ehoui!

Les verbes pronominaux peuvent devenir un vrai casse-tête. Premièrement, il faut d'abord savoir qu'un verbe est pronominal. Mais le plus compliqué dans l'histoire est que certains verbes existent sans la forme pronominale et avec la forme pronominale. Et cela change complètement le sens du verbe initial. J’ai sélectionné 10 verbes qu’on utilise beaucoup en français et dans cet épisode, je vous explique leur différence en vous donnant des exemples concrets. Parfois, je traduis en anglais pour que cela soit plus simple. Voici les 10 verbes qui sont abordés dans l’épisode : 1) Coucher - se coucher (un classique) 2) Sentir - se sentir 3) Ennuyer - s’ennuyer 4) Entendre - s’entendre 5) Tromper – se tromper 6) Agir – s’agir de 7) Trouver – se trouver 8) Demander – se demander 9) Faire – se faire à 10) Apercevoir – s’apercevoir de Bonne écoute et à très bientôt !

Cela faisait longtemps que je n’avais pas eu le plaisir de faire une interview en podcast. Pour ce 35ème épisode de podcast, j’ai le plaisir d’avoir comme invitée Flor de Jerico. J’ai connu Jerico à Durango au Mexique lorsque j’étais enseignante dans une école de langues. Jerico a commencé comme débutante et a continué, grâce à sa persévérance et sa motivation. C’est un plaisir aujourd’hui de pouvoir la revoir et de voir qu’elle parle un français incroyable.J’aime beaucoup ce format pour plusieurs raisons. Tout d’abord, j’ai l’opportunité d’interviewer des personnes incroyables. Ensuite cela vous permet de découvrir une vraie expérience de vie en France. Et enfin, d’un point de vue linguistique, écouter un dialogue est bien plus difficile que d’écouter un monologue.Cette interview est disponible en vidéo sur mon compte Instagram @ehouiclassBonne écoute ! 

Le mot temps est un mot souvent mal utilisé par les apprenants de français. C’est un mot très général qu’on n’utilise pas souvent seul. Le mot temps peut aussi désigner le climat, la météo. Mais on ne veut pas s’intéresser à cela aujourd’hui. Il y a beaucoup de locutions qui utilisent le mot temps et malgré la ressemblance, chacune d’elles signifie quelque chose de bien différent. Vous retrouverez la liste de ces locutions sur mon site www.ehouionline.com En deuxième partie, nous verrons quels mots substituer au mot temps. En effet, comme souligné précédemment, c’est un mot très général qui est difficile à glisser dans une conversation lorsqu’on veut être spécifique. Si vous avez aimé cet épisode, n’hésitez pas à mettre un pouce, un commentaire sur votre plateforme d’écoute. Cela aide les autres apprenants à découvrir le podcast et à s’améliorer ! _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Suivez-moi sur Instagram pour encore plus de contenu intéressant @ehouiclass

Si vous lisez cette présentation du dernier épisode sur le subjonctif, c’est que vous avez survécu à la première partie sur le subjonctif et au challenge des conjugaisons, toutes mes félicitations, ce n’était pas facile. Ce deuxième épisode de podcast est divisé en 3 parties : 1) Les conjonctions qui demandent le subjonctif 2) Quand on utilise les conjonctions au subjonctif, faut-il utiliser deux sujets différents ? 3) Le subjonctif passé J’espère que ce challenge podcast vous a plu et vous a aidé dans votre apprentissage du français. On se retrouve dans deux semaines pour un nouvel épisode !

Enfin le subjonctif ! Ce mode de la conjugaison le plus difficile en français. En effet, ce mode n'existe pas en anglais et c’est un temps que les apprenants ont beaucoup de mal à utiliser. Cet épisode est aussi un challenge pour moi parce que c’est difficile de condenser beaucoup d’informations importantes, et de choisir les plus importantes et les plus utiles. J’ai décidé de diviser mon explication sur le subjonctif en 2 épisodes pour que cela ne soit pas trop lourd. Trop d’informations tuent l’information. Dans ce premier épisode, on verra dans un premier temps comment former un verbe au subjonctif présent. Entre les verbes réguliers, les verbes à 2 bases et les verbes complètement irréguliers…oui j’avais besoin de 10 minutes pour expliquer clairement ces différences. Dans un deuxième temps, on verra la grande différence entre l’indicatif et le subjonctif. En effet, il est très important de faire la différence entre les deux modes pour pouvoir utiliser correctement le subjonctif. On verra aussi avec quels types de verbes on peut utiliser le subjonctif. Enfin, un petit quiz VRAI/FAUX vous attend à la fin de l’épisode pour vous tester ! Bonne écoute et à demain pour la deuxième partie sur le subjonctif et le dernier épisode du challenge.

Pour ce cinquième épisode, on va réviser un temps qui n'est pas difficile à conjuguer, mais qui est difficile à utiliser en contexte. En effet, la langue anglaise est beaucoup plus flexible en général que le français, en particulier avec les conjugaisons. Le plus-que-parfait est beaucoup moins utilisé en anglais qu'en français. C'est pour cela que les apprenants oublient de l'utiliser. Et c'est bien dommage parce que c'est une conjugaison extrêmement importante du passé. C’est un épisode court, je pense le plus court de tous mes épisodes de podcast, parce que ce n’est pas une conjugaison compliquée. Mais une petite piqûre de rappel ne fait jamais de mal. Donc quand vous utilisez le passé à l’oral comme à l’écrit, faites bien attention à vos temps et à leur chronologie ! On se dit à demain pour cette fois-ci, un temps bien plus difficile, le subjonctif présent !

Pour ce quatrième épisode de notre challenge des conjugaisons, voici le suite de notre épisode d'hier, le conditionnel passé. Le conditionnel passé est tout aussi important que le conditionnel présent. La seule différence est que c'est un temps composé et qu'on l'utilise dans le passé. On verra comment le former et quand on peut l'utiliser correctement. Je vous souhaite une excellente écoute et á demain pour un épisode sur le plus-que-parfait!

Me revoilà aujourd'hui avec un nouveau temps, le conditionnel présent ! C'est un temps qui est très utilisé en français mais que beaucoup d'apprenants confondent avec le futur simple. Et c'est bien normal, parce que le conditionnel présent a la même base que le futur simple. Dans cet épisode, je vous aide à réviser ce temps très utile. Comme d'habitude dans un premier temps, on verra ensemble comment former ce temps, puis dans un deuxième temps, on étudiera ses valeurs. Je vous souhaite une excellente écoute et je vous dis à demain pour une révision du conditionnel passé!

Voici le deuxième épisode du challenge de nos chères conjugaisons. Aujourd'hui, nous allons refaire des révisions sur l'impératif. C'est une conjugaison simple mais quand on l'utilise avec les verbes pronominaux il y a souvent des erreurs. Et si on ajoute à cela la négation...Oui l'impératif peut être confus avec l'ordre des mots. Une petite révision dans ce cas ne fait jamais de mal. On révisera dans cet épisode comment former et écrire les verbes à l'impératif avec la négation, les verbes pronominaux mais aussi avec les pronoms EN et Y. Je vous souhaite une excellente écoute. Demain, au programme, le conditionnel !

Voici mon petit cadeau de Noël 2020 pour les apprenants de français. Un récapitulatif complet des conjugaisons françaises ! Toute la semaine, je vous accompagne dans cette explication exhaustive. On verra comment former chaque temps, quand l'utiliser et bien sûr la conjugaison des verbes irréguliers. Dans cet épisode, on va étudier les temps du futur qui existent et qu'on utilise en français. Le futur simple, le futur proche et bien sûr le futur antérieur qu’on oublie souvent. Dans cet épisode, je vous explique comment former ces 3 conjugaisons et les différences qui existent entre le futur proche et le futur simple. Prêts pour le challenge ? Demain, pour le 2ème épisode, on révisera l’impératif.

Il y a une énorme différence entre ce que nous apprenons dans les manuels et la réalité. Cette généralité est aussi valable quand on apprend une langue. Pendant les cours, le professeur va au rythme de l'apprenant et de son niveau. Mais avec les Français que vous rencontrerez, ce ne sera malheureusement pas le cas. Ils ne s’adapteront pas à vous, ce sera à vous de le faire. Les questions sont abordées dès le niveau A1 et c'est une étape cruciale dans l'apprentissage du français, notamment pour commencer à rentrer en interaction et ainsi approfondir les dialogues. Dans cet épisode, je vous propose une sélection de questions « basiques » que vous pourriez entendre fréquemment, dans la rue, dans une soirée, mais prononcées à la française... ce qui signifie une prononciation très différente de ce qui est écrit. J'ai sélectionné les questions qui pourraient vous être posées et auxquelles vous pourriez répondre facilement. Mais pour cela, il faut tout d'abord comprendre ces questions! En deuxième partie, je corrige des erreurs fréquemment commises par les apprenants lorsqu’ils posent des questions. Je vous souhaite une excellente écoute !

Vous connaissez les synonymes, les antonymes, les homophones... Aujourd'hui, je vous propose de découvrir quelques paronymes ! Mais me demanderez-vous, Virginie, qu'est-ce qu'un paronyme ? Selon notre cher dictionnaire de référence Larousse, un paronyme, c'est ce qui : "Se dit de mots de sens différent mais de forme relativement voisine". Vous savez qu'il y a beaucoup de mots qui se ressemblent dans la langue de Molière, mais qui signifient des choses totalement différentes. Et cette grande différence de sens se tient parfois à seulement... une petite voyelle de différence. J'insiste en effet dès le début auprès de mes élèves en cours particulier sur la grande importance de la prononciation. Mes élèves connaissent mon niveau d'exigence en phonétique (Marty, si tu m'écoutes :) mais c'est bien leur rendre service. Une voyelle de différence peut totalement transformer le sens d'une phrase. Et en voici le parfait exemple avec les paronymes que nous allons découvrir aujourd'hui. Les voici: 1) Social / sociable 2) Aversion / inversion 3) Éruption / irruption 4) Affluence / influence 5) Consommer / consumer

Enfin une autre interview avec une autre super professeure de français, Marion de clap français. J'ai découvert Marion sur Instagram et son contenu de qualité a attiré mon attention. Marion a une grande passion, le cinéma! Apprendre une langue à travers le cinéma est une partie fondamentale de l'apprentissage d'une langue. Et Marion, à travers son compte Instagram offre de précieux conseils pour aider les étudiants à apprendre le français dans les films. Cette interview est aussi une bonne opportunité pour comprendre l'interaction entre deux personnes natives! Interview disponible en vidéo sur mon compte Instagram @ehouiclass Vous pourrez retrouver Marion sur son compte Instagram @clapfrancais et sur son site internet www.clapfrancais.com Voici les références des sites: Pour louer des vidéos : https://video-a-la-demande.orange.fr/ Pour voir des films classiques : https://www.lacinetek.com/fr/en/ Pour pouvoir accès à tous les sites français: acheter un VPN Pour avoir accès au catalogue des films français sur Netflix: netflix/browse/genre/58807 Pour regarder des films français avec des sous-titres en anglais : https://lostinfrenchlation.com/watch-now Voici les questions que j'ai posées à Marion: 1) Peux-tu te présenter ? ( prénom, où tu habites, profession) 2) Qu'est-ce que tu as étudié et pourquoi tu as fait ce choix? 3) Dans quel pays étranger tu as vécu ? Tu peux nous raconter ton expérience ? 4) Depuis quand tu es professeure de FLE et pourquoi tu as choisi cette profession ? 5) Ton compte Instagram m'a attiré l'attention. Peux-tu le décrire ? 6) Comment le cinéma peut aider un apprenant de français dans son apprentissage ? 7) Beaucoup d'élèves veulent voir des films français sous-titrés en français. Où pourraient-ils en trouver ? 8) Comment tu incorpores le cinéma dans tes cours ? 9) Quel contenu tu mets sur ton Instagram pour aider les apprenants ? 10) Quels conseils tu pourrais donner aux apprenants pour qu’ils travaillent de manière autonome?

Tout est dit dans le titre de notre 23ème épisode ! Aujourd'hui, nous allons nous focaliser sur les occurrences de bon et bien. Pour les personnes qui n’ont pas de langue latine comme langue première, différencier bon et bien peut s’avérer extrêmement…difficile ! Bon est adjectif et bien est un adverbe. C’est une explication mais pas exhaustive ! Oui, sinon ce serait trop simple et je ne ferais pas d’épisode de podcast de 20 minutes

Du vocabulaire, encore et toujours ! Dans mes cours particuliers, je travaille énormément le vocabulaire et ce podcast est un moyen pour moi de vous faire partager ce que je vois en cours. La volonté de tous les apprenants de français est de parler comme un Français et comme je le dis en introduction de cet épisode de podcast, l’argot est une partie essentielle d’une langue. Sans cet aspect de la langue, il vous manquera toujours quelque chose. Je pars de mon expérience personnelle où j’ai appris l’anglais pendant de longues années à l’école. Cet apprentissage académique est certes important, mais cela ne reflète pas du tout l’anglais parlé, l’anglais de tous les jours.C’est la même chose en français…. Vous pouvez apprendre dans les manuels certains mots, mais ceux-ci peuvent être parfois archaïques ou vous pouvez les utiliser dans un mauvais contexte…. Ne vous inquiétez pas, Virginie vient à la rescousse ! On va se concentrer dans cet épisode sur une notion : la stupidité ! Eh oui, il y a tellement de manières de dire qu’une personne n’est pas intelligente dans la langue de Molière. Dans cet épisode, on analysera les différentes expressions selon les registres de langue. Voux trouverez le vocabulaire de cet épisode sur mon site internet www.ehouionline.com dans la partie épisode 22. Je vous souhaite une excellente écoute et une bonne semaine !

Avant de lancer mon podcast, une chose était vraiment importante : que mon contenu apporte beaucoup à mes futurs écouteurs. Beaucoup d’apprenants n’ont pas forcément la chance de pouvoir vivre dans un pays francophone, être en contact avec le français au quotidien, ou de prendre des cours particuliers avec une super prof comme moi ! (je plaisante). Je m’inspire beaucoup de mon expérience comme expatriée dans un pays qui n’est pas le mien et il y a bien une chose qui est difficile d’apprendre : l’argot ! Ce qui est évident, c’est que la langue que nous apprenons dans un livre et la « vraie » langue, parlée au quotidien, est vraiment difficile à acquérir. Cet épisode est totalement un exemple de ces difficultés que nous pouvons rencontrer dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Je vous propose ici différentes expressions (certaines très drôles) pour dire si une personne est belle ou… moche. On apprend ces deux adjectifs au niveau débutant, mais dans cet épisode, je vous offre l’opportunité de dire la même chose mais… comme un vrai Français! Cette liste de vocabulaire est disponible sur mon site www.ehouionline.com dans la partie podcast et cliquez simplement sur l’épisode 21. Je vous souhaite une excellente écoute !

Il y a beaucoup de mots qui se ressemblent entre le français et l'anglais, mais qui ne signifient pas la même chose... Cela s'appelle un faux-ami! Dans ce podcast, je vous propose un deuxième épisode de 10 faux-amis que j'entends régulièrement pendant mes cours. Soyez bien attentifs, parce qu'il y a un mini test à la fin! Voici la liste des 10 faux-amis que nous allons voir dans cet épisode : 1) la grotte/la cave 2) le magasin/le store 3) la pièce de monnaie/le coin 4) la librairie/la bibliothèque 5) le car/la voiture 6) les informations/les nouvelles 7) exiger/demander 8) le ou la photographe/la photographie 9) le surnom/le nom de famille 10) pleurer/crier