persona de cultura media sin tener que ir al diccionario. Si no sabes lo que significa una palabra, no la digas. 3. Sé claro. Si no se entiende no sirve, la claridad se consigue con el orden. Huye de subordinadas, de hacer frases inacabables, acótalas. 4. Sé preciso. Ten claro lo que tienes que decir, has de tener clara la base, las ideas que hemos de expresar. Nuestras oraciones han de admitir solo una interpretación. Que todas las palabras signifiquen lo que tu crees que significa. Utiliza un vocabulario específico y conciso. 5. Revisa. Deja un tiempo para revisar, anota tus errores más comunes para mejorar de redacción a redacción. www.preparadoredufis.com

Hoy tengo la suerte de tener a José Ángel preparador de oposiciones desde 2004, con casi 20 años en el sector y siendo referencia con su página de formación https://www.ec-oposiciones.com/. Ha sido una conversación muy productiva donde tratamos aspectos de todo tipo a nivel de oposiciones: mentalidad, errores, patrones de éxito, visualización, hablar en público, repasos... Espero que os haya gustado y cualquier cosa me tenéis en www.instagram.com/preparadoredufis o www.preparadoredufis.com

Cuando oposité no había ni la mitad de la mitad de los recursos, actividades y metodologías que comparte ahora la gente. Ahora bien ante esta suculenta sobreinformación qué haces: ¿Cómo lo estructuras? ¿Entras en parálisis por análisis? ¿Cómo haces para no olvidarla? ¿Estas modo reactivo o proactivo? ¿Cómo lo tratas? Hoy te traigo una reflexión para que apliques y no olvides con tanta facilidad todo eso que rescatas en la red. www.preparadoredufis.com

Me llegan muchos mensajes de opositores preocupados porque no tienen hilo conductor y no se les ocurre, pensando que es la única oportunidad de hacer un buen papel en las oposiciones y ni mucho menos. Antes de tener un hilo conductor es mucho más importante saber porque es tan importante nuestra asignatura dentro de un marco social. ¿Qué problemas puede solucionar? ¿Cómo puede abordar los distintos elementos transversales...? ETC

Tras revisar diversos estudios he visto que la media que la gente desbloquea el móvil son 221 veces, lo que equivale a 2 horas mínimo de estar frente a la pantalla. Es posible que 2 horas no te diga nada, pero en un año estarás perdiendo un mes entero de tu vida frente a la pantalla. 365*2=720h. En 10 años habrás perdido un año de vida aproximadamente. Aquí te traigo una serie de consejos para poder vencer la apatía y reactividad de estar siempre con el móvil No comiences con 30´de móvil el día ya va mal. Fíjate horarios para contestar whatsapps y para redes sociales Bloquea espacios de trabajo Establece un periodo de no uso. www.preparadoredufis.com

En muchas ocasiones nos levantamos y seguimos en piloto automático una serie de acciones que nos condicional el día desde un punto de vista negativo. Hoy te traigo siete aspectos que has de tener en cuenta para tener un día productivo y comenzar con calidad tus días. www.preparadoredufis.com

El objetivo de repasar lo estudiado es: dar fuerza a la información memorizada para que pase al largo plazo y no sea desechada y olvidada. Además, el gran cometido es pasar de la memoria de corto plazo a la de largo. En 1 día olvidamos un 50% de lo aprendido. Al segundo día hemos olvidado el 70%. En una semana habremos olvidado el 90%. Sabiendo esto, ¿Cómo podemos afrontar los repasos? www.preparadoredufis.com www.instagram.com/preparadoredufis

Simplemente hazlo, a veces no funciona. Vitamina D3 Sal y sal a caminar (ejercicio). Hasta 60% mejora nuestra flexibilidad cognitiva + vitamina d Necesitas comprometerte solo con una tarea. (nota con lo que tienes que hacer) Despeja tu escritorio, hackea tu estudio. (Mi hermano le doy mi móvil y me lo El objetivo mínimo. www.preparadoredufis.com

www.instagram.com/preparadoredufis www.preparadoredufis.com Hablaba con mi amigo que es corredor, me comentaba hoy que aunque se pudiera salir a el no le motivaba entrenar todavía, ya que no iba a haber carreras hasta dentro de un tiempo… Le he intentado convencer (inútilmente) de que si comienza ya a prepararse, en el momento que pase todo esto tendrá otra disposición. Y se me ha ocurrido hacer este podcast, extrapolado para los oyentes, que sé que algo más de caso me hacéis. Quiero ser un gran preparador, para eso todos los días me formo en cuanto metodologías, ley,… mínimo una hora, aun sabiendo que este año no hay oposiciones. Y Te pregunto a ti como opositor, como profesional, como persona que le gusta enseñar: ¿En que predisposición estarás cuando todo esto acabe? Pero Diego que puedo hacer en este momento entre verano a más de un año de la oposición?... Entiende como funciona la ley que comporta tu especialidad Lee cada día 20-30´el temario para mejorarlo Fórmate en cuanto a metodologías Atrévete con ese proyecto que te daba miedo y ahora es el momento. Pero sobre todo piensa ¿Las acciones que hago en mi día a día ¿Me acercan hacia mi gran objetivo y la mejora o simplemente me dejan como estoy?

Lo primero que has de pensar es creer que puedes Lo segundo a tener en cuenta es el propósito .¿Por qué hacerlo? Y conocer el alto valor que nos da. Aunque parezca que no es real, es tremendamente práctico empezar a visualizar (CÓMO QUIERO SER) Comienza con la repetición, es fundamental ser un experto de la repetición. En el momento que instauras ese nuevo hábito, ocurre la magia. No se sabe porque pero comienzas a cambiarlo todo. www.preparadoredufis.com www.instagram.com/preparadoredufis

www.instagram.com/preparadoredufis www.preparadoredufis.com Consejos para trabajar de profe y opositar (Interino) En este podcast me voy a centrar en una serie de consejos para organizar el estudio de una oposición cuando eres interino y estás trabajando de profesor o maestro y a la vez estás opositando. Primero: Empieza a trabajar habiendo estudiado o practicado algo de la oposición, eso te hará tener una sensación de avance y de confort. He tratado con opositores/opositoras que se levantaban dos horas antes, una hora antes, en mi caso, solo trabajé un mes antes de mi primera oposición y eran 15 minutos de repaso de lo del día anterior. Segundo: Planifica los espacios de tiempo muertos. Lleva el tema de la semana/propuestas en el móvil/Tablet para poder leer. Lleva los apuntes siempre que puedas encima. Es decir, si tienes 30 minutos entre clases aprovéchalas (comer)… Tercero: Aprovecha para acercarte a los profesores más innovadores y ver como trabajan, ofrecer tu valor con propuestas y también beneficiarte de ellos. Localiza a los jóvenes, actualizados, proactivos, pueden ser menos jóvenes, pero filtra e intenta ser proactivo en este aspecto. Cuarto: Prueba esas metodologías activas que tienes en tu programación y mira a ver como funcionan, te servirán de experiencias más potentes en la oposición. Prueba, atrévete, regula porque en ocasiones crear ese nexo con cosas cotidianas con el tribunal hace que te recuerden más y sea más realistas tus propuestas. Además tu grupo-clase se beneficiará de ello ???? Quinto: Planifica las tardes a modo de disparador, sabiendo que tienes que hacer cuando sales habiendo repasado durante el día la planificación de ese día e intenta ir a ese lugar directo a estudiar. Intenta no hacer muchas acciones antes de estudiar porque procrastinarás y te costará mucho ponerte. Sexto: Planifica los descansos. Está claro que en tu caso el tiempo es más finito pero no dejes de planificar descansos para disfrutar algún momento del fin de semana o incluso alguna tarde que hayas bloqueado. Séptimo: No te quejes, avanzas, mejora, construye, intenta mejorar cada día pero uno de los errores que veo de estos perfiles es que tardan más tiempo buscando excusas, quejas que poniéndose a tope. En tu perfil hay opositores que lo han logrado. Y sé que tu serás uno de ellas. Cualquier duda a [email protected]

Se posponen las oposiciones ¿Y ahora qué hacemos? ¿Te voy a decir lo que no debes hacer? En 3 pasos 1.Parar 2.Seguir como te estabas preparando antes. 3.Desmotivarte. Vamos a seguir estos cinco pasos y me vas a contar dentro de unos meses: 1. Sigue formándote, sigue mejorando en todos los ámbitos de educación. Cuanto más sabes más real suenas. 2. Mejora la parte práctica, llévala a otro nivel. 3. Ponte fechas límite. 4. Haz una lista de las cosas que llevabas peor y conviértelas en potencialidades para la siguiente. 5. Explica y enseña a tu alrededor www.instagram.com/preparadoredufis www.preparadoredufis.com

3 historias sobre constancia. La primera de un alumno que tuve. La segunda una opositora que el año pasado aprobó y saco plaza a la séptima (Con dos hijos). La tercera la mía. Uno es mejor que cero. www.instagram.com/preparadoredufis www.preparadoredufis.com

LA NEUROEDUCACIÓN “El café para todos no funciona” “Aprobar y aprender no es lo mismo” “Cuanto mayor impacto tienen los aprendizajes mejor se almacena en la memoria a largo plazo” Partir de sus intereses, preocuparse por tu alumnado por sus emociones, que centros de interés tiene. Fomentar autonomía a la hora de elegir algún ejercicio, juego, actividades abiertas. Maestría (sensación que va avanzando) conocimientos previos, hacer ver en que fase del avance esta. Atención es un conjunto, se puede entrenar, para que cada vez haya menor coste de energía a la hora de atendernos. Hemos de tener muy presentes los contextos a la hora de aprender. Atribuir la memoria sensorial para que nuestro alumnado no olvide. Imaginar si tenéis que dar las fracciones ¿Hacemos ejercicios o llevamos una pizza? Sorpresa. Vamos a intentar batir el récord de la maratón, pero intentado aguantar su ritmo 500 metros entre toda la clase. No nos enamoremos de la actividad en sí, si no del impacto que tienen. www.preparadoredufis.com www.instagram.com/preparadoredufis

Estoy con David Marchante creador del imperio Powerexplosive. Es un enorme privilegio tenerlo aquí, no solo ha creado una de las marcas personales más potentes en cuanto a formación se refiere, sino que tiene un centro físico con vistas a ampliarlo, es experto en marketing, tiene dos libros que son auténticos éxitos, distintos cursos de formación que no hay universidad que compita con tal calidad de ponentes y sobre todo de contenido. Es de los seres humanos que personalmente más admiro, nos hicimos amigos por 2013 y siempre he tenido la suerte de seguirlo y aprender en cada una de las etapas de mi vida. En el podcast hablamos de gestión emocional e incertidumbre, neurociencia aplicada a la educación, estrategias de venta aplicadas a presentar la programación. Disfruta de cada error, si son frecuentes es que no son tan graves. Cada error te evita un error mayor. Dile al débil que eres fuerte y lo verás hacer fuerza.

Nuevo podcast en el que seguimos con el error 10 de la sección Aprendiendo de los errores de los demás opositores. Hablamos sobre el cambio de actitud que vamos teniendo durante la oposición y sobre todo la forma en la que tenemos que encarar el último tramo de la oposición. Cuando todos se rinden, cuando todos dudan de sí, cuando se va acercando la fecha... Ahí es cuando has de confiar más que nunca, apretar los dientes y darlo todo. www.preparadoredufis.com

En muchas ocasiones pensamos que la planificación marca la diferencia, incluso las metas a corto, medio, largo plazo... Pero realmente la gran diferencia que lo cambia todo es el compromiso. En este podcast analizo la gran diferencia entre un opositor que se queda en el camino y otro que llega hasta el final mejorando día a día. La tolerancia al aburrimiento y el compromiso a la repetición lo cambia todo. ww.preparadoredufis.com

¿Por qué no logramos cambiar de hábitos? Después de tanto tiempo pensando sobre hábitos, productividad y leer mucho sobre el tema. Sobre todo "Atomic Habits" de James Clear, he llegado a la conclusión que es fundamental entender las resistencias que tenemos y las tres capas por las que pasa el nuevo hábito para que de verdad perdure en nuestro sistema de acciones. En este podcast, hablamos de la capa más supercial respecto al resultado, de la segunda capa que hace referencia al proceso y de la última que aboga al cambio de identidad, esta última lo cambia todo. www.preparadoredufis.com #oposmaestros #oposicioneseducación #oposicionessecundaria #oposicionesprimaria #oposicionesmagisterio #oposicionessecundaria #oposiciones #oposicionesdeeducacion #educacion

Hoy acabamos la semana de la programación con uno de los puntos más importantes de toda programación, la evaluación. Evaluar no es castigar, no es poner una nota, no es hacer una reunión... Evaluar es mejorar y fomentar la autonomía en el alumnado. Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No www.preparadoredufis.com

Es mi opinión y desde una perspectiva subjetiva, sé que una de los elementos que tuve fueron suerte pero si soy consciente que hice algunas cosas bien. Por lo tanto, me gustaría compartir con vosotros mi opinión al respecto. El valor de la práctica. Si tengo una cualidad es que puedo trabajar aunque me aburra mucho. Así, pude practicar la dos semanas previas a la exposición más de 20 veces. Había días que exponía incluso hasta 3 veces. Desde que comencé a opositar gasté mucho tiempo en investigar y mejorar en metodologías, recursos y juegos. Y casi nada en instagram (porque no estaba tan extendido). Cada punto de la programación estaba cuidado, tenía algún matiz característico o alguna cita a la hora de verbalizarlo o algún matiz que lo hacia único. Fui el tio más curioso y preguntón durante el proceso. Hablé con muchos docentes con plaza, opositores, preparadores, gente que había sido tribunal y gasté tiempo en hacer las preguntas adecuadas. Sin duda tuve suerte, por el tribunal con mente abierta, por ser el último en exponer (y tener más tiempo) y porque hay cosas que no puedes controlar y me favorecieron. Sabía interpretar la ley, al principio la odiaba luego me volví un friki de ella, me sabía artículos de memoria, incluso sabía disposiciones adicionales o justificaciones para sustentar mis aportes. Y algo fundamental, como gastaba tanto tiempo en buscar recursos, me aseguraba que cada semana aprender algo nuevo, para mejorar aunque fuera solo un 3% mi programación . En 40-45 semanas es mucho. www.preparadoredufis.com

Hoy trato algunas dudas de la programación y cuestiones. Espero que os aporte. Originalidad, confianza, evaluación, criterios... Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No www.preparadoredufis.com

Hoy traigo un podcast muy demandado, 10 ideas para crear hilos conductores, son ideas muy prácticas que han funcionado y te las explico con ejemplos que seguro que te van a ayudar. Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No www.preparadoredufis.com

Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No Hoy os traigo un podcast muy importante en relación a la presentación de la programación didáctica y la importancia de la venta en cualquier ámbito de la vida. Además, soluciono muchos miedos relacionados con la exposición oral y doy 5 consejos clave para que tu programación mejore. Y como siempre hay sorpresa al final jajaja. Un saludo y espero que os esté aportando de corazón. www.preparadoredufis.com

Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No Hoy nos centramos en el hilo conductor desde una perspectiva más teórica y contesto una serie de dudas relacionadas con la falta de confianza, falta de ideas y creatividad. ¿Gustará mi hilo conductor? ¿Será como todos? ¿De verdad conseguiré enganchar al tribunal? www.preparadoredufis.com

Uno de los miedos que más se repiten y que voy a tratar hoy de una forma certera y dando perspectiva. Como prácticamente todo en esta vida depende de ti. Intento en este podcast darte claridad, opciones para abordar este miedo y sobre todo cuantificar qué puedes hacer y como has de abordarlo. Por otro lado, una opositora me comentaba que tenía miedo a ver que el tribunal se aburra o bostezase, deciros que eso no os tiene que condicionar. En mi caso, saqué un 10 en la programación y ví varios bostezos e incluso no muchas caras de alegría. Pero tenía una misión, hemos de saber que el tribunal lleva cientos de horas y es difícil mantener la motivación. Pase lo que pase sigue adelante. RECUERDA Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No www.preparadoredufis.com

Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No Hoy nos centramos en dos aspectos muy importante de la comunicación, tanto no verbal como verbal y que muchas veces descuidamos. Os traigo dos estudios que dan mucha luz a la importancia de las manos y los primeros cinco minutos de exposición. Sabiendo la importancia de estos factores podemos entrenar/practicar de una manera mucho más específica. www.preparadoredufis.com

Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No Hoy vamos a tratar cinco aspectos que no debes descuidar de tu programación didáctica, recuerda la frase "Como haces cualquier cosa, haces todo". Es fundamental en una oposición tan subjetiva cuidar todos los detalles. Por tanto, comenzando por los anexos y acabando por los elementos transversales, cuida cada uno de los elementos. Anexos Implicación de las familias Contexto de aprendizaje Atención a la diversidad Elementos transversales Agradezco mucho que hoy compartas tu miedo en la publicación o en el podcast. www.preparadoredufis.com

Si quieres disfrutar el domingo de la clase online gratuita sobre la programación didáctica, donde voy a ayudarte en todo lo que pueda, inscríbete y deja un comentario en el podcast: https://bit.ly/2RTI5No Comienza la semana de la programación: cada día un episodio sobre programación, vamos a tocar diversos puntos desde el propio documento, hasta las unidades didácticas, la exposición, la preparación del guión y contestar todo tipo de preguntas. Espero que me acompañes toda esta semana, dejando tus dudas y problemas e iremos resolviéndolas. Gracias por todo. Por cierto, si te interesa que te ayude con la programación didáctica https://preparadoredufis.com/index.php/servicios/ En mi página web puedes contactar conmigo.

www.instagram.com/preparadoredufis www.preparadoredufis.com Tengo el privilegio de estar con Pedro Vivar. Creador del podcast EmotionME uno de los mayores podcast de España en el que aporta una barbaridad. Referente en España en la filosofía estoica, emprendedor, entrenador. Implacable con sus palabras e inspira infinitamente en las redes sociales. La proactividad y la resiliencia le definen y sobre todo me encanta tenerlo porque huye del discurso buenista y de corrección política que vemos en los medios. Hablamos de incertidumbre, de como afrontar un problema traumático, de la importancia de la lectura. La poca exigencia de la media, en definitiva, un podcast que no te va a dejar indiferente. Te puede gustar Pedro o no, pero se moja y bastante. www.instagram.com/preparadoredufis www.preparadoredufis.com

Si quieres tu hoja de hábitos deja tú correo. Os traigo mis tres grandes aprendizajes de esta cuarentena y sobre todo, el resumen del libro de James Clear hábitos atómicos donde reflexiono sobre como podemos instaurar un hábito utilizando la ciencia a nuestro favor y el tiempo que se tarda en automatizar un hábito. Es importante no buscar un cambio inmediato o rápido sino que más bien hay que plantearlo como un proceso que requiere de cierto tiempo. Este periodo necesario dependerá de la dificultad del hábito que se desea instaurar y la motivación por lograrlo, entre otras cosas. Además, no es necesario iniciar la práctica del hábito de forma perfecta desde el primer día, sino solamente realizarla con la idea de ir perfeccionándola con el tiempo. www.preparadoredufis.com www.instagram.com/preparadoredufis