Linguistik und Sprachgeschichte des Deutschen
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Thematische Einführung (Kognitive Linguistik) (WiSe 2022) (#102)
Thematische Einführung in die Vorlesung "Kognitive Linguistik" im WiSe 2022 an der TU Dresden. Informationen & Material: https://kurzelinks.de/fl7f. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/@AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache
Noch einmal Kognitive Linguistik?
Im WiSe 2022 greife ich noch einmal das Thema der Kognitiven Linguistik im Rahmen einer thematischen Vorlesung auf. Das mag auf der einen Seite redundant erscheinen - auch hier im Podcast -, auf der anderen Seite hat sich in den letzten Jahren viel in Forschung und Lehre getan, was eine Aktualisierung aus meiner Sicht gut begründet.
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Zusammenfassung (SoSe 2022) (#101)
Theamtische Zusammenfassung der Vorlesung "Sprachgeschichte(n)" im Sommersemester 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
100 Vorlesungen
In dieser Woche nehme ich bereits die 100. Vorlesung in der "9. Staffel" für diesen Podcast auf - unglaublich! Ein herzliches Dankeschön für Ihr Interesse und auf die nächsten 100 Folgen!
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Wie schreibt man (kleine) Sprachgeschichten? (SoSe 2022) (#099)
Auf der Basis der Thesauri und Korpora ist es möglich, Wortgeschichten als kleine Sprachgeschichten zu schreiben. In der Vorlesung sehen wir uns dafür genauer das "Pferd" und den "Tisch" exemplarisch an. Die Ressourcen sind zugänglich über das Video im verlinkten Videokanal. Vorlesung "Sprachgeschichte(n)" im Sommersemester 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Thesauri & Korpora (SoSe 2022) (#098)
Der dritte Teil der Vorlesung ist frei verfügbaren Ressourcen gewidmet, die man nutzen kann, um sprachhistorisch orientierte Veranstaltungen in Schule und Hochschule zu entwickeln. Den Anfang machen Thesauri, Wörterbücher. Die Ressourcen sind zugänglich über das Video im verlinkten Videokanal. Vorlesung "Sprachgeschichte(n)" im Sommersemester 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Spracharbeit. Frühneuhochdeutsch II (SoSe 2022) (#097)
"Spracharbeit" zum Nachweis der "Sprachrichtigkeit" des Deutschen. Was heißt das? In Frühneuhochdeutsch II werfe ich einen Blick auf sprachhistorische und grammatische Entwürfe im 17. Jahrhundert und nehme die "Ausführliche Arbeit Von der Teutschen HaubtSprache" (Justus Georg Schottelius) und "Der Teutschen Sprache Stammbaum und Fortwachs" (Kaspar von Stieler) und ihren Einfluss auf die moderne Lexikographie genauer unter die Lupe. Vorlesung "Sprachgeschichte(n)" im Sommersemester 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Mittelniederdeutsch und Frühneuhochdeutsch I (SoSe 2022) (#096)
Neue Zeit, neue Texte. Mittelniederdeutsch (Sachsenspiegel & Lübische Korrespondenz) und Frühneuhochdeutsch (Reformatorische Text- und Liedarbeit & Dresdner Feuerordnungen). Vorlesung "Sprachgeschichte(n)" im Sommersemester 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Neues Weltbild, neue Medien, neue Machtzentren (#095)
Neues Weltbild, neue Medien, neue Machtzentren. Vorlesung "Sprachgeschichte(n)" im Sommersemester 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Mittelhochdeutsch (#094)
In der heutigen Vorlesung wernde ich mich dem Mittelhochdeutschen zu. Vorlesung "Sprachgeschichte(n) des Deutschen" im SoSe 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Altniederdeutsch und Althochdeutsch (#093)
In der heutigen Vorlesung wernde ich mich dem Altniederdeutschen und Althochdeutschen zu. Mea culpa: Die Aufnahme ist leider etwas übersteuert. Vorlesung "Sprachgeschichte(n) des Deutschen" im SoSe 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Wie viele und welche Sprachgeschichten brauchen wir? (#092)
Warum spreche von "Sprachgeschichte(n)" im Plural? In der heutigen Vorlesung leuchte ich nicht nur ausschnitthaft die Geschichte der Sprachgeschichten des Deutschen aus, sondern auch die damit und selten explizierten Vorstellungen vom Charakter und der Entwicklung von Sprachen. Mea culpa: Baskisch, nicht Katalanisch! Das Katalanische ist eine romanische Sprache; das Baskische hingegen ist isoliert. Vorlesung "Sprachgeschichte(n) des Deutschen" im SoSe 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Sprachgeschichte(n) des Deutschen": Thematische Einführung (#091)
Thematische Einführung (mit einigen organisatorischen Informationen) in die Vorlesung "Sprachgeschichte(n) des Deutschen" im SoSe 2022 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Spachgeschichte
"Koloniallinguistik": Zusammenfassung (#090)
Den Abschluss bildet auch in dieser thematischen Vorlesung "Koloniallinguistik" eine Zusammenfassung mit Schlaglichtern auf das gesamte Vorlesungsprogramm. Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Music: "Nearer, my God, To Thee" (Sarah Fuller Flower Adams, 1841). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": "Sonaabind". Sprach- und Kultureinflüsse (#089)
In der letzten Sitzung der thematischen Vorlesung "Koloniallinguistik" blicke ich auf Sprach- und Kultureinflüsse aus Perspektive der so genannten Missionarslinguistik. Ausgangspunkt ist das "Inuk word of the day" von Angus Andersen. Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Music: "Nearer, my God, To Thee" (Sarah Fuller Flower Adams, 1841). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": "wie bei den *Hottentotten" - verfestigte Mehrworteinheiten (#088)
Mit den verfestigten Mehrworteinheiten und ihren Wurzeln in kolonialen Diskursen wende ich mich dem Süden Afrikas zu und leuchte die Tiefen und Untiefen der Mehrworteinheit "wie bei den *Hottentotten" aus. Von besonderer Relevanz wird dabei sein, wie unterschiedlich in deutschsprachigen Quellen die wechselvollen Beziehungen -- zwischen faszinierter Hinwendung im gemeinschaftlichen Leben und rassistisch motivierter Unterdrückung und Bekämpfung bis Vernichtung -- zu den KhoiKhoi/Nama geschildert werden, für die der abwertende Begriff "Hottentotten" über Jahrhunderte gebraucht wird. Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Music: "Sing Hallelujah, Praise the Lord" (Johannes Swertner, 1746-1813). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": Wirkmächtige Konstruktionen im Dienst verbaler Herabsetzung (#087)
Im Anschluss an die letzte Vorlesung (Jesus ist X) wende ich mich noch einmal gezielt wirkmächtigen Konstruktionen verbaler Herabsetzung zu, die in (post-)kolonialen Diskursen zu beobachten sind. Besonders Augenwerk richte ich dabei (aber nicht nur) auf Attribuierungen. Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": Wie weiß ist Jesus? Critical Whiteness Studies (#086)
Wie weiß ist Jesus? Critical Whiteness Studies im Kontext der Koloniallinguistik. Unsere Darstellungsformen sind über lange Jahrhunderte geprägt, so dass viele heute nicht hinterfragt werden. Sie sind unmarkiert und bilden den Normalfall ab, den europäischen, den weißen. Die Critical Whiteness Studies wollen genau diese Selbstverständlichkeiten offenlegen. In der Vorlesung sind deshalb bildliche Darstellungen der heiligen Familie der Ausgangspunkt der Überlegungen, wie wir Eigenschaften zuweisen und welche Mechanismen am Werk sind, diese Zuweisungen über lange Jahrhunderte zu stabilisieren und schließlich zu invisibilisieren. Das lässt sich an Bildern unmittelbar erschließen, aber welche sprachlichen Mechanismen gibt es, Eigenschaften zuzuweisen? Die einfachste Form ist diese: Jesus ist X. Eine Konstruktion der Askription. Wirkmächtiger allerdings ist die konsequente adjektivische Attribuierung: Black Jesus. In der Vorlesung gehe ich auf beide Aspekte ein.Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": Political Correctness?! (#085)
In der aktuellen Vorlesung schließe ich direkt an das Thema "Worte als Waffen" an, indem ich mich mit dem Konzept der "Political Correctness" auseinandersetze. Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": Worte als Waffe (#084)
In der aktuellen Vorlesung wende ich mich der Politolinguistik zu und blicke im ersten Teil auf "Worte als Waffen", um mich in einem nächsten Schritt (am 10.12.2021) mit dem Konzept der "Political Correctness" auseinanderzusetzen, um die selbst ein "Streit um Worte" entbrennt. Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": Diskurslinguistik und (Post-)Kolonialismus (#083)
In der aktuellen Vorlesung wende ich mich der "Diskurslinguistik des (Post-)Kolonialismus" zu. Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": (Kritische) Diskursanalyse (#082)
Im Mittelpunkt der Vorlesung stehen die beiden "Diskursanalysen nach Foucault", die "linguistische Diskursanalyse" (in Nachfolge Dietrich Busses) und die "kritische Diskursanalyse" (in Tradition Siegfried Jägers) und ein historisches Beispiel, das dazu einlädt, eine kritische Haltung zu entwickeln. Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": Sprache & Macht, Überwachen & Strafen (#081)
Sprache & Macht, Überwachen & Strafen und ein Ausblick auf das diskursive Konstrukt "Rasse". Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Koloniallinguistik": Warum Europa? (#080)
Warum Europa? Einstieg in die Vorlesung "Koloniallinguistik" im WiSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Kolonialismus
"Sprache und Raum": Zusammenfassung (#079)
Anders als geplant muss ich die Vorlesung "Sprache und Raum" beschließen; auf die Themen Dialektologie und Wahrnehmungsdialektologie werde ich an anderer Stelle fokussieren.Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Regionale als historisch bedingte Variation (#078)
Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Ideenlehren (#077)
Sprache, Raum und Ideenlehren. Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Rituale, Interaktionsräume und -architekturen (#076)
Den dritten thematischen Teil der Vorlesung zu "Sprache und Raume" eröffne ich mit der DIskussion von Ritualen, Interaktionsräumen und -architekturen. Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Graben und Grenze (#075)
Im Mittelpunkt des Abschlusses des zweiten Teils der Vorlesung stehen die Begriffe "Graben" und "Grenze". Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Horizont, Brücke & Vorhang (#074)
ich beleuchte die Begriffe "Horizont", "Brücke" und "Vorhang" bezüglich ihres metaphorischen Potentials. Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Kognitive Grammatik und das Basiskonzept Raum (#073)
Prämissen Kognitiver Grammatik und das Basiskonzept Raum im Kontext von Metaphorisierung. Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Grammatische Effekte (#072)
Origo, Organon, Dexis und Perspektivität in Bezug zu spezifischen sprachlichen Strukuren: Lokaladverbialia, Bewegungsverben, Tononyme. Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Deixis und Perspektivität (#071)
Deixis und Perspektivität in der Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Organon und Origo (#070)
Organon und Origo in der Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Sprache und Raum": Knapper Themenaufriss (#069)
Knapper thematischer Aufriss zur Vorlesung "Sprache und Raum" im SoSe 2021 an der TU Dresden. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Sprache #Raum
"Reformation(en) und Revolutionen": ERMUTIGUNG (Take Home Exam) (#068)
Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Lieder zur akademischen Nutzung. Informationen: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/AlexanderLasch. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA). #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": Zusammenfassung (#067)
Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": "Mit dem Gesicht zum Volke" (#066)
Mit "Mit dem Gesicht zum Volke" (Lied zur akademischen Nutzung) blicken wir auf ein Lied, das sich der Klassifikation politischer Lieder entzieht, da es primär nicht als solches zu erkennen und daher zu beschreiben ist. Zum Inhalt: Rekapitulation: das politische Lied; "Alles muss klein beginnen" im Kontext des Albums "Du hast es nur noch nicht probiert"; Das Entwaffnende als Prinzip: Lachen, Singen, Dialog; "Mit dem Gesicht zum Volke"; Slogan "Wir sind das Volk!" (1989/1990); Slogan "Wir sind ein Volk!" (1989/1990); Übernahme des Slogans "Wir sind das Volk" durch die Neue Rechte nach 2014 (am Beispiel der rechtradikalen Proteste in Chemnitz 2018).Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": "Wacht auf, Verdammte dieser Erde" (#065)
Mit "Wacht auf, Verdammte dieser Erde" gehe ich in der Vorlesung zunächst auf die linguistische Forschung zu politischen Liedern näher ein (Lieder zur akademischen Nutzung); genauer handelt sich bei den meisten Liedern um Arbeiterlieder -- bis auf eine Ausnahme, die auch die Grenzen der vorgeschlagenen Bestimmung des politischen Lieds vor Augen hält.Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": "Sterne über stillen Straßen" - Weihnachtslieder ohne Weihnacht (#064)
Start in die exemplarische Analysen mit "Sterne über stillen Straßen" (Lieder zur akademischen Nutzung), einem Weihnachtslied ohne Weihnacht als Ausdruck einer Ideenlehre im Kontext einer (kleinen) Kulturgeschichte ehemaligen DDR.Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": Gemeinsam singen wir (#063)
"Multimodalität und Lied" im Kontext der Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": Diskurslinguistik IV (#062)
"Ritual & Interaktiosräume" im Kontext der Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": Diskurslinguistik III (#061)
"Diskurslinguistik III: Framesemantik" im Kontext der Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": Diskurslinguistik II (#060)
"Diskurslinguistik II" im Kontext der Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": Diskurslinguistik I (#059)
"Diskurslinguistik I" im Kontext der Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Reformation(en) und Revolutionen": Thematische Einführung (#058)
Thematische Einführung zur Vorlesung "Reformation(en) und Revolutionen" im WiSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Reformation #Revolution #SpracheUndPolitik #LinguistikDesLiedes
"Digitalität": Zusammenfassung (#057)
Zusammenfassung zur Vorlesung.Weitere Informationen und Materialien (Präsentationen, Themenüberblicke usw.) zu den Vorlesungen: http://bit.ly/GLS_Vorlesungen.Vorlesung "Digitalität - Herausforderungen für Gesellschaft und Wissenschaft" im SoSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Digitalität #Digitalisierung
"Digitalität": Wissenschaftskultur der Digitalität: Quant. und qual. Analysen (#056)
Im zweiten Teil einer "Wissenschaftskultur der Digitalität" blicke ich auf die Gegenstandskonstitution linguistischer Analyse aus Perspektive quantitativer und qualitativer Ansätze.Weitere Informationen und Materialien (Präsentationen, Themenüberblicke usw.) zu den Vorlesungen: http://bit.ly/GLS_Vorlesungen.Vorlesung "Digitalität - Herausforderungen für Gesellschaft und Wissenschaft" im SoSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Digitalität #Digitalisierung
"Digitalität": Wissenschaftskultur der Digitalität: Digitale Editionen (#055)
Im ersten Teil einer "Wissenschaftskultur der Digitalität" wende ich mich der Erstellung von Digitalisaten zu unterschiedlichen Zwecken zu. Im Mittelpunkt stehen "Digitale Editionen". Weitere Informationen und Materialien (Präsentationen, Themenüberblicke usw.) zu den Vorlesungen: http://bit.ly/GLS_Vorlesungen.Vorlesung "Digitalität - Herausforderungen für Gesellschaft und Wissenschaft" im SoSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Digitalität #Digitalisierung
"Digitalität": "Zur Verteidigung der Präsenzlehre" (#054)
Der offene Brief von Roland Borgards "Zur Verteidigung der Präsenzlehre" hat für viel Wirbel gesorgt und weist auf die Transformation der Wissenschaftskultur. In der Vorlesung werfe ich einen Blick aus Perspektive der Framesemantik und Diskurslinguistik auf den Brief.Vorlesung "Digitalität - Herausforderungen für Gesellschaft und Wissenschafr" im SoSe 2020 an der TU Dresden. Weitere Informationen und vollständige Präsentationen zur Vorlesung: https://bit.ly/GLS_Vorlesungen | Aufzeichnungen auf Youtube: https://youtube.com/AlexanderLasch | Introloop: A. A. Aalto – Focus // CC-BY-NC 3.0 https://bit.ly/AAAlto_Focus #Linguistik #OER #Digitalität #Digitalisierung