IA y Educación

Hoy analizamos cómo van apareciendo nuevas guías sobre cómo usar la IA para estudiantes, destacando la propuesta didáctica de Ana Henríquez y el Asistente de Estudio Inteligente impulsado por Juanjo De Haro. Profundizamos en los desafíos éticos y humanos de la implantación de la IA en empresas y la aceleración científica gracias a equipos como el de César de la Fuente. También trataremos el fenómeno de la soledad digital y la creciente relación emocional con las IA. Presentamos un nuevo capítulo de “La IA con AprendemanIA” con Javier Ortiz, donde rascamos la superficie para intentar entender el verdadero impacto de la inteligencia artificial en la educación. El profesor productivo nos trae noticias un poco locas, reflexiones e instrucciones para supervisar Situaciones de Aprendizaje a partir del modelo 4-0: Jesús Rivas de redacta.me nos trae una nueva edupildora educativa… y terminamos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 121. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, mayo 27). La inteligencia artificial y las actitudes ante su implantación. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/05/la-inteligencia-artificial-y-las-actitudes-ante-su-implantacion.html El País. (2025, mayo 28). La inteligencia artificial detecta antivíricos diez veces más rápido y a partir de datos limitados. https://elpais.com/salud-y-bienestar/2025-05-28/la-inteligencia-artificial-detecta-antiviricos-diez-veces-mas-rapido-y-a-partir-de-datos-limitados.html Henríquez Orrego, A. (2025, mayo). PPT Taller IA para estudiar, uso ético. LinkedIn. https://www.linkedin.com/posts/anahenriquez_ppt-taller-ia-para-estudiar-uso-%C3%A9tico-ugcPost-7329629775969292289-5HDd/ LabIA. (2025). Asistente de estudio inteligente. https://labia.tiddlyhost.com/#Asistente%20de%20estudio%20inteligente:%5B%5BAsistente%20de%20estudio%20inteligente%5D%5D Tones, J. (2025, mayo 28). "Por patético que suene, ChatGPT es mi único amigo": cada vez más personas confiesan tener a una IA como amistad. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/cada-vez-gente-internet-vida-real-admite-tener-solo-amigo-chatgpt PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/analisis-de-situaciones-de-aprendizaje-con-el-modelo-o4-mini/ https://www.infobae.com/tecno/2025/05/15/una-mujer-le-pidio-el-divorcio-a-su-esposo-porque-chatgpt-le-dijo-que-la-enganaba/ https://www.lavanguardia.com/vida/20250521/10706208/diario-chicago-publica-lista-libros-recomendados-falsos-generada-ia.html https://es.wikipedia.org/wiki/Brainrot_italiano APRENDEMANIA DOCENTE https://www.aprendemaniadocente.com/

Esta semana analizamos cómo el uso tecnocéntrico de la tecnología educativa puede afectar negativamente el aprendizaje, según María del Mar Sánchez Vera; revisamos la necesidad de equilibrar la calidad docente frente a la presión investigadora en universidades; reflexionamos sobre estudiantes que abandonan la IA para preservar su creatividad; celebramos los avances en IA predictiva meteorológica, a la vez que alertamos sobre los peligros digitales para menores. Sandra Garrido estrena su sección “Rise Up Tech Women”, el profesor productivo trae en su mochila noticias y una nueva herramienta para crearr SdA; Jesús Rivas otra edupíldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 120. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS El País. (2025, mayo 21). La nueva carrera de la IA: nuevos modelos revolucionan la predicción del tiempo. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-05-21/la-nueva-carrera-de-la-ia-nuevos-modelos-revolucionan-la-prediccion-del-tiempo.html:contentReference[oaicite:3]{index=3} Proyecto Good Game. (s.f.). El peligro de las IAs de compañía para los menores. Proyecto Good Game. https://www.proyectogoodgame.com/el-peligro-de-las-ias-de-compania-para-los-menores/:contentReference[oaicite:7]{index=7} Sánchez Vera, M. del M. (2025, mayo 21). Bueno, pues ha tocado investigar un poco y leer los estudios en los se fundamenta este titular de El País que ha sido tan cuestionado y he encontrado cosas MUY INTERESANTES que no se reflejan en el enfoque dado a la noticia. [Publicación en LinkedIn]. https://www.linkedin.com/posts/mar%C3%ADa-del-mar-s%C3%A1nchez-vera-97242518_bueno-pues-ha-tocado-investigar-un-poco-activity-7330944277734146048-Idir/:contentReference[oaicite:11]{index=11} Pérez Soler, S. (2025, mayo 22). Disidentes de ChatGPT, los estudiantes que se niegan a usar IA: “No podía recordar la última vez que había escrito por mí misma”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-05-22/disidentes-de-chatgpt-los-estudiantes-que-se-niegan-a-usar-ia-no-podia-recordar-la-ultima-vez-que-habia-escrito-por-mi-misma.html:contentReference[oaicite:15]{index=15} OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4). https://chat.openai.com/:contentReference[oaicite:19]{index=19} PROFESOR PRODUCTIVO https://youtu.be/Cqcf3XEwPeo https://youtu.be/IR022VUxrdA https://profesorproductivo.com/blog/situaciones-de-aprendizaje-con-gemini-y-un-generador-de-prompts/ SANDRA GARRIDO https://es.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero-4a0179104 https://udit.es/profesor/sandra-garrido-romero/ https://udit.es/grupo-de-investigacion-innovacion-y-tecnologia-desde-y-para-la-educacion-la-cultura-y-la-sociedad/ https://esnet.esne.es/esne_guias/2023-2024/139/2/GDDVV-2023-2024-3737-2-PROGRAMACION_ORIENTADA_A_OBJETOS.PDF https://www.youtube.com/watch?v=WKHWm6OrckM https://cidinova.org/mi-perfil/sandra-garrido-romero/

Hoy hablamos de prompts precisos para evitar errores, de audiolibros narrados por voces sintéticas que amenazan profesiones humanas, de cómo los agentes de IA desarrollan espontáneamente convenciones sociales y lingüísticas, mientras que el azar en los casinos queda reducido a sofisticados cálculos matemáticos. Y es que pierden su trabajo hasta los trileros. Bueno, mejor dicho, se reinventan. Escucharemos una nueva sección. La IA y familIA, con Raúl Jiménez, el Profesor Productivo va a explicarnos las diferencias entre los diferentes modelos de ChatGPT y nos presentará otra herramienta que nos alegrará la vida o al menos nos dará mas tiempo para vivirla; Jesús Rivas de redacta.me ofrecerá otra sabia píldora educativa, y cerraremos con los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 119. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Garrido, S. (2025, 14 de mayo). La ilusión del azar: Big Data, IA y matemáticas. IT User. https://www.ituser.es/opinion/2025/05/la-ilusion-del-azar-big-data-ia-y-matematicas(Ituser) Pascual, M. G. (2025, 12 de mayo). Los audiolibros se entregan a la IA: “En menos de una década, casi todas las voces serán sintéticas”. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-05-12/los-audiolibros-se-entregan-a-la-ia-en-menos-de-una-decada-casi-todas-las-voces-seran-sinteticas.html(El País) Dans, E. (2025, 9 de mayo). El fin de la ingenuidad: por qué convertirnos en «prompt engineers» ya no es opcional. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/05/el-fin-de-la-ingenuidad-por-que-convertirnos-en-prompt-engineers-ya-no-es-opcional.html(Enrique Dans) Pascual, M. G. (2025, 14 de mayo). Los agentes de IA son capaces de generar sus propias convenciones sociales o lingüísticas. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-05-14/los-agentes-de-ia-son-capaces-de-generar-sus-propias-convenciones-sociales-o-linguisticas.html OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4.5) [Modelo de lenguaje]. https://chat.openai.com PROFESOR PRODUCTIVO https://en.wikipedia.org/wiki/ChatGPT https://profesorproductivo.com/blog/creacion-de-mapas-conceptuales-con-notebooklm/ https://profesorproductivo.com/blog/como-hacer-diagramas-con-chatgpt-y-markmap/ RAÚL JIMÉNEZ https://www.ampanovaschoolalmeria.org/iniciativas/formaci%C3%B3n-sobre-el-uso-de-la-ia

Esta semana hablamos de cómo la inteligencia artificial generativa sigue siendo protagonista de un progresivo aunque sigiloso y silencioso cambio social y educativo. Desde el manifiesto de Aras Bozkurt sobre su impacto en la enseñanza, hasta los fantasmas digitales analizados por Jordi Pérez Colomé, pasando por la entrada de menores en el ecosistema de Google Gemini, la IA redefine nuestro día a día. Investigadores como Nanshan Jia mejoran su transparencia, mientras Enrique Dans desmonta el mito del apocalipsis laboral. Cerraremos el editorial con una cita de Dario Amodei recordando la importancia de comprender cómo y quién decide qué debe ser la IA. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con José Antonio del Valle, director ejecutivo del Máster en Big Data Science e Inteligencia Artificial de la Universidad de Navarra; el Profesor Productivo nos hablará de Vidnuz y de las novedades mas novedosas que ya se habrán quedado antiguas y de una nueva herramienta para facilitarnos la vida; Jesús Rivas de Redacta.me aportará otra sabia píldora educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 118. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Dans, E. (2024, mayo 6). Beyond the hype: AI is reshaping work, not destroying it. Medium. https://medium.com/enrique-dans/beyond-the-hype-ai-is-reshaping-work-not-destroying-it-fdc3bd04b540 Arxiv. (2025). Large Language Models are few-shot scientific reasoners at scale [Preprint]. arXiv. https://arxiv.org/pdf/2504.11658 20minutos. (2025, abril 26). Google ya permite a menores de 13 años usar su IA: llega Gemini con Family Link. https://www.20minutos.es/tecnologia/inteligencia-artificial/google-ya-permite-menores-13-anos-usar-su-ia-llega-gemini-family-link-5706356/ Sotillos, D. (2025, mayo 7). Así serán los fantasmas con IA: trabajar tras nuestra muerte, aconsejar a los nietos o revelar sin querer una aventura. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-05-07/asi-seran-los-fantasmas-con-ia-trabajar-tras-nuestra-muerte-aconsejar-a-los-nietos-o-revelar-sin-querer-una-aventura.html Beltrán, C., García, F. J., García-Peñalvo, F. J., & García-Holgado, A. (2024). Artificial intelligence in higher education: Between disruption and ethical concerns. Open Praxis, 16(4). https://openpraxis.org/articles/10.55982/openpraxis.16.4.777 OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4o) [Modelo de lenguaje AI]. https://chat.openai.com PROFESOR PRODUCTIVO https://www.linkedin.com/pulse/el-caf%C3%A9-los-japoneses-y-nestl%C3%A9-tebo-samaniego/ https://profesorproductivo.com/blog/videoavatares-educativos-personalizados-con-vidnoz/ https://es.wired.com/articulos/google-permitira-a-ninos-usar-gemini-en-medio-de-polemica-por-el-impacto-de-la-ia https://www.xatakandroid.com/inteligencia-artificial/google-quiere-acercar-gemini-a-ninos-asi-que-ha-comenzado-a-avisar-sus-padres-version-protegida-llegara-a-sus-dispositivos https://gptzone.net/noticias/gemini-family-link-accesible-para-menores/ JOSÉ ANTONIO DEL VALLE. Instituto de Ciencia de los datos e Inteligencia Artificial https://madrid.unav.edu/conocenos/instituto-de-ciencia-de-los-datos-e-inteligencia-artificial Nuestros Profesores - Instituto Nebrija de Formación Profesional https://www.fpnebrija.com/profesores.php José Antonio D. - Universidad de Navarra - LinkedIn https://es.linkedin.com/in/jose-antonio-del-valle-lopez [PDF] Actas Congreso Internacional de Educación y Diversidad 2024 https://ouad.unizar.es/sites/ouad/files/archivos/Actas%20Congreso%20CIED%202024.pdf Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=946990 Qué es DATAI. Instituto de Ciencia de los Datos e Inteligencia ... https://www.unav.edu/web/instituto-de-ciencia-de-los-datos-e-inteligencia-artificial/que-es-dat ai José Antonio D. en LinkedIn: El científico de datos, un profesional ... https://es.linkedin.com/posts/jose-antonio-del-valle-lopez_el-cient%C3%ADfico-de-datos-un-profesional-clave-activity-7247500662731681793-Bapb

En este episodio abordaremos temas como la colonización comercial de la IA por las marcas, la integración de la Ia en las aulas fomentando el pensamiento crítico, el riesgo de la saturación cultural con música generada por IA, la falta de formación adecuada para docentes y estudiantes,; el estudio de Empantallados subraya la necesidad de habilidades humanas como la empatía o la responsabilidad ética. Escucharemos la primera parte de la entrevista con José A. Del Valle López director ejecutivo del Máster en Big Data Science e Inteligencia Artificial de la Universidad de Navarra; el Profesor Productivo nos pondrá al día con un minicurso de generación de imágenes con ChatGPT, Jesús Rivas nos ofrecerá su sabia píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 117. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Dans, E. (2025, abril 12). La colonización de la inteligencia artificial por las marcas: el principio del fin. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/04/la-colonizacion-de-la-inteligencia-artificial-por-las-marcas-el-principio-del-fin.html Clarín. (2025, abril 3). Daniel Cassany: "Prohibir el celular en las aulas no va a solucionar los problemas". Clarín. https://www.clarin.com/cultura/daniel-cassany-prohibir-celular-aulas-va-solucionar-problemas_0_e4eki1dKaX.html Moreno, B. (2025, abril 28). Utopía techno o pesadilla IA: El problema con la música hecha por máquinas. El País. https://elpais.com/icon/2025-04-28/utopia-techno-o-pesadilla-ia-el-problema-con-la-musica-hecha-por-maquinas.html Sánchez, M. (2025, abril 30). El reto de enseñar IA en los institutos: el escenario correcto lleva a los alumnos a una reflexión superior. El País. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-04-30/el-reto-de-ensenar-ia-en-los-institutos-en-el-escenario-correcto-lleva-a-los-alumnos-a-una-reflexion-superior.html Empantallados. (2025). Habilidades para la inteligencia artificial. Empantallados. https://empantallados.com/habilidades-ia/#lp-pom-block-2036 Ámbito. (2025, abril 25). Una inteligencia artificial logró detectar la deficiencia atencional a partir de una foto del ojo. Ámbito. https://www.ambito.com/tecnologia/una-inteligencia-artificial-logro-detectar-la-deficiencia-atencional-partir-una-foto-del-ojo-n6140540 OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4o) [IA conversacional]. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/podcasts-educativos-en-espanol-con-notebooklm/ https://profesorproductivo.com/blog/generacion-de-imagenes-educativas-con-chatgpt-4o/ JOSÉ ANTONIO DEL VALLE. Instituto de Ciencia de los datos e Inteligencia Artificial https://madrid.unav.edu/conocenos/instituto-de-ciencia-de-los-datos-e-inteligencia-artificial Nuestros Profesores - Instituto Nebrija de Formación Profesional https://www.fpnebrija.com/profesores.php José Antonio D. - Universidad de Navarra - LinkedIn https://es.linkedin.com/in/jose-antonio-del-valle-lopez [PDF] Actas Congreso Internacional de Educación y Diversidad 2024 https://ouad.unizar.es/sites/ouad/files/archivos/Actas%20Congreso%20CIED%202024.pdf Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=946990 Qué es DATAI. Instituto de Ciencia de los Datos e Inteligencia ... https://www.unav.edu/web/instituto-de-ciencia-de-los-datos-e-inteligencia-artificial/que-es-dat ai José Antonio D. en LinkedIn: El científico de datos, un profesional ... https://es.linkedin.com/posts/jose-antonio-del-valle-lopez_el-cient%C3%ADfico-de-datos-un-profesional-clave-activity-7247500662731681793-Bapb

Esta semana, además de darle una vueltecita al electricidio, os hablaremos del optimismo pedagógico de Mariano Fernández Enguita hasta el control digital en las familias. Analizamos el avance tecnológico de China, tanto en innovación de chips como en la integración de robots humanoides en maratones. Os contaremos un poco del estudio de PHYBench que revela los límites actuales de la IA en razonamiento físico. Podréis escuchar el cierto capitulo de la serie “LA IA con Aprendemanía”, de la mano de Javier Ortiz para no quedarnos en la superficie de este mundo; El profesor productivo va a contarnos algunas de las innumerables novedades que nos asaltan…y concretamente de la herramienta Clipdrop; Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra sabia píldora de sabiduría educativa y que terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 116. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Bonet, I. (2025, 19 de abril). China pone a correr a sus robots en el primer medio maratón del mundo entre humanos y humanoides. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-19/china-pone-a-correr-a-sus-robots-en-la-primera-media-maraton-del-mundo-entre-humanos-y-humanoides.html (Robótica en EL PAÍS) Dans, E. (2025, 21 de abril). China y la innovación en inteligencia artificial: más allá del silicio y la fuerza bruta. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/04/china-y-la-innovacion-en-inteligencia-artificial-mas-alla-del-silicio-y-la-fuerza-bruta.html (China y la innovación en inteligencia artificial: más allá del silicio y ...) Rubio, I. (2025, 23 de abril). Del toque de queda digital al bloqueo de 'apps': cómo protegen los expertos en tecnología a sus hijos en internet. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-23/del-toque-de-queda-digital-al-bloqueo-de-apps-como-protegen-los-expertos-en-tecnologia-a-sus-hijos-en-internet.html (Del toque de queda digital al bloqueo de 'apps': cómo protegen los expertos en tecnología a sus hijos en internet) AlphaXiv. (2025). Does Reinforcement Learning Really Incentivize Reasoning Capacity in LLMs Beyond the Base Model? https://www.alphaxiv.org/abs/2504.13837 Aunión, J. A. (2025, 24 de abril). Mariano Fernández Enguita: "No nos podemos empeñar en hacer de la escuela un santuario que proteja a los alumnos". EL PAÍS Semanal. https://elpais.com/eps/2025-04-24/mariano-fernandez-enguita-no-nos-podemos-empenar-en-hacer-de-la-escuela-un-santuario-que-proteja-a-los-alumnos.html (EL PAÍS: el periódico global) OpenAI. (2025, 25 de abril). ChatGPT (versión GPT-4) [Modelo de lenguaje grande]. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/edicion-de-imagenes-con-ia-en-clipdrop/ APRENDEMANIA DOCENTE https://www.aprendemaniadocente.com/

En el episodio de hoy, recogemos el escepticismo de los expertos sobre alcanzar la AGI con los modelos actuales, curioseamos los nuevos modelos o3 y o4-mini de OpenAI, que incorporan razonamiento visual y simbólico. Además, con Enrique Dans conocemos cómo OpenAI planea lanzar su propia red social, desatando una batalla por los datos frente a Musk y Zuckerberg. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Ramón García Salmerón, director ejecutivo de Salware Education, una empresa especializada en el desarrollo de soluciones tecnológicas para la educación; El profesor productivo va a hablarnos del Diccionario del Profesor Enterado profundizando en #overton #Brandolini #2Sigma #dunningkruger y #orphan-crushing_machine. Jesús Rivas de redacta.me nos traerá una píldora educativa, y cerraremos con acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 115. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Referencias Dans, E. (2025, 16 de abril). OpenAI desafía a Musk y a Zuckerberg: la guerra por la atención y los datos. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/04/openai-desafia-a-musk-y-a-zuckerberg-la-guerra-por-la-atencion-y-los-datos.html​ López de Mántaras, R. (2025, 16 de abril). La consciencia y la inteligencia solo se pueden dar en seres vivos. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-16/ramon-lopez-de-mantaras-experto-en-ia-la-consciencia-y-la-inteligencia-solo-se-pueden-dar-en-seres-vivos.html​ Pérez Colomé, J. (2025, 17 de abril). Investigadores en IA no creen que los modelos actuales lleven a alcanzar la inteligencia humana. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-17/investigadores-en-ia-no-creen-que-los-modelos-actuales-lleven-a-alcanzar-la-inteligencia-humana.html​ Zeff, M. (2025, 16 de abril). OpenAI launches a pair of AI reasoning models, o3 and o4-mini. TechCrunch. https://techcrunch.com/2025/04/16/openai-launches-a-pair-of-ai-reasoning-models-o3-and-o4-mini/​ OpenAI. (2025, abril). ChatGPT (versión o4-mini) [Modelo de lenguaje grande]. OpenAI. https://chat.openai.com​Wikipedia PROFESOR PRODUCTIVO https://es.wikipedia.org/wiki/Ventana_de_Overton https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Brandolini https://en.wikipedia.org/wiki/Bloom%27s_2_sigma_problem https://es.investing.com/news/economic-indicators/escuela-de-texas-ve-calificaciones-de-estudiantes-dispararse-con-nuevo-tutor-de-ia-93CH-3069095 https://disenosocial.org/el-efecto-dunning-kruger/ https://en.wiktionary.org/wiki/orphan-crushing_machine RAMÓN GARCÍA SALMERÓN. https://boluda.com/podcast/2233-caso-de-emo-ramon-garcia-salmeron/ https://fundacionsalware.org/ https://www.youtube.com/watch?v=oUbThu7UIvw

Esta semana arrancamos con una fe de erratas: Jianwei Xun, el supuesto filósofo creador de la hipnocracia, no existe. A partir de ahí, analizamos cómo la inteligencia artificial ya no solo transforma industrias y aulas, sino que también moldea nuestra percepción, nuestras emociones y, a veces, la verdad. Exploramos el auge de Status AI, la integración educativa de la IA, su impacto laboral, los riesgos de manipulación informativa y la urgencia de acelerar la ciencia para comprender sus efectos. Escucharemos la entrevista con Ramón García Salmerón, director ejecutivo de Salware Education, una empresa especializada en el desarrollo de soluciones tecnológicas para la educación. El Profesor Productivo nos pone al día con la actualidad y nos descubre “Artefactos de Claude” ; Jesús Rivas de redacta.me impartirá otra sabia píldora de sabiduría educativa y que terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 114. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Alonso Viña, D. (2025, abril 9). Adaptarse o morir: el reto de incorporar la IA en el trabajo. EL PAÍS. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-04-09/adaptarse-o-morir-el-reto-de-incorporar-la-ia-en-el-trabajo.html Besonías, R. (2025, abril 8). El mejor gobierno: IA en el aula de Filosofía. IA en las aulas. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/04/el-mejor-gobierno-ia-en-el-aula-de.html Limón, R. (2025, abril 6). Jianwei Xun, supuesto autor de la teoría de la hipnocracia, no existe y es fruto de la inteligencia artificial. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-06/jianwei-xun-supuesto-autor-de-la-teoria-de-la-hipnocracia-no-existe-y-es-fruto-de-la-inteligencia-artificial.html Pérez Colomé, J. (2025, abril 5). Por qué tiene tanto éxito una red social donde todos son bots: “Vives una vida alternativa, puedes ser lo que quieras”. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-05/por-que-tiene-tanto-exito-una-red-social-donde-todos-son-bots-vives-una-vida-alternativa-puedes-ser-lo-que-quieras.html Pérez Colomé, J. (2025, abril 11). Por qué la ciencia no es capaz de responder si la tecnología es mala para la salud (y cómo resolverlo). EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-11/por-que-la-ciencia-no-es-capaz-de-responder-si-la-tecnologia-es-mala-para-la-salud-y-como-resolverlo.html Sampedro, J. (2025, abril 11). Primeros datos sobre la manipulación de masas por IA. EL PAÍS. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-04-11/primeros-datos-sobre-la-manipulacion-de-masas-por-ia.html Stanford Institute for Human-Centered Artificial Intelligence. (2025). The 2025 AI Index Report. https://hai.stanford.edu/ai-index/2025-ai-index-report OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4.5) [Modelo de lenguaje]. https://chat.openai.com PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/aplicaciones-educativas-interactivas-con-los-artefactos-de-claude/ RAMÓN GARCÍA SALMERÓN. https://boluda.com/podcast/2233-caso-de-emo-ramon-garcia-salmeron/ https://fundacionsalware.org/ https://www.youtube.com/watch?v=oUbThu7UIvw

Esta semana abordamos varias miradas distintas sobre la inteligencia artificial: desde la coautoría invisible en los procesos creativos, según Beatriz Martín Valcárcel, hasta el análisis crítico de Najat El Hachmi sobre el lenguaje que humaniza lo artificial. Exploramos los riesgos emocionales de vincularnos con chatbots, la preocupante sustitución de la figura del psicólogo por la IA en adolescentes, el caso de Ann, que vuelve a hablar tras 20 años, y el impacto ambiental de los centros de datos. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Enrique Dans, profesor de Innovación en IE Business School desde 1990, doctor en Sistemas de Información por la Universidad de California, y un reconocido investigador y divulgador en temas de tecnología e innovación; el profesor productivo va a meterse en el jardín de la autocorrección automática con IA a través de Plickers ; Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra de sus sabias edupíldoras sobre aplicación de la IA (bots personalizados) y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 113. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Aquí tienes las referencias en formato APA, incluyendo una para ChatGPT: Dans, E. (2025, marzo 28). Data centers e inteligencia artificial: ¿quién tiene razón? Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/03/data-centers-e-inteligencia-artificial-quien-tiene-razon.html El Hachmi, N. (2025, abril 4). Vellocino digital. EL PAÍS. https://elpais.com/opinion/2025-04-04/vellocino-digital.html Limón, R. (2025, abril 1). Lo que dicen los primeros estudios sobre las relaciones de los humanos con los chats de IA: pueden aliviar la soledad, pero también aislar y generar dependencia. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-01/lo-que-dicen-los-primeros-estudios-sobre-las-relaciones-de-los-humanos-con-los-chats-de-ia-pueden-aliviar-la-soledad-pero-tambien-aislar-y-generar-dependencia.html Martín Valcárcel, B. (2025, marzo 31). Co-crear con IA: la coautoría invisible. Paréntesis.Media. https://www.parentesis.media/co-crear-con-ia-la-coautoria-invisible/ OpenAI. (2025). ChatGPT (Marzo 2025 versión) [Modelo de lenguaje de inteligencia artificial]. https://chat.openai.com Ramón Besonías. (2025, marzo 29). La IA se convierte en psicólogo de adolescentes. IA Educativa. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/03/la-ia-se-convierte-en-psicologo-de.html Criado, M. Á. (2025, marzo 31). Una mujer consigue 'hablar' en tiempo real, tras 20 años de silencio, al conectar su cerebro a una máquina. EL PAÍS. https://elpais.com/ciencia/2025-03-31/una-mujer-consigue-hablar-en-tiempo-real-tras-20-anos-de-silencio-al-conectar-su-cerebro-a-una-maquina.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/tests-autocorregidos-con-chatgpt-y-plickers/ https://profesorproductivo.com/blog/utiliza-aplicaciones-de-correccion-automatica/ https://www.plickers.com/ https://academy.openai.com/ https://profesorproductivo.com/blog/como-escribir-situaciones-de-aprendizaje-con-chatgpt/ ENRIQUE DANS https://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Dans https://www.enriquedans.com/wp-content/uploads/2017/05/Innovacion-Oesia.pdf https://grupobcc.com/speakers/enrique-dans/ https://www.planetadelibros.com/autor/enrique-dans/000020253 https://www.enriquedans.com/tag/news https://www.mtconsulting.es/agencia-conferenciantes/contratar-enrique-dans https://www.ie.edu/es/universidad/acerca-de/claustro/enrique-dans/ https://www.lavanguardia.com/libros/autores/enrique-dans-150661 https://pocketbook.es/author/enrique-dans https://www.enriquedans.com/2012/02/curriculum-vitae-are-you-from-the-past.html https://www.lecturalia.com/autor/7148/enrique-dans https://www.enriquedans.com/curriculum https://jalacoste.com/el-perfil-emprendedor-de-enrique-dans https://www.casadellibro.com/libros-ebooks/enrique-dans/150661 https://www.youtube.com/watch?v=xb0vHxSnCSo https://www.audible.es/author/Enrique-Dans/B003WUJ7AY http://profesores.ie.edu/enrique_dans/cv.htm https://www.enriquedans.com/2013/02/en-el-libro-el-perfil-humano-y-profesional-de-los-emprendedores-digitales-de-jesus-a-lacoste.html https://www.enriquedans.com/categoria/articulos https://www.enriquedans.com/tag/editorial-industry https://www.enriquedans.com/2025/02/usar-inteligencia-artificial-generativa-nos-vuelve-idiotas-no-tan-deprisa.html https://www.enriquedans.com/tag/articles https://www.enriquedans.com https://www.enriquedans.com/tag/el-periodico https://www.enriquedans.com/tag/opinion https://www.youtube.com/watch?v=16Ql3Z8MOos https://www.enriquedans.com/tag/google-news https://elpais.com/autor/enrique-dans/ https://www.enriquedans.com/2024/12/y-cuando-ya-creias-que-no-podia-ser-peor.html https://londonspeakerbureau.es/orador/enrique-dans/ https://es.linkedin.com/in/edans https://www.andalucia.org/es/congreso-internacional-de-turismo-de-interior/ponentes/enrique-dans https://www.enriquedans.com/academic-vita https://retailfuture.es/ponente/enrique-dans/ https://www.tactio.es/quiene

Esta semana hablamos de vibe coding, robots que aprenden en casa, museos que te responden y una IA cada vez más presente en nuestras emociones, relaciones y pensamientos. Reflexionamos sobre la llamada hipnocracia y cómo figuras como Trump y Musk simbolizan una era donde la tecnología moldea nuestra percepción. ¿Somos más eficientes o más manipulables? ¿Más productivos o menos humanos? Además, escucharemos la primera parte de la entrevista con Enrique Dans profesor de Innovación en IE Business School desde 1990, doctor en Sistemas de Información por la Universidad de California, y un reconocido investigador y divulgador en temas de tecnología e innovación. El profesor productivo va a ponernos al día sobre como agilizar la creación de actividades para desarrollar metodologías activas; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 112. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. El País. (2025, 24 marzo). Llega la era de programar sin saber lenguajes informáticos: “Ya no tiene sentido escribir una línea de código”. https://elpais.com/tecnologia/2025-03-24/llega-la-era-de-programar-sin-saber-lenguajes-informaticos-ya-no-tiene-sentido-escribir-una-linea-de-codigo.html TechCrunch. (2025, 21 marzo). 1X will test humanoid robots in a few hundred homes in 2025. https://techcrunch.com/2025/03/21/1x-will-test-humanoid-robots-in-a-few-hundred-homes-in-2025/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=perplexity-wants-to-buy-tiktok&_bhlid=5a1f6d93c50eede2ed96d9648bcceabbeeba9acd Cuadernos de Heródoto. (2025, 30 enero). Inteligencia artificial para clases de Historia: conversaciones online en el British Museum. https://cuadernosdeherodoto.com/2025/01/30/inteligencia-artificial-para-clases-de-historia-conversaciones-online-en-el-british-museum/ El País. (2025, 26 marzo). Hipnocracia o el régimen de la sociedad adormecida, con dos sumos sacerdotes: Trump y Musk. https://elpais.com/tecnologia/2025-03-26/hipnocracia-o-el-regimen-de-la-sociedad-adormecida-con-dos-sumos-sacerdotes-trump-y-musk.html El País. (2025, 26 marzo). Más eficientes pero menos felices: así nos está cambiando la IA. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-03-26/mas-eficientes-pero-menos-felices-asi-nos-esta-cambiando-la-ia.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/planificacion-con-ia-de-actividades-que-usan-metodologias-activas/ ENRIQUE DANS https://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Dans https://www.enriquedans.com/wp-content/uploads/2017/05/Innovacion-Oesia.pdf https://grupobcc.com/speakers/enrique-dans/ https://www.planetadelibros.com/autor/enrique-dans/000020253 https://www.enriquedans.com/tag/news https://www.mtconsulting.es/agencia-conferenciantes/contratar-enrique-dans https://www.ie.edu/es/universidad/acerca-de/claustro/enrique-dans/ https://www.lavanguardia.com/libros/autores/enrique-dans-150661 https://pocketbook.es/author/enrique-dans https://www.enriquedans.com/2012/02/curriculum-vitae-are-you-from-the-past.html https://www.lecturalia.com/autor/7148/enrique-dans https://www.enriquedans.com/curriculum https://jalacoste.com/el-perfil-emprendedor-de-enrique-dans https://www.casadellibro.com/libros-ebooks/enrique-dans/150661 https://www.youtube.com/watch?v=xb0vHxSnCSo https://www.audible.es/author/Enrique-Dans/B003WUJ7AY http://profesores.ie.edu/enrique_dans/cv.htm https://www.enriquedans.com/2013/02/en-el-libro-el-perfil-humano-y-profesional-de-los-emprendedores-digitales-de-jesus-a-lacoste.html https://www.enriquedans.com/categoria/articulos https://www.enriquedans.com/tag/editorial-industry https://www.enriquedans.com/2025/02/usar-inteligencia-artificial-generativa-nos-vuelve-idiotas-no-tan-deprisa.html https://www.enriquedans.com/tag/articles https://www.enriquedans.com https://www.enriquedans.com/tag/el-periodico https://www.enriquedans.com/tag/opinion https://www.youtube.com/watch?v=16Ql3Z8MOos https://www.enriquedans.com/tag/google-news https://elpais.com/autor/enrique-dans/ https://www.enriquedans.com/2024/12/y-cuando-ya-creias-que-no-podia-ser-peor.html https://londonspeakerbureau.es/orador/enrique-dans/ https://es.linkedin.com/in/edans https://www.andalucia.org/es/congreso-internacional-de-turismo-de-interior/ponentes/enrique-dans https://www.enriquedans.com/academic-vita https://retailfuture.es/ponente/enrique-dans/ https://www.tactio.es/quienes-somos/noticias/enrique-dans-en-tactiomagazine/ https://www.enriquedans.com/prensa https://ganvam.es/expoganvam/que-puede-pedirle-tu-empresa-a-la-ia-enrique-dans-te-lo-cuenta-en-expo-ganvam-2024/

En este episodio vamos desde los que cierran los ojos y prohíben sin pensar (o pensando, lo que los hace aún mas peligrosos) pasando por el uso educativo de la IA en IE University hasta el fiasco de Veripol, el colapso del ágora digital, la fuga de cerebros en EE.UU. y la necesidad de leer libros difíciles para no caer en la apatía. Escucharemos un nuevo episodio de La IA con AprendemanÍA de la mano de Javier Ortiz, que nos va a contar con detalle de si la IA es una moda pasajera….o no. Spoiler: no. El Profesor Productivo va a explorar la IA china Qwen y le dará su toque particular a las noticias semanales; Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces episodio 110. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. 1. La Policía Nacional deja de usar VeriPol, su IA estrella para detectar denuncias falsas Después de años de uso, la Policía Nacional abandona VeriPol, una herramienta de inteligencia artificial diseñada para identificar denuncias falsas, debido a dudas sobre su fiabilidad y posibles sesgos. https://elpais.com/tecnologia/2025-03-19/la-policia-nacional-deja-de-usar-veripol-su-ia-estrella-para-detectar-denuncias-falsas.html 2. El dilema de la inteligencia artificial: ¿quién decide cuando aparentemente nadie decide? Un análisis sobre la toma de decisiones en sistemas de inteligencia artificial, donde no está claro quién asume la responsabilidad de las consecuencias. https://elpais.com/ideas/2025-03-19/el-dilema-de-la-inteligencia-artificial-quien-decide-cuando-aparentemente-nadie-decide.html 3. El colapso del ágora digital: cómo la IA generativa está enterrando la democracia del debate La inteligencia artificial generativa está transformando los espacios de discusión online, desplazando el debate genuino y favoreciendo la sobreproducción de contenido artificial. https://retinatendencias.com/analisis/el-colapso-del-agora-digital-como-la-ia-generativa-esta-enterrando-la-democracia-del-debate/ 4. Cuando los profesores apuestan por ChatGPT: “La inteligencia artificial nos hace mejores, es una aliada” Docentes de distintas etapas educativas relatan cómo están incorporando herramientas como ChatGPT en sus clases, y cómo estas tecnologías pueden potenciar el aprendizaje. https://elpais.com/educacion/2025-03-17/cuando-los-profesores-apuestan-por-chatgpt-la-inteligencia-artificial-nos-hace-mejores-es-una-aliada.html 5. Sé rebelde y lee un libro difícil Una invitación a resistir la superficialidad de la cultura digital leyendo obras exigentes, que nos confronten y nos transformen como lectores. https://elpais.com/opinion/2025-03-15/se-rebelde-y-lee-un-libro-dificil.html APRENDEMANÍA https://www.aprendemaniadocente.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://chat.qwen.ai/ https://profesorproductivo.com/blog/qwen-para-profesores/ https://www.instagram.com/p/DHa8vb0o9np/

Esta semana exploramos cómo la inteligencia artificial está moldeando la política, la educación y el consumo digital. Desde el uso de deepfakes en campañas políticas hasta la nueva ley en España que obligará a etiquetar los contenidos creados con IA. También analizamos el reto de Europa por desarrollar su propia IA con Mistral AI y cómo Corea del Sur ya la ha integrado en sus aulas. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Raúl Jiménez, el profesor productivo hará un repaso a las preguntas mas frecuentes que suele recibir; Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra edupíldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces episodio 110. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Llega la explosión política de vídeos con IA: De los temidos deepfakes al humor barato que viraliza. https://elpais.com/tecnologia/2025-03-08/llega-la-explosion-politica-de-videos-con-ia-de-los-temidos-deepfakes-al-humor-barato-que-viraliza.html El mundo se fija en Corea del Sur y en sus libros de texto con IA. https://elpais.com/opinion/2025-03-12/el-mundo-se-fija-en-corea-del-sur-y-en-sus-libros-de-texto-con-ia.html McMenú de pantallas o una falsa tranquilidad para las familias. https://elpais.com/opinion/2025-03-12/mcmenu-de-pantallas-o-una-falsa-tranquilidad-para-las-familias.html Arthur Mensch, CEO de Mistral AI: "La regulación no es el mayor reto que afronta la IA en Europa". https://elpais.com/tecnologia/2025-03-12/arthur-mensch-ceo-de-mistral-ai-la-regulacion-no-es-el-mayor-reto-que-afronta-la-ia-en-europa.html El Gobierno aprueba la norma para el buen uso de la IA: Obliga a etiquetar contenidos creados con esta tecnología. https://elpais.com/tecnologia/2025-03-11/el-gobierno-aprueba-la-norma-para-el-buen-uso-de-la-ia-que-obliga-a-etiquetar-contenidos-creados-con-esta-tecnologia.html PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/copiar-y-pegar-textos-de-chatgpt-y-mantener-el-formato/ https://profesorproductivo.com/blog/notebooklm-para-profesores/ https://profesorproductivo.com/blog/herramientas-de-texto-a-voz-con-ia-en-educacion/ https://profesorproductivo.com/blog/elevenlabs-reader-para-profesores/ RAÚL JIMÉNEZ https://www.rauljimenez.info/es/blog/ai-and-education-a-holistic-approach https://sessionize.com/hhkaos/ https://www.esri.com/arcgis-blog/author/rjimenez/ https://www.linkedin.com/in/jimenezortegaraul/ https://openexpoeurope.com/es/speaker/raul-jimenez-ortega/

Esta semana tratamos temas como un estudio que revela que los chatbots ayudan a estructurar mejor las ideas, aunque reducen la participación activa de los estudiantes, analizamos que el poder de la IA está en manos de empresas privadas, y Europa intenta reaccionar con una gran inversión, aunque con dudas sobre su eficacia explorando su impacto medioambiental y cómo amenaza empleos como el doblaje. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Raúl Jiménez Ortega, que nos hablará de su proyecto de investigación sobre la formación en Inteligencia Artificial con el objetivo de informar y concienciar a las familias sobre la importancia de la IA en la educación actual y futura. El Profesor Productivo nos traerá una nueva herramienta de IA además de sus reflexiones semanales; Jesús Rivas de redacta.me nos dará su edupíldora de sabiduría educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. Enlaces episodio 109. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS No solo importa el dinero, Europa necesita más que grandes fondos para desplegar su IA | Tendencias | Proyecto | EL PAÍS https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-03-07/no-solo-importa-el-dinero-europa-necesita-mas-que-grandes-fondos-para-desplegar-su-ia.html Descifrando el consumo de agua de la IA: así oculta Amazon cuánto bebe su nube en España | Tecnología | EL PAÍS https://elpais.com/tecnologia/2025-03-07/descifrando-el-consumo-de-agua-de-la-ia-asi-oculta-amazon-cuanto-bebe-su-nube-en-espana.html Emilio Carrizosa, matemático: “El liderazgo de la inteligencia artificial no lo tienen ahora mismo los gobiernos, sino empresas privadas” | Tecnología | EL PAÍS https://elpais.com/tecnologia/2025-03-05/emilio-carrizosa-matematico-el-liderazgo-de-la-inteligencia-artificial-no-lo-tienen-ahora-mismo-los-gobiernos-sino-empresas-privadas.html “Yo vivo de mi voz. Si me la emulan, estoy acabado”: Los actores de doblaje se movilizan contra la IA | Tecnología | EL PAÍS https://elpais.com/tecnologia/2025-03-02/yo-vivo-de-mi-voz-si-me-la-emulan-estoy-acabado-los-actores-de-doblaje-se-movilizan-contra-la-ia.html Interactions with generative AI chatbots: unveiling dialogic dynamics, students’ perceptions, and practical competencies in creative problem-solving | International Journal of Educational Technology in Higher Education | Full Text https://educationaltechnologyjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s41239-025-00508-2 PROFE PRODUCTIVO https://www.sesame.com/research/crossing_the_uncanny_valley_of_voice#demo https://educacion.bilateria.org/crea-cientos-de-fichas-y-ejercicios-en-minutos-disenos-rapidos-con-ia-y-canva https://profesorproductivo.com/blog/fichas-de-lectura-adaptadas-usando-ia-y-creacion-en-lote-de-canva/ RAÚL JIMÉNEZ https://www.rauljimenez.info/es/blog/ai-and-education-a-holistic-approach https://sessionize.com/hhkaos/ https://www.esri.com/arcgis-blog/author/rjimenez/ https://www.linkedin.com/in/jimenezortegaraul/ https://openexpoeurope.com/es/speaker/raul-jimenez-ortega/

Hoy hablamos de educación, la música, la medicina y la agricultura. Desde el seminario de la UNESCO, que abordó los desafíos de la IA en la enseñanza, hasta la integración de ChatGPT Edu en IE University y las innovaciones presentadas en Bett 2025 Londres, analizamos las principales noticias. También hablamos de la protesta de los músicos británicos, el impacto de Cardiomentor en la salud y el uso de imágenes satelitales en la agricultura. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con la artista digital Fabiana Aguilar; el profesor productivo compartirá su experiencia creando cuentos personalizados para primaria; Jesús Rivas de Redacta.me nos dará su píldora de sabiduría educativa y terminaremos con nuestra clásica sección de acertijos peliculeros. Enlaces episodio 108. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Inteligencia artificial y educación: el rol de la IA en las políticas educativas | UNESCO https://www.unesco.org/es/articles/inteligencia-artificial-y-educacion-el-rol-de-la-ia-en-las-politicas-educativas El IE University integra Chat GPT entre sus alumnos y profesores https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/educacion/2025-02-22/inteligencia-artificial-chat-gpt-instituto-empresa_4068433/ Bett 2025: La innovación educativa se da cita en Londres - Equipamiento para centros educativos https://www.interempresas.net/Tecnologia-aulas/Articulos/587132-Bett-2025-La-innovacion-educativa-se-da-cita-en-Londres.html “¿Es esto lo que queremos?”: más de mil artistas británicos respaldan un disco silencioso contra la IA | Cultura | EL PAÍS https://elpais.com/cultura/2025-02-25/es-esto-lo-que-queremos-miles-de-artistas-britanicos-respaldan-un-disco-silencioso-contra-la-ia.html Así es Cardiomentor, la primera aplicación pública basada en la IA española | Tecnología | EL PAÍS https://elpais.com/tecnologia/2025-02-21/asi-es-cardiomentor-la-primera-aplicacion-publica-basada-en-la-ia-espanola.html Inteligencia artificial, imágenes satelitales y datos: la revolución tecnológica del campo | Tendencias | Proyecto | EL PAÍS https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-02-26/inteligencia-artificial-imagenes-satelitales-y-datos-la-revolucion-tecnologica-del-campo.html FABIANA AGUILAR https://solid-eater-a63.notion.site/BIBLIOTECAS-VM-c37249de7db54f15a479e4da6563d3c8 https://www.herexpatlife.com/post/from-design-hustle-to-ai-image-mastery-how-fabiana-aguilar-is-empowering-female-entrepreneurs-to-sh https://au.linkedin.com/in/fabi-aguilar https://www.youtube.com/watch?v=VX-Mx12kkDQ https://es.linkedin.com/posts/fabi-aguilar_airevolutionday-ia-educacion-activity-7267973271185227776- https://open.spotify.com/episode/6NgL97JfWsmXB3KpPFOgu6 https://www.instagram.com/fabiana.aguilarf/?hl=es https://x.com/fabidoppamine https://www.youtube.com/watch?v=5Yixeus3sfg https://panoply.fm/podcasts/xhub-ai-132 https://podcasts.apple.com/de/podcast/t4-e110-xtalks-ai-a-irreal-qu%C3%A9-es-real-qu%C3%A9-generado/id1576725819?i=1000679748089 https://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/download/6499/8871/24560 https://elespectadorcompulsivo.wordpress.com/wp-content/uploads/2024/04/catalogo-bafici-2024-13.pdf https://www.instagram.com/fabiana.aguilarf/p/DDWc7DBN0ax/ https://es.linkedin.com/posts/fabi-aguilar_la-ia-no-solo-cambia-c%C3%B3mo-creamos-tambi%C3%A9n-activity-7271179265423929344-4uav https://es.linkedin.com/posts/fabi-aguilar_podcast-emprendeconellas-business-activity-7280146849456345089-0uQM https://www.linkedin.com/posts/fabi-aguilar_airevolutionday-ai-education-activity-7267978782496411649-94tD https://www.youtube.com/watch?v=1OKM6dtlvqY https://www.instagram.com/fabiana.aguilarf/reel/DFDHJCCtuq-/ PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/cuentos-educativos-personalizados-para-primaria-con-ia/

En este episodio analizamos cómo la inteligencia artificial sigue transformando nuestra realidad. Desde la fusión de modelos en GPT-5 hasta la promesa incierta de la computación cuántica, pasando por el impacto en la educación y el trabajo. Exploramos el dilema de los desarrolladores junior, el uso de ChatGPT en las aulas y el papel de la IA en el deporte, concretamente en el ciclismo. Escucharemos la primera parte de la entrevista con la ilustradora y creadora digital Fabiana Aguilar ; el profesor productivo nos introducirá en el uso de Eleven Labs Reader ; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá su píldora de IA educativa, y cerraremos con los acertijos peliculeros. ¿Te lo vas a perder? Enlaces episodio 107. LINKTREE PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Newsletter Jordi Pérez Colomé https://plus.elpais.com/newsletters/lnp/1/356?sma=newsletter_tecnologia&utm_medium=email&utm_source=newsletter&utm_campaign=PRUEBA_tecnologia_2023.11.17&sma=newsletter_tecnologia&utm_medium=email&utm_source=newsletter&utm_campaign=tecnologia_2025.02.20 Perdidos en las pantallas | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-02-14/perdidos-en-las-pantallas.html#?rel=mas No habrá épica ciclista sin inteligencia artificial | Ciclismo | Deportes | EL PAÍS https://elpais.com/deportes/ciclismo/2025-02-17/no-habra-epica-ciclista-sin-inteligencia-artificial.html Cuando Pulgarcita descubrió el "deep learning": el impacto que ChatGPT está teniendo dentro de las aulas https://www.xataka.com/robotica-e-ia/cuando-pulgarcita-descubrio-deep-learning-impacto-que-chatgpt-esta-teniendo-dentro-aulas Inteligencia artificial y carreras profesionales » Enrique Dans https://www.enriquedans.com/2025/02/inteligencia-artificial-y-carreras-profesionales.html GPT-5 y la gran fusión entre modelos razonadores y predictores de texto https://www.monosestocasticos.com/p/gpt-5-y-la-gran-fusion-entre-modelos FABIANA AGUILAR https://solid-eater-a63.notion.site/BIBLIOTECAS-VM-c37249de7db54f15a479e4da6563d3c8 https://www.herexpatlife.com/post/from-design-hustle-to-ai-image-mastery-how-fabiana-aguilar-is-empowering-female-entrepreneurs-to-sh https://au.linkedin.com/in/fabi-aguilar https://www.youtube.com/watch?v=VX-Mx12kkDQ https://es.linkedin.com/posts/fabi-aguilar_airevolutionday-ia-educacion-activity-7267973271185227776- https://open.spotify.com/episode/6NgL97JfWsmXB3KpPFOgu6 https://www.instagram.com/fabiana.aguilarf/?hl=es https://x.com/fabidoppamine https://www.youtube.com/watch?v=5Yixeus3sfg https://panoply.fm/podcasts/xhub-ai-132 https://podcasts.apple.com/de/podcast/t4-e110-xtalks-ai-a-irreal-qu%C3%A9-es-real-qu%C3%A9-generado/id1576725819?i=1000679748089 https://p3.usal.edu.ar/index.php/anuarioinvestigacion/article/download/6499/8871/24560 https://elespectadorcompulsivo.wordpress.com/wp-content/uploads/2024/04/catalogo-bafici-2024-13.pdf https://www.instagram.com/fabiana.aguilarf/p/DDWc7DBN0ax/ https://es.linkedin.com/posts/fabi-aguilar_la-ia-no-solo-cambia-c%C3%B3mo-creamos-tambi%C3%A9n-activity-7271179265423929344-4uav https://es.linkedin.com/posts/fabi-aguilar_podcast-emprendeconellas-business-activity-7280146849456345089-0uQM https://www.linkedin.com/posts/fabi-aguilar_airevolutionday-ai-education-activity-7267978782496411649-94tD https://www.youtube.com/watch?v=1OKM6dtlvqY https://www.instagram.com/fabiana.aguilarf/reel/DFDHJCCtuq-/ PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/elevenlabs-reader-para-profesores/

Exploramos la que está liando la inteligencia artificial en Europa y su futuro tecnológico, la creciente competencia internacional y la formación urgente de expertos en IA. Analizamos la oferta multimillonaria de Elon Musk por OpenAI, los riesgos de vigilancia en herramientas como DeepSeek y la apuesta de China por robots cuidadores. Reflexionamos sobre si la IA puede hacernos más humanos. Vuelve al programa la sección “La IA con Aprendemanía”que de la mano de Javier Ortiz,nos va a enseñar a diferenciar entre mitos y realidades. El Profesor Productivo nos hablará de si el profesorado se está quedando atrás en el uso de la IA, de Deep Seek y compañía, de agentes, de las novedades de Perplexity, de CHATGPT y sus minions y de actualidad; Jesús Rivas de Redacta.me nos regalará otra dosis de sabiduría sobre cómo aplicar la IA educativa. Y por supuesto, no te pierdas los acertijos peliculeros. Enlaces episodio 106. NOTICIAS La inteligencia artificial y el futuro de Europa: un momento decisivo | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-02-10/la-inteligencia-artificial-y-el-futuro-de-europa-un-momento-decisivo.html Robots humanoides para cuidar de los ancianos: la apuesta de China ante la crisis demográfica | Sociedad | EL PAÍS https://elpais.com/sociedad/2025-02-09/robots-humanoides-para-cuidar-de-los-ancianos-la-apuesta-de-china-ante-la-crisis-demografica.html DeepSeek te espía y las otras también | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-02-10/deepseek-te-espia-y-las-otras-tambien.html La inteligencia artificial y el futuro de Europa: un momento decisivo | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-02-10/la-inteligencia-artificial-y-el-futuro-de-europa-un-momento-decisivo.html Modelos de inteligencia artificial y procesos de razonamiento » Enrique Dans https://www.enriquedans.com/2025/02/modelos-de-inteligencia-artificial-y-procesos-de-razonamiento.html Las universidades forman contra reloj a expertos en IA para que dejen de quedarse sin cubrir el 50% de los empleos que se ofertan | Educación | EL PAÍS https://elpais.com/educacion/2025-02-11/las-universidades-forman-a-contrarreloj-expertos-en-ia-para-que-dejen-de-quedarse-sin-cubrir-el-50-de-los-empleos-que-se-ofertan.html Europa brilla en ciencia, pero pierde el paso en la feroz carrera tecnológica | Internacional | EL PAÍS https://elpais.com/internacional/2025-02-12/europa-brilla-en-ciencia-pero-pierde-el-paso-en-la-feroz-carrera-tecnologica.html Los investigadores afectados rechazan la nueva convocatoria de ayudas a la IA del Gobierno: “Es como si anulan una oposición” | Tecnología | EL PAÍS https://elpais.com/tecnologia/2025-02-10/los-investigadores-afectados-rechazan-la-nueva-convocatoria-de-ayudas-a-la-ia-del-gobierno-es-como-si-anulan-una-oposicion.html ¿La inteligencia artificial nos hace más humanos? | Formación | Economía | EL PAÍS https://elpais.com/economia/formacion/2025-02-13/la-inteligencia-artificial-nos-hace-mas-humanos.html Elon Musk dice que retirará la oferta por OpenAI si se mantiene sin ánimo de lucro | Tecnología | EL PAÍS https://elpais.com/tecnologia/2025-02-13/elon-musk-dice-que-retirara-la-oferta-por-openai-si-se-mantiene-sin-animo-de-lucro.html Elon Musk just offered to buy OpenAI for $97.4 billion | The Verge https://www.theverge.com/news/609685/elon-musk-openai-purchase-offer?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=elon-s-offer-to-buy-openai&_bhlid=659d1b1be077f8e5382eea08ef6adf18e08f1673 Perdidos en las pantallas | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-02-14/perdidos-en-las-pantallas.html#?rel=mas PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/usos-de-deepseek-para-profesores/ https://futureofbeinghuman.com/p/are-educators-falling-behind-the-ai-curve https://www.xataka.com/robotica-e-ia/sam-altman-anuncia-que-openai-lanzara-gpt-4-5-gpt-5-estas-seran-claves-su-proxima-generacion-modelos-ia https://www.datacamp.com/es/blog/omnihuman https://www.perplexity.ai/es-es/hub/blog/introducing-perplexity-deep-research APRENDEMANÍA DOCENTE https://www.aprendemaniadocente.com/

Hoy os presentamos un capítulo en el que hablaremos de que la inteligencia artificial sigue avanzando mientras la sociedad enfrenta el reto de procesar la avalancha de información diaria. Desde la educación, donde prohibir los móviles en clase no soluciona el problema de la hiperconectividad, hasta la regulación de la IA, que sigue un camino incierto, seguimos en busca del equilibrio. La competencia global se intensifica con la irrupción de China y el futuro de Nvidia en juego y Michael I. Jordan nos recuerda que pese a todas sus luces, la IA es solo una herramienta. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Javier Gonzalez Recuenco. Ingeniero, emprendedor, divulgador y una referencia en el ámbito de las altas capacidades. Hablaremos con el profesor productivo de actualidad y de la IA francesa “Mistral”. Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES EPISODIO 105. NOTICIAS. Un estudio del Reino Unido señala que prohibir el móvil en el aula no mejora el rendimiento ni la actitud de los alumnos | Educación | EL PAÍS https://elpais.com/educacion/2025-02-05/un-estudio-del-reino-unido-senala-que-prohibir-el-movil-en-el-aula-no-mejora-el-rendimiento-ni-la-actitud-de-los-alumnos.html Una panorámica general del desarrollo de la inteligencia artificial actual » Enrique Dans https://www.enriquedans.com/2025/02/una-panoramica-general-del-desarrollo-de-la-inteligencia-artificial-actual.html Michael I. Jordan, pionero de la IA: “Hay un poco de soberbia en el mundo de la IA” | Tecnología | EL PAÍS https://elpais.com/tecnologia/2025-02-04/michael-i-jordan-pionero-de-la-ia-hay-un-poco-de-soberbia-en-el-mundo-de-la-ia.html Nvidia no está sobrevalorada | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-02-03/nvidia-no-esta-sobrevalorada.html Cómo poner puertas al campo de la IA | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-02-01/como-poner-puertas-al-campo-de-la-ia.html JAVIER G. RECUENCO https://mensa.es/ Lo que nadie cuenta… https://www.youtube.com/watch?v=6Vm9ql-9o2I&t=4s https://www.elespanol.com/reportajes/20230219/javier-pepe-victoria-superdotados-espana-llegan-listos/742175944_0.html Santuarios humanos a salvo de la IA https://www.youtube.com/watch?v=Q8CsSvGffjg Cómo sistematizar la lucha de la humanidad con lo desconocido https://www.youtube.com/watch?v=-_qLp9zQTDU Entrevista https://www.youtube.com/watch?v=3pvNy334KzY PROFE PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/category/documentacion/ https://profesorproductivo.com/blog/usos-del-modelo-de-ia-mistral-para-tareas-docentes/ https://profesorproductivo.com/blog/notebooklm-para-profesores/

¡Esta semana viene cargadita! Analizamos la irrupción de DeepSeek, el modelo chino de inteligencia artificial que ha sacudido el mercado tecnológico y financiero, desafiando a los gigantes de Silicon Valley. Exploramos su impacto en la competencia global, la privacidad de datos y las estrategias de inversión en IA. Partiendo de un nuevo artículo de Pablo Sanguinetti, revisamos el significado del término "inteligencia artificial" y su influencia en el miedo y la percepción de la tecnología. Finalmente, nos preguntamos cómo todo esto afecta a la educación. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Javier González Recuenco. No os la perdáis. El Profesor Productivo nos contará sus impresiones de las novedades que sigue sacando día si y día no Open AI y nos contará como diseñar bots educativos con School.ai. ; Jesús Rivas de Redacta.me nos traerá otra sabia píldora educativa, y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 104. NOTICIAS. DeepSeek: el modelo chino de IA que llegó para corregir el mercado | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-01-30/deepseek-el-modelo-chino-de-ia-que-llego-para-corregir-el-mercado.html DeepSeek: la silla y la puerta | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-01-30/deepseek-la-silla-y-la-puerta.html Las apps chinas y los datos personales » Enrique Dans https://www.enriquedans.com/2025/01/las-apps-chinas-y-los-datos-personales.html Why the Term ‘Artificial Intelligence’ Is Misleading | IE Insights https://www.ie.edu/insights/articles/why-the-term-artificial-intelligence-is-misleading/ DeepSeek cambia la narrativa en plena fiebre del oro | Mercados Financieros | Cinco Días https://cincodias.elpais.com/mercados-financieros/2025-01-29/deepseek-cambia-la-narrativa-en-plena-fiebre-del-oro.html DeepSeek-R1 is a boon for enterprises — making AI apps cheaper, easier to build, and more innovative | VentureBeat https://venturebeat.com/ai/deepseek-r1-is-a-boon-for-enterprises-making-ai-apps-cheaper-easier-to-build-and-more-innovative/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=deepseek-r1-for-enterprises&_bhlid=8eac639da9f7de60a0ec3ba389959c66986e912b Nvidia drops $600B off its market cap amid the rise of DeepSeek | TechCrunch https://techcrunch.com/2025/01/27/nvidia-drops-600bn-off-its-market-cap-amid-the-rise-of-deepseek/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=deepseek-r1-for-enterprises&_bhlid=b5ccd886556cd52c792fa80a0d4c14d6637cfbc1 PROFE PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/chatbots-personalizados-con-schoolai-com/ https://openai.com/index/openai-o3-mini/ REDACTA.ME https://news.harvard.edu/gazette/story/2024/09/professor-tailored-ai-tutor-to-physics-course-engagement-doubled/

Hablaremos del plan Stargate de Trump de 500.000 millones de dólares del impacto energético de la IA, de la crisis de identidad estudiantil, los riesgos para la salud mental de los menores y el reto de formar ciudadanos críticos digitales haciendo un uso educativo correcto de la IA. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Mariana Ferrarelli, experta en IA y educación y lidera el Programa de IA en Educación de la Universidad de San Andrés. El "profesor productivo" nos presenta "presentaciones de Gamma"; Jesús Rivas de redacta.me, nos dará una píldora de sabiduría educativa y terminaremos con nuestros acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 103. NOTICIAS El uso de la inteligencia artificial en EL PAÍS | Defensora del lector | EL PAÍS https://elpais.com/defensor-a-del-lector/2025-01-19/el-uso-de-la-inteligencia-artificial-en-el-pais.html# The real risk of generative AI is a crisis of knowledge | Wonkhe https://wonkhe.com/blogs/the-real-risk-of-generative-ai-is-a-crisis-of-knowledge/ Trump anuncia una alianza de OpenAI, Oracle y Softbank para invertir hasta 500.000 millones en inteligencia artificial | Internacional | EL PAÍS https://elpais.com/internacional/2025-01-22/trump-anuncia-una-alianza-de-openai-oracle-y-softbank-para-invertir-hasta-500000-millones-en-inteligencia-artificial.html Somos las cucarachas de Silicon Valley | Opinión | EL PAÍS https://elpais.com/opinion/2025-01-22/somos-las-cucarachas-de-silicon-valley.html “Críticos Digitales Versus Vagos digitales” ¿Dónde te posicionas Tú? | LinkedIn https://www.linkedin.com/pulse/cr%C3%ADticos-digitales-versus-vagos-d%C3%B3nde-te-posicionas-t%C3%BA-%C3%A0ngels-soriano-bo0tf/ La IA consumirá en EE UU tanta energía como toda España | Tecnología | EL PAÍS https://elpais.com/tecnologia/2025-01-23/la-ia-consumira-en-ee-uu-tanta-energia-como-toda-espana.html Pantallas y educación: lo que se esconde detrás del pánico moral hacia la tecnología – El Diario de la Educación https://eldiariodelaeducacion.com/2025/01/23/pantallas-y-educacion-lo-que-se-esconde-detras-del-panico-moral-hacia-la-tecnologia/ Un estudio señala los peligros que supone la IA para la salud mental de niños y adolescentes | Ciencia | EL PAÍS https://elpais.com/ciencia/2025-01-21/un-estudio-senala-los-peligros-que-supone-la-ia-para-la-salud-mental-de-ninos-y-adolescentes.html La IA debe amplificar las capacidades educativas, no sustituirlas: Banco Mundial | Termómetro económico y social de latinoamérica | EL PAÍS América https://elpais.com/america/termometro-social/2025-01-23/la-ia-debe-amplificar-las-capacidades-educativas-no-sustituirlas-banco-mundial.html MARIANA FERRARELLI. https://www.linkedin.com/in/mariana-ferrarelli/?originalSubdomain=ar https://www.infobae.com/educacion/2025/01/05/mariana-ferrarelli-en-2025-la-agenda-educativa-sobre-ia-sera-como-replantear-la-evaluacion/ https://www.entramar.mvl.edu.ar/wp-content/uploads/2023/06/17-Inteligencia-Artificial2.pdf https://elpais.com/autor/remedios-zafra-alcaraz/ https://oei.int/wp-content/uploads/2024/12/libro-inteligencia-artificial-y-educacion-insumos-para-su-abordaje-desde-iberoamerica.pdf PROFE PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-educativas-con-la-ia-de-gamma/ https://www.xataka.com/robotica-e-ia/openai-no-da-tregua-a-google-anuncia-o3-o3-mini-lanzamiento-modo-pensamiento-gemini https://www.xataka.com/basics/que-operator-que-como-funciona-se-usa-como-se-contrata-cuanto-cuesta https://help.openai.com/en/articles/10421097-operator

En este episodio, analizamos el impacto global de la posible prohibición de TikTok en Estados Unidos y el cambio estratégico de Meta bajo el liderazgo del machote Mark Zuckerberg. Os contamos los avances y contradicciones de la inteligencia artificial, desde el traductor SEAMLESSM4T hasta el diseño de tratamientos médicos revolucionarios por IA sin perder de vista el peligroso retraso de Europa, ejemplificado por la cancelación de ayudas a la investigación en España. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Mariana Ferrarelli, que entre otras cosas es experta en IA y educación y lidera el Programa de IA en Educación de la Universidad de San Andrés. El "profesor productivo" nos resolverá dudas de opositores, de las Tareas de Chat GPT y algunas cosillas mas mientras sigue probando voces generadas con Eleven Labs. Jesús Rivas de redacta.me, nos dará una píldora de sabiduría educativa, explicando en qué consiste la "descarga cognitiva", y terminaremos con nuestros acertijos peliculeros. Enlaces episodio 102. NOTICIAS. La inteligencia artificial crea un tratamiento para una enfermedad olvidada https://elpais.com/ciencia/2025-01-16/la-inteligencia-artificial-crea-por-primera-vez-un-tratamiento-para-una-enfermedad-olvidada-por-las-farmaceuticas.html Meta desarrolla un traductor simultáneo de hasta 101 idiomas https://elpais.com/tecnologia/2025-01-15/meta-desarrolla-un-traductor-simultaneo-de-hasta-101-idiomas-con-una-mayor-precision-que-los-sistemas-actuales.html Mark Zuckerberg defiende la recuperación de la energía masculina https://elpais.com/tecnologia/2025-01-15/mark-zuckerberg-defiende-la-recuperacion-de-la-energia-masculina.html Sobre el Informe Draghi. https://es.euronews.com/my-europe/2024/09/09/los-cinco-puntos-clave-del-informe-draghi-sobre-la-competitividad-de-la-ue MARIANA FERRARELLI. https://www.linkedin.com/in/mariana-ferrarelli/?originalSubdomain=ar https://www.infobae.com/educacion/2025/01/05/mariana-ferrarelli-en-2025-la-agenda-educativa-sobre-ia-sera-como-replantear-la-evaluacion/ https://www.entramar.mvl.edu.ar/wp-content/uploads/2023/06/17-Inteligencia-Artificial2.pdf https://elpais.com/autor/remedios-zafra-alcaraz/ https://oei.int/wp-content/uploads/2024/12/libro-inteligencia-artificial-y-educacion-insumos-para-su-abordaje-desde-iberoamerica.pdf PROFESOR PRODUCTIVO https://help.openai.com/en/articles/10291617-scheduled-tasks-in-chatgpt https://profesorproductivo.com/blog/copiar-y-pegar-textos-de-chatgpt-y-mantener-el-formato/ https://profesorproductivo.com/product/chat-gpt-para-preparar-oposiciones/ REDACTA.ME https://www.mdpi.com/2075-4698/15/1/6

Aprovechando la época de lluvias, nos meteremos en varios charcos. Hablaremos de collares, de cómo la IA redefine el panorama laboral, afectando directamente a los empleos cualificados frente a los que no lo son tanto. Le damos una vuelta a la dependencia cognitiva que plantea la tecnología, destacando la necesidad de educar en su uso crítico. También analizamos la desaparición del programa de verificadores en Meta, las implicaciones de la propaganda digital según Renée DiResta y el impacto de la cancelación de fondos de investigación en IA en España. También, y como os prometimos la semana pasada, estrenamos nueva sección: “La IA con Aprendemanía”, una colaboración mensual de Javier Ortiz del colectivo “Aprendemanía docente”, en la que trataremos de adentrarnos en esta tecnología sin quedarnos únicamente en la superficie. Un auténtico lujazo. El profesor productivo sigue haciendo pruebas de voz con Eleven labs (conmigo de conejillo de indias) y nos cuenta cómo usar el formato lateX; Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia e ilustrada píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES EPISODIO 101 NOTICIAS. https://www.monosestocasticos.com/p/2025-como-el-ano-de-los-agentes-en?utm_source=post-email-title&publication_id=1311767&post_id=154525439&utm_campaign=email-post-title&isFreemail=true&r=1x32t7&triedRedirect=true&utm_medium=email https://www.mdpi.com/2075-4698/15/1/6 https://elpais.com/tecnologia/2025-01-09/mark-zuckerberg-recurre-a-bulos-para-justificar-la-supresion-de-los-verificadores-es-mentira-que-seamos-censores.html https://elpais.com/tecnologia/2025-01-08/renee-diresta-investigadora-el-problema-no-es-la-desinformacion-sino-la-gente-que-quiere-solo-informacion-que-la-haga-sentir-comoda-y-feliz.html https://www.enriquedans.com/2025/01/educacion-contra-el-vicio-de-prohibir.html https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2025-01-04/inteligencia-artificial-empleo-white-collar-espana-salarios_4035934/ https://www.eldiario.es/sociedad/espana-deja-ejecutar-31-millones-fondos-europeos-destinados-investigacion-ia_1_11938417.html APRENDEMANÍA DOCENTE https://www.aprendemaniadocente.com/ https://www.linkedin.com/in/javierortic/?originalSubdomain=es PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/pdfs-educativos-profesionales-con-chatgpt-y-latex/ https://www.overleaf.com/

Hoy os hablaremos de la influencia de la inteligencia artificial en la educación desde múltiples perspectivas: el impacto del consumo digital en la inteligencia infantil, el riesgo de la hiperconectividad, y los avances educativos en Andalucía. También exploramos cómo la IA refuerza la formación sanitaria y reflexionamos sobre el papel invisible pero crucial de los trabajadores de datos. En un mundo donde la IA redefine el aprendizaje y la vida cotidiana, la educación debe preparar a las futuras generaciones para navegar este entorno de forma crítica y ética. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con entrevista con Javier Ortiz Tajuelo, profesor de tecnología y responsable del colectivo Aprendemanía Docente; El profe productivo nos trae herramientas para crear vídeos asistidos con IA y Jesús Rivas de redacta.me nos dará una nueva píldora educativa de IA educativa. Por supuesto, terminamos con la sección peliculera. Recuerda que si aciertas la película que proponemos, puedes llevarte un libro de Guillermo Antón para casa. ENLACES EPISODIO 100 NOTICIAS. https://tecnohumanismo.es/ https://www.nature.com/articles/s44401-024-00006-z The impact of digital media on children’s intelligence while controlling for genetic differences in cognition and socioeconomic background | Scientific Reports https://www.europapress.es/esandalucia/sevilla/noticia-junta-acerca-inteligencia-artificial-mas-60000-estudiantes-sevillanos-20241231122552.html?s=09 https://elpais.com/tecnologia/2024-12-26/podredumbre-cerebral-o-lo-que-el-abuso-de-contenido-basura-en-internet-puede-hacerle-a-la-mente.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-27/milagros-miceli-investigadora-es-mentira-que-la-ia-va-a-automatizarlo-todo-necesita-el-trabajo-manual-y-precarizado-de-millones-de-personas.html?event_log=oklogin https://www.rtve.es/television/20241230/especial-nochevieja-jose-mota-hora-cuando-donde-ver/16369318.shtml JAVIER ORTIZ. https://www.aprendemaniadocente.com/ https://www.linkedin.com/in/javierortic/?originalSubdomain=es PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/videos-educativos-con-la-ia-de-fliki/ https://profesorproductivo.com/blog/videos-educativos-con-la-ia-de-visla/ https://profesorproductivo.com/blog/videos-educativos-con-la-ia-de-pictory/ https://profesorproductivo.com/blog/videos-educativos-con-la-ia-de-invideo/

Os invitamos a explorar cómo la inteligencia artificial sigue transformando la educación, el ocio y la creatividad, pero también generando polémicas y desafíos éticos. También trataremos el ascenso de los videojuegos como pasatiempo universal,casos como el grupo musical generado por IA "Las Nenas". y os hablaremos un poco de la película Robot Salvaje. Reflexionamos sobre la necesidad de decisiones responsables, y destacamos el papel de las familias en la educación digital y la escritura como herramienta para encontrar equilibrio. Escucharemos la primera parte de la entrevista con entrevista con Javier Ortiz Tajuelo, profesor de tecnología y responsable del colectivo Aprendemanía Docente; el profesor productivo nos hablará de clonación de voz (no os lo perdáis) y de las últimas novedades (que ya estarán pasadas de moda) del mundillo; Jesús Rivas de redacta.me nos dará su primera píldora educativa del año y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES EPISODIO 99. NOTICIAS. https://elpais.com/tecnologia/2024-12-21/el-efecto-de-los-sesgos-lgbtiq-en-la-ia-nos-vemos-obligados-a-evitar-la-palabra-queer-en-los-mensajes.html https://www.bps.org.uk/psychologist/its-down-you-be-more-reflective-around-screen-use https://elpais.com/cultura/2024-12-21/las-cartas-de-ray-bradbury-no-me-dan-miedo-los-robots-sino-la-gente.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-20/chatgpt-ya-tiene-plaza-fija-en-la-universidad-desde-que-lo-uso-pienso-menos-por-mi-misma.html https://elpais.com/cultura/2024-12-17/las-nenas-el-grupo-de-musica-que-no-existe-y-que-ha-troleado-a-la-industria-se-nos-ha-ido-de-las-manos.html https://www.technologyreview.com/2024/12/11/1108493/googles-new-project-astra-could-be-generative-ais-killer-app/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=apple-s-own-ai-chip&_bhlid=5f935b2c5006cc5ae3295f99feee898c9075f5ad https://elpais.com/opinion/2024-12-16/sobrevivir-al-movil-adolescente.html https://venturebeat.com/ai/chatgpt-gets-screensharing-and-real-time-video-analysis-rivaling-gemini-2/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=screensharing-in-chatgpt&_bhlid=2b53ab15bd05ce2ef7ca1af52a861b74285d79dc https://elpais.com/opinion/2024-12-12/en-busca-de-la-intimidad-perdida.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-05/la-junta-andaluza-destina-322765-euros-a-desarrollar-un-traductor-automatico-de-sus-propios-textos-a-lenguaje-claro.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-06/estamos-supermaltratados-el-gobierno-deja-en-el-aire-una-ayuda-millonaria-a-la-investigacion-en-ia-para-cientos-de-academicos.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-10/el-gobierno-y-la-generalitat-impulsan-la-primera-fabrica-de-inteligencia-artificial-en-barcelona.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-11/sirve-la-ia-para-identificar-a-las-personas-por-sus-andares-un-experimento-revive-la-controversia.html https://elpais.com/cultura/2024-12-11/un-proyecto-de-cultura-para-regular-la-ia-generativa-enciende-debates-entre-los-artistas.html https://elpais.com/tecnologia/2024-12-09/google-presenta-willow-un-chip-cuantico-que-resuelve-en-5-minutos-una-tarea-que-un-superordenador-tardaria-cuatrillones-de-anos.html https://dasha.ai/en-us?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=promptsdaily&_bhlid=9be56c41b8baedeb94b3429661a9921274844c33 https://elpais.com/mexico/2024-12-04/la-inteligencia-artificial-se-cuela-en-la-fil-una-maquina-no-puede-ser-autora.html https://techcrunch.com/2024/11/27/google-geminis-imagen-3-lets-players-design-their-own-chess-pieces/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=ai-browser&_bhlid=840ed3e63ba63f97704de35303e415006988c3c5 https://elpais.com/tecnologia/2024-12-02/mariano-alcaniz-asesor-de-la-ue-en-realidad-extendida-hubo-un-hype-enorme-con-el-metaverso-hoy-hay-un-hype-natural-con-la-ia.html https://elpais.com/icon/2024-12-01/querido-chatgpt-que-le-compro-a-mi-cunado-como-la-ia-puede-salvar-o-arruinar-los-regalos-navidenos.html JAVIER ORTIZ. https://www.aprendemaniadocente.com/ https://www.linkedin.com/in/javierortic/?originalSubdomain=es PROFESOR PRODUCTIVO. https://x.com/DavidCantone/status/1871174229489504706 https://openai.com/12-days/

Bienvenidos y bienvenidas al tercer y último episodio de este debate especial sobre la IA en la educación. El episodio anterior lo dejamos en plena charla sobre la brecha de género en el mundo de la inteligencia artificial Sin mas, os dejo con Vera López, , Juanma López, Miguel Ángel Ronda, Javier Ortiz , Elisa Beltrán y Sandra Garrido. Enlaces Episodio 98 https://www.aprendemaniadocente.com/ https://botiquindeemergencias.com/ https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ellocodelamochila/ https://www.linkedin.com/in/miguelangelronda/ https://www.linkedin.com/in/elisa-beltr%C3%A1n-garcia-943842b0/ https://www.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero-4a0179104/

Hola a todos y a todas, bienvenidos al segundo episodio de nuestro debate especial sobre la IA en la educación. Continuamos escuchando a Vera López, , JuanMA López, Miguel Ángel Ronda, Javier Ortiz , Elisa Beltrán y Sandra Garrido. Enlaces Episodio 97. https://www.aprendemaniadocente.com/ https://botiquindeemergencias.com/ https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ellocodelamochila/ https://www.linkedin.com/in/miguelangelronda/ https://www.linkedin.com/in/elisa-beltr%C3%A1n-garcia-943842b0/ https://www.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero-4a0179104/

Bienvenidos/as. Comienza el debate semestral sobre el estado de la IA educativa. Escuchamos a nuestros invitados/as de lujo: Vera López, , JuanMA López, Miguel Ángel Ronda, Javier Ortiz , Elisa Beltrán y Sandra Garrido. Enlaces Episodio 96. https://www.aprendemaniadocente.com/ https://botiquindeemergencias.com/ https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ellocodelamochila/ https://www.linkedin.com/in/miguelangelronda/ https://www.linkedin.com/in/elisa-beltr%C3%A1n-garcia-943842b0/ https://www.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero-4a0179104/

Bienvenidos a este nuevo episodio en el que hablaremos de todo un poco: desde las regulaciones europeas para evaluar con IA a los riesgos de la clonación de voz y los avances en robótica colaborativa, pasando por el impacto social de estas tecnologías. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con el Dr. Antonio Julio López Galisteo, profesor titular del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en la Universidad Rey Juan Carlos. El Profesor Productivo nos trae una experiencia "latinosevillana" y nos enseñará a crear flujos de trabajo inteligentes. Jesús Rivas de Redacta.me nos ofrece una nueva píldora de inteligencia educativa, y cerraremos con nuestra sección de acertijos peliculeros. Enlaces episodio 95. NOTICIAS https://www.wired.com/story/robot-army-proxie-humanoid/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=collaborative-robot&_bhlid=0db139ce16253501d2db2da44e657f0c111cbc65 https://www.semana.com/tecnologia/articulo/clonacion-de-voz-en-alza-con-la-inteligencia-artificial-como-no-caer-en-el-engano/202348/ https://educacion.bilateria.org/podemos-utilizar-la-ia-para-evaluar-al-alumnado https://x.com/HeyGenLabs/status/1861179748636090515 https://elpais.com/opinion/2024-11-28/acabara-la-ia-generativa-con-la-clase-media.html?event_log=oklogin ANTONIO JULIO LÓPEZ GALISTEO Publicación: EJEMPLO DE NUEVA FORMA DE EVALUACIÓN MEDIANTE LA INTERACCIÓN DEL ALUMNO CON UN GPT CREADO POR EL DOCENTE https://burjcdigital.urjc.es/bitstream/handle/10115/39728/GPT%20Dise%C3%B1o%20de%20Proyectos%20STEM.pdf?isAllowed=y&sequence=1 Web Docentes Reales con IA. https://sites.google.com/view/docentesrealesia/inicio?authuser=0 Guía de uso de ChatGPT para potenciar el aprendizaje activo e interactivo en el aula universitaria https://burjcdigital.urjc.es/handle/10115/22149 En X https://x.com/antonio_jlopez?lang=es En Linkedin https://www.linkedin.com/in/antonio-julio-l%C3%B3pez-galisteo-5464a540/ Bot Cuestionario Adaptativo https://chatgpt.com/g/g-uSiPWGGPF-examinador-de-investigacion-educativa Info Bot Cuestionario Adaptativo https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7258405503435739138/ PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/tests-a-partir-de-videos-de-youtube-con-notebooklm/ https://profesorproductivo.com/preguntas-de-evaluacion-a-partir-de-pdfs-con-notebooklm/ https://profesorproductivo.com/notebooklm-para-generar-actividades-de-evaluacion/ https://profesorproductivo.com/utiliza-aplicaciones-de-correccion-automatica/ REDACTA.ME https://cotec.es/informes/encuesta-de-percepcion-social-de-la-innovacion-educativa/

Bienvenidos a este nuevo episodio, en el que como habéis escuchado, celebramos que Chat GPT cumple 2 añitos. Según se ha visto, usando la analogía de que un a lo perruno equivale a unos siete humanos, estos dos años pueden equivaler por lo bajo a unos 20 años. Cada uno…. Esto va demasiado deprisa y no da tiempo para pararse a probar algo cuando ya han sacado otra cosa….. Pero bueno, es lo que hay …y es lo que hay. Hoy, iremos desde las reflexiones de Demis Hassabis sobre los avances necesarios para alcanzar una IA general, hasta la fuga de talentos en OpenAI que está transformando el sector. También os contamos innovaciones como las compras directas de Perplexity, los riesgos de errores en traductores automáticos y los peligros psicológicos de los chatbots. Contrastamos esto con el potencial creativo de la IA, la inalcanzable consciencia artística humana reflejada en Rubens, y las posibilidades educativas de herramientas como ChatGPT. Además, tenemos escucharemos la primera parte de la entrevista con el Dr. Antonio Julio López Galisteo, profesor titular del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en la Universidad Rey Juan Carlos que nos hablará sobre su trabajo en la configuración de GPTs para el aula, como bots que crean cuestionarios adaptativos, sobre la brecha digital, El profe productivo nos deleita con un debate de bots y nos habla de Gemini Live. Jesús Rivas nos trae una nueva píldora de IA educati, en este caso sobre IA universitaria. Y terminaremos con los acertijos Enlaces Episodio 94. NOTICIAS. https://www.infobae.com/estados-unidos/2024/11/20/por-favor-muerete-la-amenazante-respuesta-del-chatbot-de-google-a-un-estudiante-de-michigan/ https://www.theverge.com/2024/11/18/24299574/perplexity-ai-search-engine-buy-products https://elpais.com/tecnologia/2024-11-20/demis-hassabis-premio-nobel-de-quimica-necesitaremos-un-punado-de-grandes-avances-antes-de-llegar-a-una-ia-general.html https://elpais.com/tecnologia/2024-11-17/sin-eliza-todavia-estaria-entre-nosotros-como-la-falta-de-controles-de-la-ia-perjudica-la-salud-mental.html https://retinatendencias.com/analisis/estamos-ante-un-openai-mafia-los-exempleados-de-la-empresa-de-chatgpt-quieren-competir-con-ella/ https://elpais.com/babelia/2024-11-16/rubens-y-la-inteligencia-artificial.html https://elpais.com/tecnologia/2024-11-11/cuando-la-gastronomia-termina-como-intervencion-quirurgica-los-traductores-automaticos-se-encasquillan-en-los-errores.html https://elpais.com/tecnologia/2024-11-14/un-grupo-de-lectores-prefiere-poesia-escrita-por-chatgpt-antes-que-clasicos-como-shakespeare-o-sylvia-plath.html https://openai.com/chatgpt/use-cases/student-writing-guide/ ANTONIO JULIO LÓPEZ GALISTEO Publicación: EJEMPLO DE NUEVA FORMA DE EVALUACIÓN MEDIANTE LA INTERACCIÓN DEL ALUMNO CON UN GPT CREADO POR EL DOCENTE https://burjcdigital.urjc.es/bitstream/handle/10115/39728/GPT%20Dise%C3%B1o%20de%20Proyectos%20STEM.pdf?isAllowed=y&sequence=1 Web Docentes Reales con IA. https://sites.google.com/view/docentesrealesia/inicio?authuser=0 Guía de uso de ChatGPT para potenciar el aprendizaje activo e interactivo en el aula universitaria https://burjcdigital.urjc.es/handle/10115/22149 En X https://x.com/antonio_jlopez?lang=es En Linkedin https://www.linkedin.com/in/antonio-julio-l%C3%B3pez-galisteo-5464a540/ Bot Cuestionario Adaptativo https://chatgpt.com/g/g-uSiPWGGPF-examinador-de-investigacion-educativa Info Bot Cuestionario Adaptativo https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7258405503435739138/ PROFESOR PRODUCTIVO https://www.enriquedans.com/2024/11/poesia-eres-tu.html https://www.astralcodexten.com/p/how-did-you-do-on-the-ai-art-turing?s=03 https://www.lavanguardia.com/andro4all/google/ya-puedes-hablar-con-gemini-live-la-ia-avanzada-de-google-aprende-oficialmente-el-espanol REDACTA.ME https://www.crue.org/wp-content/uploads/2024/03/Crue-Digitalizacion_IA-Generativa.pdf

Hoy repasaremos cómo va la educación digital en España, hablaremos del Now and Then de The Beatles, del impacto ambiental de la IA , de que la sexualización artificial ha pillado por medio a la mascota del vaticano y para terminar de alegrar el día os contaremos la advertencia del experto Gary Marcus sobre la necesidad de regulación para evitar que los avances tecnológicos agraven desigualdades Escucharemos la segunda parte de la entrevista con la maestra de infanti (eso va en mayúsculas) Ana María González Herrera. El Profesor Productivo nos hablará de…redoble de tambor…cómo hacer tareas administrativas docentes con ayuda de la IA, Jesús Rivas, de redacta.me nos iluminará y hará del mundo un lugar mas hermoso y acogedor con una nueva píldora educativa, y si quieres llevarte un libro de Guillermo Antón, no dejes de escuchar la sección peliculera de los acertijos. Enlaces Episodio 93. NOTICIAS. https://elpais.com/tecnologia/2024-11-12/gary-marcus-investigador-en-ia-el-futuro-de-la-inteligencia-artificial-es-mas-oscuro-con-trump-en-la-casa-blanca.html https://elpais.com/tecnologia/2024-11-13/la-sexualizacion-con-ia-de-la-mascota-vaticana-luce-y-los-limites-de-la-regla-34-de-internet-todo-se-puede-pornografiar.html https://elpais.com/extra/energias-renovables/2024-11-10/cara-y-cruz-de-la-inteligencia-artificial-en-la-transicion-ambiental.html https://www.theverge.com/2024/11/8/24291691/the-beatles-ai-now-and-then-song-grammy-nomination https://elpais.com/tecnologia/2024-11-09/la-ia-salta-de-los-ordenadores-y-moviles-hasta-televisores-auriculares-y-barras-de-sonido.html https://intef.es/recursos-educativos/aseguratic/ ANA MARÍA GONZÁLEZ HERRERA. https://en-clase.ideal.es/2021/03/07/ana-ma-gonzalez-herrera-la-pandemia-ha-cambiado-la-mirada-de-la-escuela/ https://maestraanagonzalezherrera.blogspot.com/ https://plataformaeduca.org/dotar-a-las-escuelas-de-portatiles-tablets-y-pizarras-digitales-no-es-la-solucion-ana-gonzalez-nos-ofrece-una-entrevista/ https://kumubox.com/revolucionando-la-educacion-infantil-un-viaje-hacia-el-cambio-con-ana-gonzalez-herrera/ https://www.educandoseguro.es/la-ilusion-como-motor-de-la-infancia-ana-gonzalez-herrera/ https://andaluciainformacion.es/rota/1119796/la-maestra-ana-gonzalez-reconocida-como-mejor-docente-de-espana/ https://www.libreriatartessos.com/es/libreria/19648716-mi-mama-ya-no-tiene-teta-9788419648716.html https://www.youtube.com/watch?v=VsbL6tP8iNY PROFE PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/tareas-administrativas-docentes-con-chatgpt/

Hoy hablamos de todo un poco, y no os exagero: Impacto educativo, Informe IA y Educación ,Iniciativa Women in IA Generativa , Impacto emocional de la IA, Limitaciones de la IA en emergencias., limitaciones humanas en la emergencia (dicho sea de paso), IA en defensa y sigue que sigue el debate sobre regulación. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Ana María González Herrera, maestra de Educación Infantil….y con eso queda dicho todo, no hay mejor dato en el currículum que ese. El profesor productivo llega cargado de noticias: GPT llega al escritorio, canvas de Open AI, búsquedas en los chats y sobre todo, SearchGPT, el nuevo buscador integrado. Jesús Rivas de redacta.me compartira de nuevo su sabiduría con una píldora educativa de IA sobre estrategias de enseñanza con la IA, y para relajarnos un poco, al final del programa tendremos la sección de los acertijos donde podéis llevaros para casa un libro de Guillermo Antón. Enlaces episodio 92. NOTICIAS https://elpais.com/tecnologia/2024-11-07/por-que-la-ia-es-incapaz-de-predecir-inundaciones-como-las-causadas-por-la-dana-en-valencia-con-antelacion-suficiente.html https://elpais.com/espana/2024-11-07/la-consejera-valenciana-responsable-de-emergencias-dice-que-desconocia-que-se-podian-enviar-avisos-a-moviles-hasta-la-tarde-misma-de-las-riadas.html https://techcrunch.com/2024/11/01/microsoft-and-a16z-set-aside-differences-join-hands-in-plea-against-ai-regulation/ https://www.error500.net/p/internet-fue-dopamina-la-inteligencia?publication_id=903887&utm_campaign=email-post-title&r=18k1ka&utm_medium=email https://www.technologyreview.com/2024/10/28/1106251/this-ai-system-makes-human-tutors-better-at-teaching-children-math/ https://mres.medium.com/ai-and-creative-learning-concerns-opportunities-and-choices-63b27f16d4d0 https://generativeaiassociation.org/articles/presentamos-women-in-genai/ https://www.microsiervos.com/archivo/internet/chatgpt-search-google.html https://venturebeat.com/ai/meet-the-startup-that-just-won-the-pentagons-first-ai-defense-contract/ https://techcrunch.com/2024/11/07/anthropic-teams-up-with-palantir-and-aws-to-sell-its-ai-to-defense-customers/ https://www.oficinac.es/es/informes-c/inteligencia-artificial-y-educacion#ideas ANA MARÍA GONZÁLEZ HERRERA. https://en-clase.ideal.es/2021/03/07/ana-ma-gonzalez-herrera-la-pandemia-ha-cambiado-la-mirada-de-la-escuela/ https://maestraanagonzalezherrera.blogspot.com/ https://plataformaeduca.org/dotar-a-las-escuelas-de-portatiles-tablets-y-pizarras-digitales-no-es-la-solucion-ana-gonzalez-nos-ofrece-una-entrevista/ https://kumubox.com/revolucionando-la-educacion-infantil-un-viaje-hacia-el-cambio-con-ana-gonzalez-herrera/ https://www.educandoseguro.es/la-ilusion-como-motor-de-la-infancia-ana-gonzalez-herrera/ https://andaluciainformacion.es/rota/1119796/la-maestra-ana-gonzalez-reconocida-como-mejor-docente-de-espana/ https://www.libreriatartessos.com/es/libreria/19648716-mi-mama-ya-no-tiene-teta-9788419648716.html https://www.youtube.com/watch?v=VsbL6tP8iNY PROFESOR PRODUCTIVO https://openai.com/index/introducing-canvas/ https://help.openai.com/en/articles/8400625-voice-mode-faq

Hoy hablaremos de cuestionarios que personalizan el aprendizaje, y de cómo el "prompting efectivo" optimiza las interacciones con estas herramientas, algo fundamental ya que muchos docentes se enfrentan a la frustración por el uso indebido de la IA en tareas escolares. Os contaremos novedades sobre los nuevos motores de búsqueda en tiempo real, la función de control de ordenador en Claude 3.5 y el "Project Jarvis" de Google (Tony Stark ya está de vuelta). Abordaremos también el impacto ambiental de la IA, que podría multiplicar por mil la basura electrónica, y volveremos a hablar de César de la Fuente, nuestro científico favorito, que sigue con su investigación en su búsqueda de nuevos antibióticos en proteínas ocultas. El profesor Productivo nos trae de vuelta a NotebbookLM, para hablar más en profundidad de esta herramienta que es algo mas…mucho mas que un generador automático de audios (Que no es poco… Jesús Rivas de redacta.me nos formará con una de sus píldoras educativas sobre usos de la IA educativa, y terminaremos con la sección de los acertijos. Enlaces episodio 91. NOTICIAS. Chat gpt en la web. https://www.theverge.com/2024/10/31/24283906/openai-chatgpt-live-web-search-searchgpt?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=openai-s-search-engine&_bhlid=486d5b41704bb7edf30b99425d314fc04ba54cef Google is reportedly developing a ‘computer-using agent’ AI system - The Verge Anthropic y control de PC https://hipertextual.com/2024/10/claude-3-5-sonnet-computer-use IA y la basura https://elpais.com/tecnologia/2024-10-28/la-inteligencia-artificial-multiplicara-por-1000-la-basura-electronica-esta-decada.html César de la Fuente sigue avanzando https://elpais.com/ciencia/2024-10-29/una-investigacion-descubre-antibioticos-ocultos-en-proteinas-de-sistemas-ajenos-al-inmunitario.html Frustraciones docentes y la IA. https://elpais.com/tecnologia/2024-10-30/la-frustracion-con-chatgpt-de-los-profesores-siguen-usandolo-aunque-les-avise.html Prompting efectivo. https://www.linkedin.com/posts/jvmanjon_ia-prompt-innovaciaejn-activity-7257840009204920321-DMyJ/?utm_source=share&utm_medium=member_android Antonio Julio López Galisteo. CUESTIONARIOS CON ITINERARIO ADAPTATIVO MEDIANTE CHATGPT https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7258405503435739138/ Bot GPT Itinerario adaptativo. https://chatgpt.com/g/g-uSiPWGGPF-examinador-de-investigacion-educativa PROFE PRODUCTIVO. NotebookLM revista TIME. https://www.parentesis.media/notebooklm-uno-de-los-mejores-inventos-del-2024-segun-time/ En el blog https://profesorproductivo.com/notebooklm-para-profesores/

Hoy toca hablar de cómo abordamos los riesgos y realidades de la inteligencia artificial en nuestras vidas. Partimos de que la IA impulsa el contenido (vacío) , profundizamos en riesgos que van desde casos de manipulación emocional y desinformación hasta el impacto negativo sobre los más jóvenes, vulnerables a su diseño adictivo. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Víctor Nieto y David Prades, trabajadores social es apasionados por la innovación y la tecnología creadores de de la web del Instituto de la Inteligencia Artificial en el ámbito social. El profe productivo nos hablará de…bueno, hablará con Juniper, una de las voces que Chat GPT ha abierto esta semana(no os perdáis el diálogo) y además nos hará un remix de herramientas para generar imágenes. Jesús Rivas de redacta.me nos dara su píldorta semanal de IA educativa y si quieres llevarte un libro de Guillermo Antón, no te pierdas nuestra sección de acertijos. Si sabes cuál es la película que te proponemos. ¿Serás el primero o la primera en acertar? Vamos que nos vamos…. Enlaces Episodio 90. Cuanto mas joven, mejor usuario. https://elpais.com/opinion/2024-10-24/cuanto-mas-joven-mejor-usuario.html Daños de la IA. https://elpais.com/tecnologia/2024-10-25/los-danos-de-la-ia-suicidio-aprovechar-la-muerte-de-extranos-crear-deepfakes-pornograficos-y-productos-defectuosos.html La IA en La Revuelta. https://elpais.com/tecnologia/2024-10-25/los-danos-de-la-ia-suicidio-aprovechar-la-muerte-de-extranos-crear-deepfakes-pornograficos-y-productos-defectuosos.html VICTOR NIETO Y DAVID PRADES. https://www.academiatrabajosocial.com/ https://iiasocial.com/ PROFE PRODUCTIVO. Ideogram https://profesorproductivo.com/ideogram-ia-para-generar-imagenes-educativas/ Adobe Firefly https://profesorproductivo.com/como-crear-imagenes-educativas-con-adobe-firefly/ Freepik https://profesorproductivo.com/como-generar-imagenes-educativas-con-freepik-pikaso/ Gemini https://profesorproductivo.com/como-generar-imagenes-educativas-con-gemini/ REDACTA.ME Microsoft informa… https://www.enlacetecno.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/AI-in-Education-A-Microsoft-Special-Report.pdf

Hola a todos/as. ¡Bienvenidos a un episodio especial. en el que, además de explorar el reciente Premio Nobel de Física 2024, os contamos que este episodio ha sido creado por Guillermo Antón, el profesor productivo, usando Notebook LM demostrando que es una herramienta muy a tener en cuenta a la hora de facilitar el aprendizaje. Permite estudiar contenido de forma más eficiente e incluso generar podcasts realistas (como el que vamos a escuchar). En las notas del programa podéis consultar el resumen que Notebook LM ha generado para este episodio; una forma más de sacarle provecho a la IA como un verdadero "copiloto" en el aprendizaje. El contenido del programa homenajea a los pioneros de las redes neuronales artificiales, John Hopfield y Jeffrey Hinton, quienes han sido reconocidos con el Nobel por sus avances en sistemas que aprenden y se adaptan. Pero para eso, como dice Guillermo Antón, que trabaje la IA. Resumen del Documento: Premio Nobel de Física 2024 e Inteligencia Artificial Aquí te presento un resumen del documento, con los puntos principales organizados en un esquema: I. Introducción: El documento trata sobre el Premio Nobel de Física 2024, otorgado a John Hopfield y Jeffrey Hinton por su trabajo en inteligencia artificial (IA). Aunque parezca inusual, la IA está relacionada con la física, específicamente con el funcionamiento del cerebro. II. Redes Neuronales Artificiales: Definición: Son sistemas que imitan el funcionamiento del cerebro humano. Permiten a las computadoras aprender de la experiencia, como reconocer patrones o manejar situaciones complejas. Funcionamiento: En lugar de instrucciones fijas, las redes neuronales aprenden a través de la exposición a grandes cantidades de datos, identificando patrones y ajustando su comportamiento. III. La Física detrás de las Redes Neuronales: Hopfield y Hinton se basaron en principios de la física, como el magnetismo y la termodinámica, para desarrollar las redes neuronales. Estas áreas de la física estudian sistemas complejos con muchas partes interconectadas, similar a las neuronas en el cerebro. IV. Aplicaciones de las Redes Neuronales: Comprensión del Universo: Las redes neuronales pueden ayudar a resolver ecuaciones complejas en física, como la ecuación de Schrödinger, que describe el comportamiento de partículas subatómicas. Desarrollo Tecnológico: Las redes neuronales impulsan tecnologías como el reconocimiento facial en teléfonos inteligentes, diagnósticos médicos avanzados y coches autónomos. V. Implicaciones Éticas de la IA: Jeffrey Hinton, uno de los ganadores del Nobel, ha expresado preocupación por los peligros potenciales de la IA. A medida que las máquinas aprenden y se adaptan a gran velocidad, surge la necesidad de considerar la ética y la responsabilidad en su desarrollo. El desafío: Asegurarse de que la IA beneficie a la humanidad y se alinee con nuestros valores. VI. Conclusión: El Premio Nobel de Física 2024 no solo reconoce un avance científico, sino que también plantea preguntas sobre el futuro de la IA y su impacto en la humanidad. La importancia de seguir cuestionando y explorando las posibilidades y los desafíos que presenta la IA.

Bienvenidos a este nuevo episodio. El menú incluye un remix de noticIAs tocaremos temas como que La IA está avanzando rápidamente, pero su opacidad genera desconfianza, temor laboral y desigualdad entre otras lindezas. Y aunque la inversión en IA crece, es vital usarla de forma ética y transparente, como los chatbots que apoyan a víctimas de violencia machista. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con una matemática, investigadora y apasionada de la educación como es María Alonso Pena, galardonada este año con el prestigioso Premio Vicent Caselles 2024. El profe productivo nos hará un remix tocando y rebatiendo el marketing de los gurús de la IA, y usando Notebook LM nos hablará de los premios Nobel de este año, que como dijimos en el episodio anterior, están muy relacionados con la Inteligencia Artificial. Jesús Rivas de redacta.me nos hará un poco mas sabios y sabIAs con sus pildorazos educativos. Y para terminar, te animamos a participar en el juego peliculero de acertijos. Recuerda que puedes llevarte un libro de Guillermo Antón a casa si aciertas la película que te proponemos. Enlaces episodio 89. Daron Acemoglu, el economista que dice que la innovación tecnológica no equivale a prosperidad | Ideas | EL PAÍS (elpais.com) https://elpais.com/economia/negocios/2024-10-12/la-era-de-los-robots-asusta-a-los-empleados-me-quitara-una-maquina-el-trabajo.html https://elpais.com/tecnologia/2024-10-14/stephen-ibaraki-asesor-tecnologico-internacional-necesitamos-prepararnos-para-lo-que-va-a-suceder-en-cinco-anos.html https://elpais.com/tecnologia/2024-10-11/adela-cortina-filosofa-me-parece-sumamente-peligroso-decir-que-la-ia-puede-solucionarlo-todo.html https://elpais.com/tecnologia/2024-10-10/estoy-aqui-para-darte-apoyo-violetta-sophia-y-sara-los-chatbots-que-acompanan-a-victimas-de-violencia-machista.html https://elpais.com/tecnologia/2024-10-09/el-85-de-los-europeos-no-sabe-como-utilizar-la-inteligencia-artificial-en-la-vida-cotidiana.html https://elpais.com/tecnologia/2024-10-15/la-caja-negra-de-la-ia-que-se-resiste-a-los-investigadores.html https://www.axios.com/2024/10/11/coreweave-debt?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=wall-street-s-ai-interest&_bhlid=20629b546aaf8c4a2dd6d0ae5bcf474b36fd3054 MARÍA ALONSO PENA https://www.fbbva.es/noticias/fallados-premios-matematicas-rsme-fundacion-bbva-2024/ https://www.servimedia.es/noticias/maria-alonso-ganadora-premio-vicent-caselles-asegura-porcentaje-mujeres-investigacion-matematica-sigue-siendo-escaso/1410205001 https://wpd.ugr.es/~imag/es/maria-alonso-pena-ha-sido-galardonada-con-uno-de-los-premios-de-investigacion-matematica-vicent-caselles-2024/ https://elpais.com/tecnologia/2024-07-24/maria-alonso-premiada-por-su-talento-en-matematicas-ni-me-plantee-estudiar-ingenieria-por-miedo-a-no-valer-por-ser-mujer.html PROFESOR PRODUCTIVO Podcast Nobel Química: https://notebooklm.google.com/notebook/e168eb4a-d597-4951-843c-20638ba3702c/audio Podcast Nobel Física: https://notebooklm.google.com/notebook/645aedbf-d48c-45f7-aef6-cc8554794cbb/audio Sam Altman-The Intelligence Age: https://ia.samaltman.com/ Dario Amodei - Machines of Loving Grace: https://darioamodei.com/machines-of-loving-grace Juan Diego Polo - Wwwhatsnew: https://wwwhatsnew.com/2024/10/12/el-optimismo-imparable-de-dario-amodei-sobre-el-futuro-de-la-ia/#more-472892

Bienvenidos a un nuevo especial sobre el gen HNRNPH2, un episodio que, atención, está completamente en castellano. Para lograrlo, hemos introducido este prompt en Notebook LM antes de generar el audio: "El podcast debe ser un diálogo entre dos personas. Muy importante que sea en idioma español, de España. Ambos deben hablar de manera cercana y humana, como si estuvieran explicándoselo a un amigo. Que haya una interacción natural entre ambos, con preguntas, ejemplos y aclaraciones."

En este episodio hablaremos de premios nóbeles y de noticias que descubren la potencia de la IA en educación. Escucharemos la primera parte de la entrevista con María Alonso Pena, una de las jóvenes matemáticas más destacadas de su generación, galardonada recientemente con el prestigioso Premio Vicent Caselles 2024 por su contribución en el campo de la estadística. El profesor productivo hoy no deja títere con cabeza: nos habla de objetos brillantes a destajo, como canvas de open AI y Notebook LM. Y sin concederse un respiro, responde a numerosas cuestiones que va recibiendo sobre el uso de la IA educativa. Las preguntas cada vez son mas complicadas…. Jesús Rivas de redacta.me nos medica con una píldora de IA y la os que queráis llevaros un libro de Guillermo Antón a casa, os invitamos a participar en la sección de los acertijos peliculeros. Si aciertas el primero, o la primera….te lo enviamos. Enlaces Episodio 88. Asombro y vértigo. https://elpais.com/educacion/2024-10-04/las-inteligencias-artificiales-generativas-en-educacion-asombro-y-vertigo.html Premios Nobel. https://www.ndtv.com/world-news/nobel-prize-in-physics-goes-to-john-hopfield-geoffrey-hinton-for-work-on-machine-learning-6743213/amp/1?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=nobel-prize-for-ai&_bhlid=acd3a86661984e6efe6e67acb21a114f95d635a6 https://elpais.com/ciencia/2024-10-09/premio-nobel-de-quimica.html MARÍA ALONSO PENA https://www.fbbva.es/noticias/fallados-premios-matematicas-rsme-fundacion-bbva-2024/ https://www.servimedia.es/noticias/maria-alonso-ganadora-premio-vicent-caselles-asegura-porcentaje-mujeres-investigacion-matematica-sigue-siendo-escaso/1410205001 https://wpd.ugr.es/~imag/es/maria-alonso-pena-ha-sido-galardonada-con-uno-de-los-premios-de-investigacion-matematica-vicent-caselles-2024/ https://elpais.com/tecnologia/2024-07-24/maria-alonso-premiada-por-su-talento-en-matematicas-ni-me-plantee-estudiar-ingenieria-por-miedo-a-no-valer-por-ser-mujer.html PROFESOR PRODUCTIVO https://notebooklm.google.com/ https://openai.com/index/introducing-canvas/ https://chromewebstore.google.com/detail/superpowers-for-chatgpt/ibeabbjcphoflmlccjgpebbamkbglpip REDACTA.ME. https://www.unesco.org/en/articles/ai-competency-framework-teachers

Hoy venimos cargaditos: Hablaremos de Canvas, de Cointeligencia, de un webinar que organiza el OBservatorio de la Inteligencia Artificial y de las adicciones tecnológicas que perjudican a los de siempre. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Juan Vicente García Manjón, Doctor en Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones, licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales, experto en innovación tecnológica. El profesor productivo nos hablará de Microsoft designer y de cómo intentamos descifrar lenguajes de los animales (ya que el ser humano no da para mas). Jesús Rivas de redacta.me nos dará su píldora semanal sobre usos de la IA en educación… Y para terminar, en la sección de los acertijos podréis llevaros un libro de Guillermo Antón para casa. Enlaces episodio 87. Pobres, débiles y adictos https://elpais.com/opinion/2024-10-03/pobres-debiles-y-adictos.html Ethan Mollick. Cointeligencia https://elpais.com/tecnologia/2024-10-03/ethan-mollick-analista-los-estudiantes-que-usan-la-ia-como-muleta-no-aprenden-nada.html Observatorio IA: IAG en las aulas. https://streamyard.com/watch/UE8Eq8VAad2T Canvas? What? https://openai.com/index/introducing-canvas/ JUAN VICENTE GARCÍA MANJÓN Web https://jvmanjon.com/ PROFESOR PRODUCTIVO Microsoft Designer https://profesorproductivo.com/imagenes-educativas-con-microsoft-designer/ Earth Species Project https://profesorproductivo.com/puede-la-ia-acabar-con-la-ensenanza-de-idiomas/ https://www.earthspecies.org/ https://retinatendencias.com/analisis/la-llamada-de-la-selva-rugir-croar-o-graznar-para-salvar-el-planeta/ https://ig.ft.com/ai-animals/ https://www.projectceti.org/

Welcome to a very special episode. we’re delving into a subject that is practically unknown to most people: an ultra-rare disease called HNRNPH2. With the help of advanced artificial intelligence tools like Notebook LM, we’ll explore this complex disorder, its impact, and the challenges faced by families who live with it every day. Our journey will also highlight the incredible work of the Yellow Brick Project, a non-profit organization dedicated to supporting families, raising awareness, and advancing research on HNRNPH2. We’ll also be joined by Dr. Jennifer Bain from Columbia University, whose groundbreaking research is helping to shed light on the genetic underpinnings of this condition and paving the way for potential treatments. Because if there’s one thing we’ve learned, it’s that technology and collaboration, when used ethically and compassionately, can be powerful tools for change and understanding what would otherwise remain in the shadows. So, buckle up, because this will be a unique and deeply human journey. Citations: [1] https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7954461/ [2] https://yellowbrickroadproject.org [3] https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27545675/ [4] https://link.springer.com/article/10.1007/s00439-021-02412-x [5] https://yellowbrickroadproject.org/pages/hnrnph2-natural-history-study [6] https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK584018/ [7] https://www.neurology.org/doi/10.1212/NXG.0000000000000551 https://www.youtube.com/@yellowbrickroadproject2474

Hoy os hablaremos de cómo la inteligencia artificial, aunque ya está presente en tareas cotidianas como programar o redactar, sigue cometiendo errores que generan desconfianza. Os contaremos que figuras como James Cameron se van sumando al desarrollo de estas tecnologías, Antonio Muñoz Molina alerta sobre escalofriante su uso para la vigilancia y…. ¿Cómo afecta esto a nuestra educación y a las futuras generaciones. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Juan Vicente García Manjón, Doctor en Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones, licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales, experto en innovación tecnológica, gestión estratégica, y sobre todo, un verdadero entusiasta de la educación y la inteligencia artificial. El profesor productivo nos hablará de la técnica del Good enough y de la herramienta Wepik para generar presentaciones. Jesús Rivas, de redacta.me nos dará su píldora semanal de IA Y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Si eres el primero o la primera al acertar, te llevas un libro de Guillermo Antón, el profesor productivo… Enlaces episodio 86 NOTICIAS Kiko Llaneras: https://elpais.com/actualidad/newsletter-kiko-llaneras/2024-09-28/que-tareas-hago-con-inteligencia-artificial-ocho-ejemplos-reales-dos-anos-despues-de-chatgpt.html Maria Couso. “En la relación de niños y pantallas estamos normalizando cosas que deberían escandalizarnos” https://elpais.com/mamas-papas/expertos/2024-09-26/maria-couso-pedagoga-en-la-relacion-de-ninos-y-pantallas-estamos-normalizando-cosas-que-deberian-escandalizarnos.html James Cameron y la IA https://www.theverge.com/2024/9/24/24253272/james-cameron-stability-ai?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=hollywood-director-in-an-ai-company&_bhlid=dfebd0c4716ff9b6092af1aeaace4e5822d8d14d Chat GPT y las bobadas. https://elpais.com/tecnologia/2024-09-25/los-nuevos-modelos-de-ia-como-chatgpt-persiguen-la-superinteligencia-pero-no-logran-ser-fiables-ni-en-preguntas-bobas.html JUAN VICENTE GARCÍA MANJÓN Web https://jvmanjon.com/ La Ia en el mundo del vino SumillAI https://jvmanjon.com/2024/07/18/la-ia-en-el-mundo-del-vino-sumillai/ PROFESOR PRODUCTIVO Wepik. https://profesorproductivo.com/presentaciones-educativas-con-wepik/ Hazlo bien… https://profesorproductivo.com/hazlo-bien-no-perfecto/ Horas extras https://cadenaser.com/nacional/2024/09/24/cinco-anos-del-registro-de-jornada-obligatorio-hacemos-menos-horas-extra-cadena-ser/ Síndrome del objeto brillante. https://latransformateca.com/sindrome-objeto-brillante/

Hola a todos, hola a todas. Bienvenidos, bienvenidas a un nuevo episodio del podcast IA y Educación. Vamos con el menú: En las noticias, iremos desde De Alcalá de Guadaira a la ONU: para desembocar en una recomendación contradictoria…pero necesaria. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Silvia Prieto, especialista en formación y tecnología y además una excelente divulgadora. El profe productivo nos hablará de historia. Perdón, de Habla con la historia, una plataforma creada por Julio Candela y que es a día de hoy una herramienta fabulosa para alumnos uy profesores. Jesús Rivas de redacta.me nos trae su píldora semanal de IA... Y terminaremos con la sección peliculera de los acertijos…. Enlaces Episodios 85. Noticias. La ONU y las multinacionales. https://elpais.com/tecnologia/2024-09-19/la-onu-alerta-del-riesgo-de-que-la-ia-este-en-manos-de-unas-pocas-multinacionales.html Alcalá antibulos. https://elpais.com/espana/andalucia/2024-09-19/alcala-de-guadaira-se-sacude-los-bulos-y-prejuicios-sobre-la-acogida-de-migrantes.html Generative AI for Educators. https://grow.google/ai-for-educators/ PROFESOR PRODUCTIVO Habla con la historia. https://hablaconlahistoria.es/ https://profesorproductivo.com/como-hablar-con-personajes-historicos-generados-con-ia/ https://profesorproductivo.com/entrevista-a-julio-candela-creador-de-hablaconlahistoria-com/ Test de Turing. https://arxiv.org/pdf/2405.08007 https://www.genbeta.com/inteligencia-artificial/nueva-ia-openai-no-solo-destroza-a-demas-se-situa-encima-coeficiente-intelectual-mayoria-humanos

Bienvenidos a este ya octogésimo cuarto episodio, en el que, como siempre, vamos a tener un poco de todo: Empezaremos con usos de la IA que nos hacen no perder la fe en el ser humano. En este caso, os hablaremos del experimento con DEBUNKBOT, el chatbot "desmontabulos" que funciona "incluso en las personas más obstinada sen teorías conspirativas sobre la inmigración. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Silvia Prieto, referente en el mundo de la educación y la tecnología, que con más de diez años de experiencia como Directora de Innovación en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), ha dedicado su carrera a integrar las TIC en la enseñanza universitaria, transformando la forma en que aprendemos y enseñamos. Actualmente, continúa su labor pionera como consultora en Innovación Educativa para Barrabés, impulsando cambios significativos en el sector educativo. El profesor Productivo nos seguirá hablando de la su estudio sobre la EBAU! con iA y por supuesto, nos dará su sabia opinión sobre el nuevo modelo fresero de open ai (el 01) y de que chat gpt ya tiene mas memoria...entre otras cosas. Jesús Rivas de redacta.me nos volverá a dar una píldora para usar mejor la IA y como todas terminaremos con la sección de los acertijos. Enlaces episodio 84. NOTICIAS. Cómo usar la IA contra teorías de la conspiración. https://elpais.com/tecnologia/2024-09-12/como-usar-la-ia-contra-teorias-de-la-conspiracion-no-la-inmigracion-no-aumenta-la-criminalidad.html Falsedades contra la inmigración. Najat El Hamchi. https://elpais.com/opinion/2024-09-13/falsedades-contra-la-inmigracion.html El chatbot "desmontabulos" del MIT funciona "incluso en las personas más obstinadas" y es portada de 'Science' https://cadenaser.com/nacional/2024/09/12/el-robot-desmontabulos-del-mit-funciona-incluso-en-las-personas-mas-obstinadas-y-es-portada-de-science-cadena-ser/ Nuevo Open AI 01 https://openai.com/index/introducing-openai-o1-preview/ SILVIA PRIETO https://www.linkedin.com/in/silviaprietop/ Silvia Prieto. La tecnología no sustituye a la pedagogía, pero sí aumenta sus posibilidades https://www.youtube.com/watch?v=4S99hvIp63U https://www.udima.es/es/ponencia-silvia-prieto-educacion-tics-colombia.html La tecnología para un mundo más humano. https://www.youtube.com/watch?v=ncf8wN3_6IQ PROFESOR PRODUCTIVO Estudio sobre la EBAU. https://profesorproductivo.com/puede-corregir-la-ia-el-examen-de-selectividad-de-biologia-2024/ GPT y memoria https://www.wired.com/story/how-to-use-chatgpt-memory-feature/ Nuevo modelo de IA https://www.xataka.com/basics/gpt-o1-que-diferencias-como-acceder-al-nuevo-modelo-inteligencia-artificial-chatgpt

Hoy, os tenemos un menú consistente en dar la bienvenida al nuevo ministro de Transformación digital Óscar López, con una noticia que nos ha hecho perder la compostura: un colegio está probando a sustituir al profesorado por IAs especializadas…. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Cris Nóvoa, maestra todoterreno especializada en inglés y nuevas tecnologías. El Profesor Productivo viene cargado de Arte, abrazos y un estudio sobre cómo realizan la Selectividad (o EBAU) los distintos sistemas de IA. Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra píldora educativa para usar la Ia y terminaremos con la sección de los acertijos. Enlaces Episodio 83. Noticias. Colegios con IA https://www.semana.com/tecnologia/articulo/para-preocuparse-este-es-el-colegio-que-sustituira-a-los-profesores-con-inteligencia-artificial-especializada/202454/ Formación educativa de calidad. Ramón Besonías. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2024/09/formacion-en-ia-educativa-de-calidad.html Profesor Productivo. https://profesorproductivo.com/puede-aprobar-la-ia-el-examen-de-selectividad-de-biologia-2024/ https://ai-hugging.com/ https://elpais.com/cultura/2024-09-02/la-inteligencia-artificial-irrumpe-en-el-templo-de-klimt-para-denunciar-el-borrado-de-la-mujer-negra.html Redacta.me https://universidadeuropea.com/resources/media/documents/OBSERVATORIO_IA_-_Informe_Abril_24.pdf

Comenzamos una nueva temporada (la tercera ya), dispuestos a seguir informando, formando y concienciando sobre la importancia de esta herramienta que es la Inteligencia Artificial, con lo bueno, y lo no tan bueno… Haremos un pequeño repaso de lo que mas nos ha llamado la atención durante el verano (porque la IA no para), destacando: Carta a las autoridades educativas: racismo, ignorancia, bulos y desinformación publicada por @RodrigJG entre otros. Para abordar el papel de la IA en la enseñanza de idiomas, entrevistaremos a Cris Nóvoa una destacada profesora de inglés con 25 años de experiencia, gallega de corazón y salmantina de adopción. El profesor Productivo vuelve con mas ganas si cabe para hablarnos de Groq y de cómo la difusión de herramientas de IA en los medios de comunicación va en aumento. Jesús Rivas, de redacta.me nos hablará de los desafíos que va a enfrentar el profesorado para implementar la IA. Nos va a dar las claves que se destacan en la Guía sobre el uso de la IA en el ámbito educativo publicada por el INTEF , el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Y para terminar, vuelven las películas…. ENLACES episodio 82. Una nueva era de aprendizaje. Elena Sevillano. https://elpais.com/educacion/2023-11-09/una-nueva-era-de-aprendizaje.html NOTICIAS Carta a las autoridades educativas: racismo, ignorancia, bulos y desinformación… https://elpais.com/educacion/2024-08-26/carta-a-las-autoridades-educativas-racismo-ignorancia-bulos-y-desinformacion.html https://escuelasinexclusiones.blogspot.com/2024/08/carta-las-autoridades-educativas.html?spref=tw La decisión judicial que puede poner patas arriba la IA generativa https://elpais.com/tecnologia/2024-08-29/la-decision-judicial-que-puede-poner-patas-arriba-la-ia-generativa.html?event_log=oklogin La IA ya salva vidas en un hospital de Mallorca con un algoritmo que pronto se extenderá a otros https://elpais.com/sociedad/2024-09-01/la-ia-ya-salva-vidas-en-un-hospital-de-mallorca-con-un-algoritmo-que-pronto-se-extendera-a-otros.html Te presentamos a Sarah,una asistente basada en la IA para cuestiones de salud Sarah, una asistente basada en la IA para cuestiones de salud (who.int) Marta Costa-Jussà, investigadora: “El lenguaje tiene muchas sutilezas que la IA no puede captar” https://elpais.com/tecnologia/2024-08-26/marta-costa-jussa-investigadora-el-lenguaje-tiene-muchas-sutilezas-que-la-ia-no-puede-captar.html Alien: Romulus’: energía juvenil y algunas peligrosas ideas en torno a la inteligencia artificial https://elpais.com/cultura/2024-08-16/alien-romulus-energia-juvenil-y-algunas-peligrosas-ideas-en-torno-a-la-inteligencia-artificial.html CRISTINA NOVOA https://www.lavozdegalicia.es/noticia/ourense/o-carballino/2023/09/10/usar-tecnologia-centro-educacion/0003_202309O10C12991.htm Blog: https://aprenderlenguaviva.blogspot.com/ En Canadá: https://www.youtube.com/watch?v=b3f-X7CmNMQ Videos: https://www.youtube.com/@CrisNovoa Etwinning: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning Lenguascooficiales: https://aprenderlenguaviva.blogspot.com/2021/04/unidos-por-nuestras-lenguas-colabora-en.html GUILLERMO ANTÓN. PROFESOR PRODUCTIVO Groq https://groq.com/ https://profesorproductivo.com/groq-para-profesores/ Blog Profesor Productivo https://profesorproductivo.com/los-mejores-gpts-para-profesores https://www.amazon.es/dp/B0DCJ87MDX/ REDACTA.ME Guía sobre el uso de la IA en el ámbito educativo. INTEF. https://code.intef.es/wp-content/uploads/2024/07/Gu%C3%ADa-sobre-el-uso-de-la-IA-en-el-%C3%A1mbito-educativo-INTEF_2024.pdf Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo - INTEF

En este episodio final, continuamos el debate sobre el estado de la IA en el ámbito educativo con nuestras expertas: Rosa Liarte, Mónica De Miguel, Sandra Garrido, Marta Arroyo y Cristina Flores. Hoy, nos enfocamos en las referencias femeninas en el campo de la tecnología. Discutiremos estrategias efectivas para promover una mayor inclusión femenina en el sector tecnológico y analizaremos si hay suficientes referentes femeninos visibles. Además, exploraremos cómo dar a conocer a estas figuras y el impacto que pueden tener en las futuras generaciones de mujeres tecnólogas. ENLACES episodio 81. El podcast en la WEB. School rubric https://schoolrubric.es/podcasts/ Una nueva era de aprendizaje. Elena Sevillano. https://elpais.com/educacion/2023-11-09/una-nueva-era-de-aprendizaje.html TECNOHUMANISMO. PABLO SANGUINETTI https://schoolrubric.es/hablemos-de-tecnohumanismo/ Analiza noticias con ChatGPT4 https://chatgpt.com/g/g-Ew1h95G2x-ai-news-analizer-con-tecnohumanismo REDACTA.ME Uso de la IA para Universitarios. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd19_H-_VT-ZZpFGrXJCu44ETylsdr5Gvsi_5euKuwi33ev7A/viewform https://blog.hostalia.com/doctor-hosting/el-doctorhosting-entrevista-a-jesus-rivas-luis-redacta-me/ https://globbtv.com/2022/11/29/redacta-me-la-primera-plataforma-de-inteligencia-artificial-entrenada-para-crear-texto-original-en-espanol/ ROSA LIARTE https://rosaliarte.com/ MÓNICA DE MIGUEL https://www.linkedin.com/in/monica-de-miguel-lopez/?locale=es_ES MARTA ARROYO https://datos.ninja/sobre-mi/ SANDRA GARRIDO https://udit.es/profesor/sandra-garrido-romero/ CRISTINA FLORES https://bioesosfera.com/ https://crisbioprofe.wixsite.com/bioesosfera/sobre-mi GUILLERMO ANTÓN. PROFESOR PRODUCTIVO Talent Land https://talent-land.es/ Desde tus zapatos STEAM https://www.ivoox.com/podcast-desde-tus-zapatos_sq_f11736645_3.html Copilot. https://copilot.microsoft.com/ https://profesorproductivo.com/microsoft-copilot-web-para-profesores/ Microsoft designer https://designer.microsoft.com/image-creator NUEVO LIBRO: Cómo redactar Situaciones de Aprendizaje con Inteligencia Artificial https://amzn.eu/d/dwbco9H HERRAMIENTAS https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/ Libros. https://www.edicionesrodio.com/producto/chat-gpt-para-docentes-inteligencia-artificial-al-servicio-de-la-educacion/ Web. https://profesorproductivo.com Blog. https://profesorproductivo.com/blog/ Libros. https://profesorproductivo.com/libros/ Plantillas para generar prompts y obtener material educativo con Chat GPT. https://profesorproductivo.com/download/

Continuamos nuestro debate sobre el estado de la IA en el ámbito educativo con nuestras invitadas: Rosa Liarte, Mónica De Miguel, Sandra Garrido, Marta Arroyo y Cristina Flores. Analizaremos las causas de la bajada de la ratio escolar de las niñas en áreas STEAM, exploraremos cómo la inteligencia artificial puede influir en la reducción de esta brecha tecnológica de género, buscando soluciones y estrategias para crear un entorno más inclusivo. ENLACES episodio 80. El podcast en la WEB. School rubric https://schoolrubric.es/podcasts/ Una nueva era de aprendizaje. Elena Sevillano. https://elpais.com/educacion/2023-11-09/una-nueva-era-de-aprendizaje.html TECNOHUMANISMO. PABLO SANGUINETTI https://schoolrubric.es/hablemos-de-tecnohumanismo/ Analiza noticias con ChatGPT4 https://chatgpt.com/g/g-Ew1h95G2x-ai-news-analizer-con-tecnohumanismo REDACTA.ME Uso de la IA para Universitarios. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd19_H-_VT-ZZpFGrXJCu44ETylsdr5Gvsi_5euKuwi33ev7A/viewform https://blog.hostalia.com/doctor-hosting/el-doctorhosting-entrevista-a-jesus-rivas-luis-redacta-me/ https://globbtv.com/2022/11/29/redacta-me-la-primera-plataforma-de-inteligencia-artificial-entrenada-para-crear-texto-original-en-espanol/ ROSA LIARTE https://rosaliarte.com/ MÓNICA DE MIGUEL https://www.linkedin.com/in/monica-de-miguel-lopez/?locale=es_ES MARTA ARROYO https://datos.ninja/sobre-mi/ SANDRA GARRIDO https://udit.es/profesor/sandra-garrido-romero/ CRISTINA FLORES https://bioesosfera.com/ https://crisbioprofe.wixsite.com/bioesosfera/sobre-mi GUILLERMO ANTÓN. PROFESOR PRODUCTIVO Talent Land https://talent-land.es/ Desde tus zapatos STEAM https://www.ivoox.com/podcast-desde-tus-zapatos_sq_f11736645_3.html Copilot. https://copilot.microsoft.com/ https://profesorproductivo.com/microsoft-copilot-web-para-profesores/ Microsoft designer https://designer.microsoft.com/image-creator NUEVO LIBRO: Cómo redactar Situaciones de Aprendizaje con Inteligencia Artificial https://amzn.eu/d/dwbco9H HERRAMIENTAS https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/ Libros. https://www.edicionesrodio.com/producto/chat-gpt-para-docentes-inteligencia-artificial-al-servicio-de-la-educacion/ Web. https://profesorproductivo.com Blog. https://profesorproductivo.com/blog/ Libros. https://profesorproductivo.com/libros/ Plantillas para generar prompts y obtener material educativo con Chat GPT. https://profesorproductivo.com/download/

Hoy comenzamos una serie especial de tres partes como colofón de nuestra segunda temporada, un debate apasionante sobre el estado de la IA en el ámbito educativo, en el que participan destacadas expertas en el mundo tecnológico como son Rosa Liarte, Mónica De Miguel, Sandra Garrido, Marta Arroyo y Cristina Flores. En este primer episodio, que titulamos "Revolución en las Aulas: La IA Hoy y Mañana" además de la bienvenida y las presentaciones, nos centraremos en la situación actual de la IA y su impacto en la educación. Hablaremos de las novedades más recientes, los usos principales que se están dando a esta tecnología y las perspectivas a corto y medio plazo. Nuestras invitadas nos ofrecerán un panorama detallado sobre cómo la inteligencia artificial está transformando el mundo en general y el educativo en particular. ENLACES episodio 79. El podcast en la WEB. School rubric https://schoolrubric.es/podcasts/ Una nueva era de aprendizaje. Elena Sevillano. https://elpais.com/educacion/2023-11-09/una-nueva-era-de-aprendizaje.html TECNOHUMANISMO. PABLO SANGUINETTI https://schoolrubric.es/hablemos-de-tecnohumanismo/ Analiza noticias con ChatGPT4 https://chatgpt.com/g/g-Ew1h95G2x-ai-news-analizer-con-tecnohumanismo REDACTA.ME Uso de la IA para Universitarios. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd19_H-_VT-ZZpFGrXJCu44ETylsdr5Gvsi_5euKuwi33ev7A/viewform https://blog.hostalia.com/doctor-hosting/el-doctorhosting-entrevista-a-jesus-rivas-luis-redacta-me/ https://globbtv.com/2022/11/29/redacta-me-la-primera-plataforma-de-inteligencia-artificial-entrenada-para-crear-texto-original-en-espanol/ ROSA LIARTE https://rosaliarte.com/ MÓNICA DE MIGUEL https://www.linkedin.com/in/monica-de-miguel-lopez/?locale=es_ES MARTA ARROYO https://datos.ninja/sobre-mi/ SANDRA GARRIDO https://udit.es/profesor/sandra-garrido-romero/ CRISTINA FLORES https://bioesosfera.com/ https://crisbioprofe.wixsite.com/bioesosfera/sobre-mi GUILLERMO ANTÓN. PROFESOR PRODUCTIVO Talent Land https://talent-land.es/ Desde tus zapatos STEAM https://www.ivoox.com/podcast-desde-tus-zapatos_sq_f11736645_3.html Copilot. https://copilot.microsoft.com/ https://profesorproductivo.com/microsoft-copilot-web-para-profesores/ Microsoft designer https://designer.microsoft.com/image-creator NUEVO LIBRO: Cómo redactar Situaciones de Aprendizaje con Inteligencia Artificial https://amzn.eu/d/dwbco9H HERRAMIENTAS https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/ Libros. https://www.edicionesrodio.com/producto/chat-gpt-para-docentes-inteligencia-artificial-al-servicio-de-la-educacion/ Web. https://profesorproductivo.com Blog. https://profesorproductivo.com/blog/ Libros. https://profesorproductivo.com/libros/ Plantillas para generar prompts y obtener material educativo con Chat GPT. https://profesorproductivo.com/download/

Hoy cerramos nuestra segunda temporada. A lo largo de estos 78 episodios, hemos recorrido un camino cuanto menos, pintoresco: Desde la introducción a la inteligencia artificial y su impacto en la educación, hasta la exploración de cómo utilizar estas tecnologías en el aula para mejorar el aprendizaje, diseñar cursos, y personalizar la educación. Y para cerrar esta temporada os hemos preparado un postre especial. A partir de la próxima semana, podréis escuchar tres episodios especiales en los que expertas como Rosa Liarte, Mónica De Miguel, Sandra Garrido, Marta Arroyo y Cristina Flores debatirán sobre el estado de la IA. Hoy os invitamos a repasar las noticias semanales, a escuchar la segunda parte de la entrevista con Antonio Narejos, que nos seguirá hablando de cómo usar la IA en la educación musical, a comparar diferentes modelos de IA con el Profe Productivo y a repasar lo andado con Jesús Rivas de redacta.me. Y todo para darnos cuenta que, como dice en su entrevista de hoy Antonio Narejos, no estamos en una época de cambios, sino en un cambio de época. ENLACES episodio 78. El podcast en la WEB. School rubric https://schoolrubric.es/podcasts/ Una nueva era de aprendizaje. Elena Sevillano. https://elpais.com/educacion/2023-11-09/una-nueva-era-de-aprendizaje.html TECNOHUMANISMO. PABLO SANGUINETTI https://schoolrubric.es/hablemos-de-tecnohumanismo/ Analiza noticias con ChatGPT4 https://chatgpt.com/g/g-Ew1h95G2x-ai-news-analizer-con-tecnohumanismo REDACTA.ME Uso de la IA para Universitarios. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd19_H-_VT-ZZpFGrXJCu44ETylsdr5Gvsi_5euKuwi33ev7A/viewform https://blog.hostalia.com/doctor-hosting/el-doctorhosting-entrevista-a-jesus-rivas-luis-redacta-me/ https://globbtv.com/2022/11/29/redacta-me-la-primera-plataforma-de-inteligencia-artificial-entrenada-para-crear-texto-original-en-espanol/ NOTICIAS Meta y la UE https://elpais.com/tecnologia/2024-07-18/meta-no-ofrecera-sus-modelos-de-ia-generativa-en-europa-por-su-impredecible-entorno-regulatorio.html?prm=ep-app-cabecera María Alonso https://elpais.com/tecnologia/2024-07-24/maria-alonso-premiada-por-su-talento-en-matematicas-ni-me-plantee-estudiar-ingenieria-por-miedo-a-no-valer-por-ser-mujer.html?prm=ep-app-cabecera ANTONIO NAREJOS. Artículo: La inteligencia artificial en la educación musical: desafíos y oportunidades https://www.melomanodigital.com/la-inteligencia-artificial-en-la-educacion-musical-desafios-y-oportunidades/ Podcast https://podcast.app/el-blog-de-antonio-narejos-p523548 Blog. https://narejos.es/blog/ GUILLERMO ANTÓN. PROFESOR PRODUCTIVO NUEVO LIBRO: Cómo redactar Situaciones de Aprendizaje con Inteligencia Artificial https://amzn.eu/d/dwbco9H HERRAMIENTAS https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/ Libros. https://www.edicionesrodio.com/producto/chat-gpt-para-docentes-inteligencia-artificial-al-servicio-de-la-educacion/ Web. https://profesorproductivo.com Blog. https://profesorproductivo.com/blog/ Libros. https://profesorproductivo.com/libros/ Plantillas para generar prompts y obtener material educativo con Chat GPT. https://profesorproductivo.com/download/

En este episodio veraniego vamos a hablar sobre propuestas de protocolos sobre cómo implementar la IA en los centros educativos. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Antonio Narejos, compositor y profesor, que nos hablará sobre el uso de la IA en la educación musical. El profesor productivo nos hablará del podcast desde tus zapatos, de Laura Sanchez, del evento TAlent LAnd y analizará la herramienta Copilot de Microsoft. Jesús Rivas, de redacta.me, nos dará una píldora de iniciación a la IA reflexionando sobre la influencia de esta en educación a partir de un estudio reciente que nos trae datos cuanto menos curiosos. Como siempre… terminaremos con nuestra sección de los acertijos. Recuerda que puedes ganar un libro de Guillermo Antón si aciertas la película o serie que os proponemos. ENLACES episodio 77. El podcast en la WEB. School rubric https://schoolrubric.es/podcasts/ Una nueva era de aprendizaje. Elena Sevillano. https://elpais.com/educacion/2023-11-09/una-nueva-era-de-aprendizaje.html TECNOHUMANISMO. PABLO SANGUINETTI https://schoolrubric.es/hablemos-de-tecnohumanismo/ Analiza noticias con ChatGPT4 https://chatgpt.com/g/g-Ew1h95G2x-ai-news-analizer-con-tecnohumanismo REDACTA.ME Uso de la IA para Universitarios. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd19_H-_VT-ZZpFGrXJCu44ETylsdr5Gvsi_5euKuwi33ev7A/viewform https://blog.hostalia.com/doctor-hosting/el-doctorhosting-entrevista-a-jesus-rivas-luis-redacta-me/ https://globbtv.com/2022/11/29/redacta-me-la-primera-plataforma-de-inteligencia-artificial-entrenada-para-crear-texto-original-en-espanol/ NOTICIAS Protocolo de usao de la IA en centros educativos. Ramón Besonías. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2024/07/protocolo-de-uso-de-la-ia-en-centros.html Chat GPT Protocolo de uso de la IA en centros educativos. RAmón Besonías. https://chatgpt.com/g/g-7MvCyHKpm-protocolo-de-uso-de-la-ia-en-centros-educativos Diseñando un protocolo sobre IA en el centro educativo. La Caixa. https://projectes.xtec.cat/ia/general/disenando-un-protocolo-sobre-ia-en-el-centro-educativo/ ANTONIO NAREJOS. Artículo: La inteligencia artificial en la educación musical: desafíos y oportunidades https://www.melomanodigital.com/la-inteligencia-artificial-en-la-educacion-musical-desafios-y-oportunidades/ Podcast https://podcast.app/el-blog-de-antonio-narejos-p523548 Blog. https://narejos.es/blog/ GUILLERMO ANTÓN. PROFESOR PRODUCTIVO Talent Land https://talent-land.es/ Desde tus zapatos STEAM https://www.ivoox.com/podcast-desde-tus-zapatos_sq_f11736645_3.html Copilot. https://copilot.microsoft.com/ https://profesorproductivo.com/microsoft-copilot-web-para-profesores/ Microsoft designer https://designer.microsoft.com/image-creator NUEVO LIBRO: Cómo redactar Situaciones de Aprendizaje con Inteligencia Artificial https://amzn.eu/d/dwbco9H HERRAMIENTAS https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/ Libros. https://www.edicionesrodio.com/producto/chat-gpt-para-docentes-inteligencia-artificial-al-servicio-de-la-educacion/ Web. https://profesorproductivo.com Blog. https://profesorproductivo.com/blog/ Libros. https://profesorproductivo.com/libros/ Plantillas para generar prompts y obtener material educativo con Chat GPT. https://profesorproductivo.com/download/

Empezamos con buenas noticias para la IA en el mundo educativo: el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado ) ha presentado una guía para su uso educativo; siguen surgiendo recursos relacionados con su buen uso. Para profundizar en este tema, Jesus Rivas de redacta.me, nos hablará del decálogo de uso que propone la guía. Hablaremos de un nuevo podcast dirigido por Ramón Besonías y sobre un nuevo bot educativo de Juan José de Haro. Tendremos la primera parte de la entrevista con Irene Chía, CEO de NAbbÜ, una plataforma educativa especializada en la digitalización educativa. El profesor productivo nos hablará de Claude y sus usos en educación. Y terminaremos con nuestra sección de los acertijos. ENLACES episodio 76. El podcast en la WEB. School rubric https://schoolrubric.es/podcasts/ Una nueva era de aprendizaje. Elena Sevillano. https://elpais.com/educacion/2023-11-09/una-nueva-era-de-aprendizaje.html TECNOHUMANISMO. PABLO SANGUINETTI https://schoolrubric.es/hablemos-de-tecnohumanismo/ Analiza noticias con ChatGPT4 https://chatgpt.com/g/g-Ew1h95G2x-ai-news-analizer-con-tecnohumanismo REDACTA.ME Uso de la IA para Universitarios. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd19_H-_VT-ZZpFGrXJCu44ETylsdr5Gvsi_5euKuwi33ev7A/viewform https://blog.hostalia.com/doctor-hosting/el-doctorhosting-entrevista-a-jesus-rivas-luis-redacta-me/ https://globbtv.com/2022/11/29/redacta-me-la-primera-plataforma-de-inteligencia-artificial-entrenada-para-crear-texto-original-en-espanol/ NOTICIAS Guía INTEF. https://code.intef.es/wp-content/uploads/2024/07/Gu%C3%ADa-sobre-el-uso-de-la-IA-en-el-%C3%A1mbito-educativo-INTEF_2024.pdf Presentación: https://www.youtube.com/live/AtdsFGdWZq8?si=QiW-dyWwRMnV_3zV Podcast IA educativa. Ramón Besonías. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2024/07/nace-el-podcast-ia-educativa.html GPT´S EDUCATIVOS. Juan José de Haro. Wendy: https://edugpt.tiddlyhost.com/#WENDY%3A%20Experta%20en%20competencia%20digital%20docente%20B1:%5B%5BWENDY%3A%20Experta%20en%20competencia%20digital%20docente%20B1%5D%5D IRENE CHÍA. NABBÜ. https://nabbu.es/ https://www.youtube.com/watch?v=y4q5WFaHLOw Campus virtual para academias - AulaVirtual nabbü (youtube.com) https://www.linkedin.com/in/irenechiaparra/?originalSubdomain=es https://economia3.com/2023/08/02/585155-nabbu-la-startup-que-digitaliza-centros-formativos-mediante-ia/ GUILLERMO ANTÓN. PROFESOR PRODUCTIVO Claude.ai. https://claude.ai/login?returnTo=%2F%3F https://profesorproductivo.com/claude-3-5-para-profesores/ NUEVO LIBRO: Cómo redactar Situaciones de Aprendizaje con Inteligencia Artificial https://amzn.eu/d/dwbco9H HERRAMIENTAS https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/ Libros. https://www.edicionesrodio.com/producto/chat-gpt-para-docentes-inteligencia-artificial-al-servicio-de-la-educacion/ Web. https://profesorproductivo.com Blog. https://profesorproductivo.com/blog/ Libros. https://profesorproductivo.com/libros/ Plantillas para generar prompts y obtener material educativo con Chat GPT. https://profesorproductivo.com/download/ Podcast Sucedió una noche: Naves misteriosas https://cadenaser.com/audio/1718972644180/

Empezamos este mes de julio analizando noticias de la prensa seria con un filtro de tecnohumanismo. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Juan L. López Espada y Guillermo F. Rivero , creadores del proyecto “Aulas Inteligentes”con la impagable participación de sus alumnos Alejandro, Álvaro, Said y Héctor. El profesor productivo nos dará una clase magistral sobre Gemini y sus posibilidades educativas. Jesús Rivas, de redacta.me nos dará una nueva píldora para los que quieran ir iniciándose en el uso de la IA educativa. En este caso, nos hablará de el Uso de la IA para Universitarios. Y terminaremos con la sección de los acertijos. ENLACES episodio 75. El podcast en la WEB. School rubric https://schoolrubric.es/podcasts/ Una nueva era de aprendizaje. Elena Sevillano. https://elpais.com/educacion/2023-11-09/una-nueva-era-de-aprendizaje.html TECNOHUMANISMO. PABLO SANGUINETTI https://schoolrubric.es/hablemos-de-tecnohumanismo/ Analiza noticias con ChatGPT4 https://chatgpt.com/g/g-Ew1h95G2x-ai-news-analizer-con-tecnohumanismo REDACTA.ME Uso de la IA para Universitarios. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd19_H-_VT-ZZpFGrXJCu44ETylsdr5Gvsi_5euKuwi33ev7A/viewform https://blog.hostalia.com/doctor-hosting/el-doctorhosting-entrevista-a-jesus-rivas-luis-redacta-me/ https://globbtv.com/2022/11/29/redacta-me-la-primera-plataforma-de-inteligencia-artificial-entrenada-para-crear-texto-original-en-espanol/ NOTICIAS Deep Blue literario https://elpais.com/tecnologia/2024-07-01/un-reto-enfrenta-por-primera-vez-a-un-escritor-consagrado-contra-chatgpt-en-algun-momento-empece-a-ponerme-nervioso.html Una relación mas sana con la tecnología. https://elpais.com/eps/2024-06-30/una-relacion-mas-sana-con-la-tecnologia.html AULAS INTELIGENTES. En X: https://x.com/AulasInteligent/status/1788944367924761018 lIterAtura del siglo de oro. https://x.com/AulasInteligent/status/1802933594907693533 AlphaFold3 en el aula. https://x.com/AulasInteligent/status/1788944367924761018 GUILLERMO ANTÓN. PROFESOR PRODUCTIVO Gemini. https://gemini.google.com/app https://profesorproductivo.com/google-gemini-para-profesores/ NUEVO LIBRO: Cómo redactar Situaciones de Aprendizaje con Inteligencia Artificial https://amzn.eu/d/dwbco9H HERRAMIENTAS https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/ Libros. https://www.edicionesrodio.com/producto/chat-gpt-para-docentes-inteligencia-artificial-al-servicio-de-la-educacion/ Web. https://profesorproductivo.com Blog. https://profesorproductivo.com/blog/ Libros. https://profesorproductivo.com/libros/ Plantillas para generar prompts y obtener material educativo con Chat GPT. https://profesorproductivo.com/download/ Podcast Sucedió una noche: En recuerdo de Donald Sutherland. https://cadenaser.com/audio/1718915195327/