Voyage à Auschwitz, 2018, 15 min
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Show Notes
L’expression « devoir de mémoire » pose question. Elle indique une imposition extérieure, une obligation de se souvenir. Paul Ricoeur parle « d’un travail de mémoire » qui serait juste, équilibré, et chercherait à articuler mémoire et histoire. Quelle mémoire de la Shoah les lycéens d’aujourd’hui peuvent-ils se forger, 70 ans après, alors que l’accès physique aux témoignages est quasi impossible. Comment faire un travail de mémoire ?
Entourée de son professeur d’histoire et de français ainsi que de deux cinéastes, une classe de première va s’engager sur la route d’un travail de mémoire. Des salles de classe où ils suivront le programme scolaire, verront des films, liront des textes, jusqu’au mémorial d’Auschwitz en passant par la rencontre de Esther Sénot, ces jeunes vogueront des rives de l’histoire à celles de la mémoire qu’ils se forment. C’est à partir du récit de cette expérience qu’ils produiront une trace visuelle et sonore.
Réalisation collective durant un atelier mené au lycée de Parentis en Born (Landes)