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Show Notes
● 本期内容:
目前,国内大多行为干预的资源和关注度普遍放在2-4岁的孩子身上,相对来说,对于高功能自闭症孩子的干预,信息和资源比较匮乏。
和高功能孩子“过招”做干预的时候,我们要了解孩子的哪些特点?又要抓住哪些教学的重点?今天,思慧老师和大家分享她的个案!
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