Utforsk

Det er mange spente barn og voksne i disse dager. I sesongens første episode snakker 1. klasse-ekspertene Camilla Stien-Martinsen og Astrid Ceesay om hva som skjer første skoledag og hvordan skolehverdagen ellers ser ut det første året på skolen. Hva er en god måte å introdusere bokstavene på? Hvordan er balansegangen mellom lek, dans, sang og fag? Hvordan kan vi dempe nervene til spente foresatte? Astrid og Camilla gir oss svarene. De er begge faste 1. trinnslærere og gir sine beste tips og råd til både foresatte og lærere.

Vi avslutter denne sesongen av Utforsk med å se tilbake på de to siste årene. Vi drøfter hvordan både elever og lærere klarte seg gjennom stadige nedstengninger, hjemmeskole og en lite forutsigbar hverdag. Hva er konsekvensene av pandemien og hvordan er fremtidsutsiktene for disse ungdommene? Det svarer psykolog Lars Halse Kneppe og VGS-lærer Øyvind Johannessen på. Lars arbeider som psykolog ved Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) og ved flere videregående skoler i Oslo. Han er forfatter av bøkene I hodet på en tenåring utgitt i 2019 og Sykt flink utgitt i 2021. Øyvind jobber på Nes videregående skole i Viken og er i ferd med å gå ut med et 3. klassekull.

Spesialepisode fra Utforsk! Live podkastinnspilling fra vår årlige sommerfest på Drammensveien 99. Programleder er Alexander Sandtorv (vikar for Andreas Stien-Leenderts) og gjestene er Marte Blikstad-Balas, Siv Sørås Valand og Anders Aspen. En humoristisk episode krydret med forskning, erfaring og refleksjon.

Denne sommeren har mange et stort håp om at regjeringen stanser avskiltingen av erfarne lærere. Regjeringen har varslet at avskiltede lærere utdannet før 2014 igjen kan undervise i matematikk, engelsk og norsk. Forslaget er sendt på høring med frist 19. juli. Det betyr for eksempel at programlederen i Utforsk, allmennlærer Andreas Stien-Leenderts, får sin utdanning tilbake. Han gikk ut fra Høgskolen i Oslo (nå OsloMet) i 2006 som fullverdig lærer før han med et pennestrøk ble fratatt deler av utdanningen sin. I 2018 skrev Andreas en kronikk i VG om hvordan han følte avskiltingen fratok lærerne verdigheten. I denne episoden leser Andreas opp sin kronikk, som en påminnelse til landets politikere om hva han mener er det rette å gjøre denne sommeren og hvorfor han mener avskiltingen var urimelig. Kronikken er skrevet som en lignelse med tittel “Epletrærne”. Han håper historien er med på å forklare hvorfor erfaring må verdsettes.

I disse dager er lærerne i KS-området på vei ut i streik. Det er flere som vurderer å slutte i yrket, og en av hovedgrunnene er at lærerne er lønnstapere år etter år. Tusenvis av utdannede lærere har allerede sagt takk og farvel til skoleverket. De fleste lærere sier de er glad i jobben sin, men mange slutter likevel. Hvorfor er det sånn? Emilie Jensen er lærer på Kjeller skole i Lillestrøm og er en av dem som er på vei ut av yrket. Hun ble nylig intervjuet av Aftenposten/E24 hvor hun tok et oppgjør med lærernes lønnsutvikling og stadig flere oppgaver som gir mindre tid til hver elev. Vi får høre om Emilies forhold til læreryrket, hvorfor hun tenker å slutte og om det likevel er et håp om at hun blir værende.

Marianne Hermansen er utdannet jurist og lærer, og jobber til daglig på Stovner videregående skole i Oslo. Hun deler sine tanker om hvordan vi kan få til en god samtale om ytringsfrihet, spesielt rundt betente temaer. Vi kommer inn på hvorfor det er viktig med en god relasjon til elevene og hvilke strategier vi kan gi elevene i møte med ubehagelige ytringer. Vi snakker om hvorfor det er så viktig at eleven får med seg helheten når vi snakker om ytringsfrihet og hvordan vi utøver god klasseledelse. Vi får også vite om det er noen temaer Marianne kvier seg for å gå inn i.

I lærerrådet diskuterer fire lærere innsendte spørsmål fra lytterne. I dag diskuterer vi hva som er skolens ansvar og hva som er hjemmets ansvar når elevene krangler på fritiden, vi gir råd til en lærer som er frustrert over ressurssterke foreldre og til slutt gir vi tips til hva vi kan finne på med klassen i 5-minutters pauser. Dagens lærerråd består av Anders Aspen, Camilla Stien-Martinsen, Venke Knutson og programleder Andreas Stien-Leenderts. Send inn ditt spørsmål til lærerrådet! Send til programleder Andreas Stien-Leenderts på e-post: [email protected] Husk å abonnere på Utforsk! Har du iPhone, huker du av øverst til høyre på programsiden. Hvis du bruker Spotify, trykker du på «Følg». Ny episode hver tirsdag!

Hvordan kan vi få i gang kreativ skriving og få ungdommene til å lese poesi - og kanskje til og med bli hekta på det? Axel Frønes er artist og forfatter som gjennom postingen av sin poesi på Instagram, to utgitte diktsamlinger og deltakelsen i The Voice på TV2, har gjort seg kraftig bemerket de par siste årene. Han besøker skoler rundt om i landet hvor han synger og leser diktene sine for barn og ungdom. Han ønsker at det skal være rom for å kunne uttrykke følelser og han har mange tanker om hvordan vi i skolen skal få dette til.

AR (Augmented Reality/utvidet virkelighet) hjelper elevene med å visualisere fagstoffet i læreboka. Når elevene skanner spesifikke sider i læreboka med mobilene eller iPadene sine, vises relevante 3D-modeller og videoer på skjermen. I samarbeid med Aschehoug har Ludenso utviklet appen AR Aschehoug som blant annet kan brukes sammen med læremidlene Solaris og Naturfag SF fra Aschehoug. Dagens gjester er teknisk leder i Ludenso, Harald Manheim og Camilla Gunnarstorp Auberg som er naturfagslærer på Malakoff videregående skole i Moss. Camilla har brukt AR et halvt års tid og forteller om sine erfaringer fra klasserommet. Har du testet AR i undervisningen? Send gjerne en e-post til programleder Andreas Stien-Leenderts og fortell om dine erfaringer: [email protected]

I lærerrådet diskuterer fire lærere innsendte problemstillinger og spørsmål fra lytterne.Vi diskuterer hvordan vi skal håndtere foresatte som ikke ønsker at sitt barn skal delta i Krle-undervisningen når det snakkes om noe de selv ikke tror på, foreldre som kontakter skolen i tide og utide og om menn er dårligere lærere enn kvinner fordi de angivelig bryr seg for lite.Dagens lærerråd består av lærerne Anders Aspen, Astrid Ceesay, Kristina Hagen Lønnkvist og programleder Andreas Stien-Leenderts.

Venke Knutson er artist, gründer og lærer. I 2021 kom hun ut med boka La oss prate mer sammen! I dagens Utforsk forteller hun om prosjektet Skravlekopp og hva vi alle kan gjøre for å skape et mer inkluderende samfunn. Hun snakker også om hvordan både foreldre og lærere kan bygge opp et inkluderende og trygt klassemiljø.

Kunnskapsministeren forteller om sine visjoner for norsk skole. Vi diskuterer om det trengs flere yrkesgrupper inn i skolen i kjølvannet av pandemien og vi snakker om hva vi kan lære av pandemien når det gjelder digitaliseringens muligheter og begrensninger. Videre reflekterer vi rundt balansegangen mellom bøker og ressurser på papir og digitalt. Vi kommer inn på krigen i Ukraina og hvordan vi kan sikre en god og anstendig opplæring for våre nye elever. Vi får også høre kunnskapsministeren fortelle om sin favorittlærer.

Hva er dysleksi? Hvordan oppdager vi det, hvordan skaper vi mestring, motivasjon og selvtillit og hva er dysleksivennlig undervisning? Gjester er Åsne Midtbø Aas og Mads Johan Øgaard. Åsne er forfatter av Dysleksihåndboka for lærere. Hun har bakgrunn som lærer og rektor og er i dag pedagogisk rådgiver i Dysleksi Norge. Mads Johan har dysleksi og dyskalkuli, han er illustratør, animatør, foredragsholder og spesialpedagog og mentor for barn med dysleksi.

I lærerrådet diskuterer fire lærere innsendte spørsmål fra lytterne. I dag går vi igjennom fanpost og vi diskuterer om ungdomsskoleelevene bør få bruke mobiltelefonen i friminuttet. Dagens lærerråd består av Anders Aspen, Camilla Stien-Martinsen, Venke Knutson og programleder Andreas Stien-Leenderts. Send inn ditt spørsmål til lærerrådet! Send til programleder Andreas Stien-Leenderts på e-post: [email protected] Husk å abonnere på Utforsk! Har du iPhone, huker du av øverst til høyre på programsiden. Hvis du bruker Spotify, trykker du på «Følg». Ny episode hver tirsdag!

Gjester er Hannah Christin Lerfaldet og Oskar Fjørtoft Sandanger fra organisasjonen Mental Helse Ungdom. Hannah er ansvarlig for chatten inne på MHUs nettsider og Oskar er prosjektkoordinator. Sammen har de podkasten Ta vare - med Hannah og Oskar. Dessuten har Oskar en YouTube-serie som heter Føler’n. Vi snakker om mental helse og får et innblikk i hvordan MHU jobber for at barn, ungdom og voksne skal få den hjelpen de trenger og hvordan vi kan snakke om psykisk helse på en naturlig måte. Oskar forteller også blant annet om hvordan vi kan bruke drama i skolen knyttet til det tverrfaglige temaet Folkehelse og livsmestring. Husk å abonnere på Utforsk! Hvis du bruker Apple, huker du av øverst til høyre på programsiden. Hvis du bruker Spotify, trykker du på «Følg». Ny episode hver tirsdag!

Det er ganske nøyaktig fire år siden Malkenes-saken skapte et skolepolitisk jordskjelv i Norge - spesielt i Osloskolen.   Vi går grundig til verks i sakens kjerne; oppbygningen, konsekvenser og hvordan saken utviklet seg til en kamp for ytringsfrihet og et oppgjør med ytringskulturen i skolen. Simon Malkenes er dagens gjest. Han er forfatter av bøker som Bak fasaden i Osloskolen, Det store skoleeksperimentet og Salamandertesten. Husk å abonnere på Utforsk! Har du iPhone, huker du av øverst til høyre på programsiden. Hvis du bruker Spotify, trykker du på «Følg». Ny episode hver tirsdag!

Hvilke konsekvenser har den politiske styringen av skolen de siste 20 årene hatt for både elever og lærere? Vi tar i dag et aldri så lite oppgjør med «disiplindugnaden» som ble iverksatt etter det såkalte PISA-sjokket i 2001. Vi diskuterer hvordan målstyring og testing kan ha vært mer til skade enn nytte for norsk skole.  Simon Malkenes og Øystein Haugsbø er gjester i studio.  I forbindelse med 100-årsjubileet for Jens Bjørneboes fødsel, ble Simon Malkenes høsten 2020 bedt om å holde et foredrag om boka «Jonas» på Nasjonalbiblioteket. Nå har han skrevet boka Salamandertesten som bygger på foredraget. Er skolekritikken Bjørneboe fremsatte fortsatt relevant?  Øystein Haugsbø er lærer med lang fartstid i Osloskolen og nå innholdsprodusent og arrangementsansvarlig i Aschehoug Undervisning. Han forteller om hvordan han opplevde hverdagen i klasserommet og utviklingen i Oslo-skolen.  Simon Malkenes er kanskje landets mest kjente lærer og systemkritiker. Han er forfatter av bøker som Bak fasaden i Osloskolen, Det store skoleeksperimentet og Salamandertesten.  Husk å abonnere på Utforsk! Har du iPhone, huker du av øverst til høyre på programsiden. Hvis du bruker Spotify, trykker du på «Følg». Ny episode hver tirsdag!

I lærerrådet diskuterer fire lærere innsendte problemstillinger og spørsmål fra lytterne. I dagens lærerråd skal vi innom pennalutfordringer, vi diskuterer hvor langt vi som lærere og skole skal strekke oss for elevene og vi forsøker å svare på om elevene kan se på skjerm eller ikke i spisefri. Dagens lærerråd består av lærerne Anders Aspen, Astrid Ceesay, Kristina Hagen Lønnkvist og programleder Andreas Stien-Leenderts. Send inn problemstilling eller spørsmål til lærerrådet! Send til programleder Andreas Stien-Leenderts på e-post: [email protected] Husk å abonnere på Utforsk! Har du iPhone, huker du av øverst til høyre på programsiden. Hvis du bruker Spotify, trykker du på «Følg». Ny episode hver tirsdag!

I dag skal vi snakke om de stille elevene. Hvem er de, hvordan kan vi hjelpe dem, hvilke strategier kan vi lærere bruke for å fremme muntlig aktivitet og hva slags støtte bør læreren få? Det foreligger rykende fersk norsk forskning på dette som dagens gjester har stått for.Gjester er universitetslektor ved Institutt for yrkesfaglærerutdanning ved Oslo Met, Stine Solberg, og førsteamanuensis ved Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo, Geir Nyborg.

I dag skal vi snakke om hvordan vi kan forebygge mobbing og vi skal se på nye tall fra elevundersøkelsen som nettopp ble gjennomført. Vi skal få vite hvordan vi kan jobbe med det psykososiale miljøet og vi skal få høre hvordan det står til med elevene etter to år med pandemi. Dagens gjest er Oslos mobbeombud, Kjerstin Owren.

I denne episoden er Johann Olav Koss gjest. Koss er fire ganger olympisk mester på skøyter og grunnleggeren av organisasjonen Right To Play. Koss ga ledervervet fra seg i 2015 før han trakk seg helt tilbake i 2019. Han er aktuell med boka Med rett til å leke som nylig kom ut på Aschehoug. Vi snakker om arbeidet Right To Play gjør, den viktige rollen leken har i barn og unges oppvekst og hvor viktig dette er for deres fremtid. Koss har viet store deler av sitt liv til nettopp å jobbe for at barn skal få muligheten til lek. Vi får dessuten et unikt innblikk i Koss’ egen barndom, idrettskarriere og som leder av Right To Play. Vi får også - ikke minst - høre Koss beskrive de uforglemmelige dagene under OL på Lillehammer. Med sin bakgrunn som leder i Right To Play får vi i denne episoden også høre om Koss’ lederfilosofi. Boka Med rett til å leke og denne episoden av Utforsk er en skikkelig motivasjonsboost for alle som vil hente inspirasjon til å skape mening i livet både for seg selv og andre.

Gjør deg klar for gode tips og råd om hvordan skolebiblioteket bør brukes. Det er mange eksempler på skoler som har levende biblioteker, mens andre ikke har utnyttet dette potensialet. I denne episoden snakker vi om hva som kjennetegner et velfungerende skolebibliotek og hvorfor dette er en så viktig arena for elevene.Vi snakker ellers om hva skolebibliotekstandarden for Osloskolen er, tilskuddsordninger, relevant litteratur og hvorfor bøker er så viktig for både dannelse og faglig utvikling.Gjester er Camilla Tilrem Onstad og Mari Moen Holsve.Camilla er bibliotekar på Rustad skole i Oslo og driver den inspirerende Instagram-kontoen «Skolebibliotekaren». Hun forteller om sin filosofi rundt skolebiblioteket og hvordan hun ser og inkluderer alle elever som kommer inn i hennes magiske bokverden.Mari er prisvinnende barne- og ungdomsbokforfatter, nestleder i foreningen Norske Barne- og Ungdomsbokforfattere (NBU) og med i gruppa Aksjon skolebibliotek. Hun har besøkt mer enn 500 skolebiblioteker i Norge, og vi kan trygt si at hun har sett det meste. Hun serverer oss noen lysende eksempler på hva som kjennetegner et velfungerende skolebibliotek og noen eksempler til skrekk og advarsel.

I denne episoden skal vi diskutere skolens rolle når det gjelder hvordan mangfoldet inkluderes som en naturlig del av skolehverdagen. Er vi som lærere med på å motarbeide eller forsterke det som kan kalles det heteronormative klasserommet? Dagens gjest er Kim Fredrik Torrejas. Han er kontaktlærer på 7. trinn på Høyenhall skole i Oslo, åpent homofil og skrev i sin bachelor- og masteroppgave om det heteronormative klasserommet. Han brenner spesielt for mangfoldets plass i skolen.Han deler i denne episoden sine tanker om hvordan skolen kan jobbe bevisst med dette, og vi skal få høre hvilket initiativ Kim var med og ta som gjorde at NRK Supernytt lagde reportasje fra Høyenhall skole.

I denne episoden ser vi nærmere på motivasjon og hvordan elevene motiveres. Kan vi hente inspirasjon fra andre bransjer og trekke noen paralleller? Dagens gjester er Ingebrigt Steen Jensen og Jørgen Isnes. Ingebrigt er motivasjonsguru, tekstforfatter i Mvh reklame-, design- og teknologi­byrå, foredragsholder, bestselgende forfatter og styremedlem i Stabæk fotball. Han er dessuten fra en «lærerfamilie». Jørgen er lærerutdannet og har lang fartstid i Osloskolen. Han er nå hovedtrener for fotballklubben KFUM-Oslo i OBOS-ligaen, som han stadig tar til nye sportslige høyder. Han har en klar filosofi for hva som motiverer og skaper et godt miljø i spillergruppa. Kan skolen lære noe fra fotballen og reklamebransjen - og motsatt?

Høstsemesteret er unnagjort, og jula er her. I denne episoden skal vi gjøre opp status og ta temperaturen på den nye læreplanen. Hvordan går det der ute på skolene midt oppi en pandemi og med en ny læreplan på bordet? Dagens gjest er Anders Størk Søvik. Han er lærer på 9. trinn på Groruddalen skole. Han deler stadig sine tanker om skolehverdagen på Aschehougs nettsider. Han holdt nylig et kåseri på et Aschehoug-arrangement for grunnskolelærere som vi skal få høre i dagens episode.Vi skal også høre flere læreres mening om den nye læreplanen i form av kommentarer hentet fra Facebook-siden Status lærer.

Hva kjennetegner ADHD og hvordan skal vi forstå diagnosen? Og hva er medisiner godt for? I denne episoden får vi banebrytende kunnskap om hvordan vi skal møte og tilrettelegge for barn, ungdom og voksne med ADHD. Vi tar for oss fordommer og knuser myten om at det kun er den utagerende eleven som kan ha ADHD. Så hvem er de? Gjester i studio er lege Kristin Leer som selv har ADHD. Hun er aktuell med boka ADHD – 7 veier til ny forståelse. Vi har også med Vibeke Faye Werring, lærer og spesialpedagog på Oslo Montessoriskole og mor til barn med ADHD.

Mange barn og unge har et kjønnsuttrykk som kan være motsatt av det kjønnet de ble tilskrevet ved fødselen. Noen opplever seg som både gutt og jente, mens andre ikke føler tilhørighet til hverken det ene eller andre kjønnet, noen oppfatter seg som et tredje kjønn, og noen vil ikke definere seg i noen kjønnskategori i det hele tatt. I denne episoden får vi et personlig møte med to transpersoner som deler sin historie og kunnskap. Læreplanen sier at vi skal undervise om kjønnsidentitet. Så hvordan skal vi gå frem og hva trenger vi å vite? Rain Vangen Dalberg er elev på VG1 på Fyrstikkalleen skole, i Oslo. Rain beskriver seg selv som gender fluid. Vi har også med Jan Elisabeth Lindvik, pensjonert professor og i dag politisk nestleder for FRI, foreningen for kjønns- og seksualitetsmangfold i Oslo og Viken og forfatter av boka Mao sin raude kjole. Jan Elisabeth gir oss et unikt innblikk i hvordan det var å vokse opp og måtte holde sin kjønnsidentitet hemmelig.

Hvordan kan vi som lærere og foreldre vekke leselysten hos barn og unge, og da spesielt hos gutta? Guttene leser fortsatt mindre enn jentene og leseresultatene er svakere. I denne episoden møter vi tidligere kultur- og likestillingsminister Abid Raja som er aktuell med bestselgeren Min skyld. Han forteller om sin rystende barndom og om hvorfor bøkene ble så viktig for ham. Vi har også med Terje Krogsrud Fjeld, lærer på Jar skole med bakgrunn som journalist fra Aftenposten Junior. Han har skrevet bøkene Skate og Klart jeg kan! – Førskoleboka og er forfatter på læreverket Fabel fra Aschehoug. Terje har en klar formening om hva som må til for at gutta skal lese mer.

Hva gjør vi når eleven ikke kommer seg på skolen? Skolevegring, eller ufrivillig skolefravær, rammer stadig flere elever. Disse sakene er utfordrende for alle parter, men selvsagt mest av alt for eleven og familien. Som skole tror vi gjerne at vi har gjort alt i vår makt for å hjelpe. I denne episoden får vi vite at vi faktisk kan gjøre mer for eleven og familiene enn vi kanskje hittil har trodd, og vi får høre hvilke tiltak som fungerer.Vi møter seniorrådgiver hos Statped sørøst og tidligere PP-rådgiver, Kristine Damsgaard, som jobber med disse sakene daglig. Vi har også med Inger Björne-Fagerli, lærer og mor til et barn med ufrivillig skolefravær. Sara Eline Eide, daglig leder av UngOppvekst, terapeut, spesialpedagog og forfatter av boka På oppdagelsesferd sammen, er også med i studio. Hun deler sin erfaring og kunnskap fra spesialpedagogens perspektiv.

Alle mener noe om matte, og faget vekker ofte sterke følelser hos både barn og voksne. I denne episoden diskuterer vi om utforskende matematikk er nøkkelen til god matteundervisning for alle. Vi ser nærmere på hvordan vi kan tilrettelegge for elever som synes matte er vanskelig og for dem som føler de mestrer faget godt. Gjør deg klar for tips og råd til hvordan vi lærere skal drive utforskende matematikk i tråd med fagfornyelsen. Gjester i studio er Asbjørn Lerø Kongsnes, lærer på Marikollen ungdomsskole og forfatter av læreverket Matemagisk fra Aschehoug, og Nora Ødemark, som er elev i 9. klasse ved Wang Ung i Oslo.

Er alle med ADHD utagerende? Hvordan skal vi undervise om kjønn?Utforsk fra Aschehoug er for alle som er engasjert i skole. Andreas Stien-Leenderts er en engasjert lærer som inviterer eksperter til å utforske temaer knyttet til skolen. Han er nysgjerrig og søker tips, diskusjon, perspektiv og idéer på det som opptar lærere, foresatte, skoleledere og elever.Vi håper hver episode gjør deg litt klokere.