Développement Durable et RSE

De nombreux citoyens souhaitent consommer de manière plus responsable, mais leurs comportements changent peu, créant un green gap entre intentions et pratiques. Pour y remédier, politiques publiques et entreprises mobilisent des incitations financières, des sanctions ou des nudges, dont les effets restent souvent contextuels et temporaires. Face à ces limites, la curiosité, une motivation intrinsèque qui pousse les individus à explorer davantage l’information, peut s’avérer être une solution intéressante. En allongeant le processus de décision, elle réduirait l’impulsion d’achat et conduirait à des choix plus réfléchis. La curiosité pourrait ainsi encourager des pratiques de consommation plus sobres et constituer un levier potentiel de transformation durable des comportements.

La notion émergente d’employeurabilité est envisagée comme le pendant indispensable de l’employabilité dans un écosystème marqué par l’intelligence artificielle (IA) et la nécessité d’une intelligence collective renouvelée. Elle ne constitue plus un luxe ou une option éthique, mais un impératif stratégique de survie. Dans un marché du travail désormais asymétrique, une entreprise incapable de « bien employer » perdra sa capacité à recruter. Dans les mondes du travail de demain, choisir un métier sera non seulement lié aux missions qu’il offre, mais aussi à la capacité de l’entreprise à nous respecter et nous faire grandir. C’est sur ce terrain que se joue la pérennité de nos territoires et de nos économies. C’est là la promesse de l’employeurabilité.

Cette vidéo de recherche met en lumière une approche pédagogique innovante visant à promouvoir un enseignement durable, axé sur l’autonomie, le pouvoir d’agir et l’apprentissage collaboratif. Elle examine comment un hackathon axé sur le Design Thinking peut renforcer les compétences psychosociales des spécialistes en ressources humaines et améliorer leurs pratiques professionnelles. Les premiers résultats suggèrent que l’apprentissage expérientiel collectif s’avère essentiel pour une pédagogie durable. L’hackathon centré sur le Design Thinking représente une approche novatrice pour rénover les méthodes de manière pérenne. Il met en évidence le potentiel de l’intelligence collective (IC), qui encourage un apprentissage dynamique, individualisé et varié, favorisant une évolution constante des compétences professionnelles.